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大連管理培訓(xùn)公司 專(zhuān)欄 》

大連管理培訓(xùn)公司專(zhuān)欄涵蓋大連管理培訓(xùn)公司相關(guān)公開(kāi)課、大連管理培訓(xùn)公司相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課、大連管理培訓(xùn)公司講師、大連管理培訓(xùn)公司相關(guān)線上課及相關(guān)文章、資訊等信息服務(wù),為企業(yè)量身定做培訓(xùn)服務(wù)。我們擁有3000+老師,20000+門(mén)課程供企業(yè)選擇,培訓(xùn)滿意度達(dá)95%以上,歡迎來(lái)電咨詢。
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公開(kāi)課
內(nèi)訓(xùn)課
  • 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn):中高層管理-提升領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:鄭博遠(yuǎn) 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    前言: 在這個(gè)變動(dòng)異??焖俚臅r(shí)代,99% 的管理者都顯得: 1、自信心不夠強(qiáng) 2、目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大 3、專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠新 4、動(dòng)作不夠靈活 5、判斷不夠精確 6、時(shí)間不夠用 7..

  • 中層管理技能提升

    主講老師:于長(zhǎng)紅 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一講 管理者的角色定位與自我認(rèn)知開(kāi)篇導(dǎo)入小組互動(dòng):關(guān)于我自己管理現(xiàn)狀分析管理者的地位、作用,職責(zé)和權(quán)限。管理者的能力要求角色演練:自我角色認(rèn)知 管理者的崗位職責(zé)?;仡櫩偨Y(jié) ..

  • 超實(shí)用溝通工具箱——教你直面中層管理難題

    主講老師:趙宏 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    一、管理者的角色認(rèn)知1. 管理者的定義2. 從技術(shù)走到管理3. 管理者的三大角色4. 優(yōu)秀管理者都是營(yíng)造氛圍的高手二、向下溝通的常用工具1、布置工作五步法通過(guò)復(fù)述..

  • 管理者財(cái)商訓(xùn)練營(yíng)(3天)

    主講老師:苑海彤 課程時(shí)長(zhǎng):3 天

    第一部分: 財(cái)務(wù)到底有什么用?-經(jīng)營(yíng)視角的財(cái)商基本功1.商業(yè)思維——ROI投入產(chǎn)出思維/結(jié)果導(dǎo)向型思維/雙效思維2.現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)經(jīng)典公式推導(dǎo)-從財(cái)務(wù)角度看管理經(jīng)營(yíng)VS管理..

  • 全面預(yù)算管理與控制實(shí)戰(zhàn) ——以預(yù)算為抓手全面梳理企業(yè)經(jīng)營(yíng)...

    主講老師:苑海彤 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、全面預(yù)算管理基礎(chǔ)——財(cái)務(wù)基本功/完整財(cái)務(wù)思維搭建1.財(cái)務(wù)思維搭建——投入產(chǎn)出思維及雙效思維1)如何解讀生存-企業(yè)的日子-血液(現(xiàn)金為王)2)永..

  • “大事件”下的情緒與壓力管理

    主講老師:韓東妮 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    時(shí)間 主題 主要課程內(nèi)容上午 探索:情緒管理的重要性 心理健康的定義及重要性自我認(rèn)知與情緒穩(wěn)定的關(guān)系從我應(yīng)該做什么到我應(yīng)該成為誰(shuí)..

  • 中層管理技能提升

    主講老師:于長(zhǎng)紅 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    * 課程概述:一個(gè)企業(yè),一定是由管理者透過(guò)部屬來(lái)完成工作的。因此,中層干部或督導(dǎo)人員,如何提升管理和督導(dǎo)的能力與技巧,便是企業(yè)管理成敗的關(guān)鍵。企業(yè)中層干部和督導(dǎo)人員又是管理方面承上啟下的角色,培養(yǎng)他們?cè)?font face=Arial>..

  • 企業(yè)內(nèi)控管理實(shí)戰(zhàn)

    主講老師:苑海彤 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    一、國(guó)際最先進(jìn)的內(nèi)部