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領(lǐng)導(dǎo)者品鑒曾國(guó)藩識(shí)人用人智慧

主講老師：顏何 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：用人得當(dāng)，首在知人。知人、識(shí)人準(zhǔn)確，方能實(shí)現(xiàn)用一賢人群賢畢至，見賢思齊蔚然成風(fēng)，干部作風(fēng)純潔；用人不淑則惡貫滿盈，拉幫結(jié)派各立山頭，世風(fēng)日下。自古以來識(shí)人用人就并非易事，一個(gè)干部能不能干、..

管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升與勝任力訓(xùn)練

主講老師：劉學(xué)民 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 管理者的自我認(rèn)知認(rèn)識(shí)自己的方法與途徑喬哈里視窗自我認(rèn)知模型職業(yè)意識(shí)與角色定位職業(yè)素養(yǎng)模型和生涯規(guī)劃輔導(dǎo)管理者的五項(xiàng)心智修煉第二章 管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)-識(shí)別領(lǐng)導(dǎo)..

非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力 ---不靠權(quán)力靠魅力

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：影響力塑造從哪開始？一、影響力的原點(diǎn)1.權(quán)力影響力2.非權(quán)力影響力3.影響力不是與生俱來的4.影響力可以速成二、影響力五權(quán)1.合法權(quán)2.報(bào)酬權(quán)3.強(qiáng)制權(quán)4.專..

當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力之當(dāng)責(zé)踐行

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力之當(dāng)責(zé)思維一、領(lǐng)導(dǎo)者與員工的思維區(qū)別1.站在組織要求看自己：從專才到通才2.站在工作結(jié)構(gòu)看自己：從負(fù)責(zé)到當(dāng)責(zé)3.案例：辦公室主任的離奇申請(qǐng)4.工具：?jiǎn)T工和下屬思維區(qū)別表..

轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力：從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 我是誰(shuí)——管理者角色定位（崗前第一課）一、什么是團(tuán)隊(duì)？?jī)?yōu)秀團(tuán)隊(duì)的三個(gè)要素：a勇于承擔(dān)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)b清晰明確的共同目標(biāo)c統(tǒng)一的思想；統(tǒng)一的聲音；統(tǒng)一的行動(dòng)； ..

行動(dòng)學(xué)習(xí)——后備干部領(lǐng)導(dǎo)力提升工作坊

主講老師：李沛賢 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、工作坊開場(chǎng)與介紹1.開場(chǎng)破冰：訓(xùn)戰(zhàn)教練自我經(jīng)歷介紹，建立鏈接2.目標(biāo)共建：對(duì)此次工作坊的目的和人才培養(yǎng)價(jià)值進(jìn)行澄清，達(dá)成共識(shí)3.進(jìn)入狀態(tài)：明確工作坊積分規(guī)則和團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)模式4.組建..

管理者核心領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

主講老師：鄭奕 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一篇 核心領(lǐng)導(dǎo)力理念篇第一講 管理者的職責(zé)定位（一） 管理者的角色認(rèn)知 a) 明確主管的職能和在企業(yè)中所承擔(dān)的角色案例：四大名著團(tuán)隊(duì)案例解析（二） 管理內(nèi)涵a) 主管需要具備什么樣..

管理者核心領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

主講老師：鄭奕 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一篇 核心領(lǐng)導(dǎo)力理念篇第一講 管理者的職責(zé)定位（一） 管理者的角色認(rèn)知 a) 明確主管的職能和在企業(yè)中所承擔(dān)的角色案例：四大名著團(tuán)隊(duì)案例解析（二） 管理內(nèi)涵a) 主管需要具備什么樣..

性格領(lǐng)導(dǎo)力沙漠掘金課程

主講老師：楚曉暉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊一 四維人格與領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)力解碼1、什么是人格？人格即性格，四維人格源于美國(guó)PDP、DISC。2、思考：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？解讀領(lǐng)導(dǎo)力六維模型。3、互動(dòng)：為什么四維人格是提升領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管..

領(lǐng)導(dǎo)韜略與藝術(shù)——組織領(lǐng)導(dǎo)核心能力提升

主講老師：李東 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：樹立領(lǐng)導(dǎo)威信——善用領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力一、從管理到領(lǐng)導(dǎo)——管理干部的角色認(rèn)知1. 管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎——管理對(duì)事、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人2. ..

領(lǐng)導(dǎo)者之劍---問題分析與解決

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程內(nèi)容：一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)？團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式，用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的狀態(tài)。..

管理者核心競(jìng)爭(zhēng)力和領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：管理者模型12345一、一個(gè)中心：領(lǐng)導(dǎo)工具：4A定向工具口訣：激勵(lì)下屬三句話二、兩項(xiàng)工作：事務(wù)性工作和管理性工作方法：頭腦風(fēng)暴法方法：目標(biāo)制定的一句話標(biāo)準(zhǔn)方法：制度落地三..

行動(dòng)學(xué)習(xí)——后備干部領(lǐng)導(dǎo)力提升工作坊

主講老師：李沛賢 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

一、工作坊開場(chǎng)與介紹1.開場(chǎng)破冰：訓(xùn)戰(zhàn)教練自我經(jīng)歷介紹，建立鏈接2.目標(biāo)共建：對(duì)此次工作坊的目的和人才培養(yǎng)價(jià)值進(jìn)行澄清，達(dá)成共識(shí)3.進(jìn)入狀態(tài)：明確工作坊積分規(guī)則和團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)模式4.組建團(tuán)隊(duì)..

性格領(lǐng)導(dǎo)力沙漠掘金課程

主講老師：楚曉暉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊一 四維人格與領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)力解碼1、什么是人格？人格即性格，四維人格源于美國(guó)PDP、DISC。2、思考：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？解讀領(lǐng)導(dǎo)力六維模型。3、互動(dòng)：為什么四維人格是提升領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管..

經(jīng)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬

主講老師：楚曉暉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

領(lǐng)導(dǎo)力解讀： 什么是領(lǐng)導(dǎo)力； 六維領(lǐng)導(dǎo)力解讀； 提升領(lǐng)導(dǎo)力要提高哪些能力； 通過經(jīng)營(yíng)模擬演練多維領(lǐng)導(dǎo)力，發(fā)現(xiàn)不足之處加以改善；..

安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升

主講老師：孫大益 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：觀——卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型思考：什么是領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)力六要素模型1. 發(fā)現(xiàn)意義：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的無限可能2. 管理精力：將方案最優(yōu)化的過程3. 積極心態(tài)：做自燃型管..

全能領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：杜良鵬 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元：全能領(lǐng)導(dǎo)力第一講 領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力層次1.領(lǐng)導(dǎo)的定義：領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的行為過程2. 領(lǐng)導(dǎo)者的作用和意義3. 管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別和聯(lián)系：領(lǐng)導(dǎo)的技術(shù)，管理的藝術(shù)目的、來源、行為、聚焦..

凝聚人心的新型領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：曲瑋 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

模塊一、心法篇：心法不開，技法不來——新型領(lǐng)導(dǎo)力的底層邏輯1、三個(gè)新型領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵思維：初始心、長(zhǎng)久心、他人心闖關(guān)案例系列研討1：熱心團(tuán)購(gòu)闖關(guān)案例系列研討2：?jiǎn)T工愛好..

情境領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：葛萍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、管理者在工作中一般會(huì)用到哪些技能?1. 技術(shù)技能 崗位技能2. 人際技能 溝通能力3. 概念技能 宏觀戰(zhàn)略及文化相關(guān)互動(dòng)..

向前一步，創(chuàng)造卓越—女性領(lǐng)導(dǎo)力提升課程

主講老師：陳明麗 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

破冰活動(dòng)：雞尾酒會(huì)模塊一：女性領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)導(dǎo)入：從“VACA時(shí)代”到“BENI時(shí)代”1.管理與領(lǐng)導(dǎo)的異同2.領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)3.新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的..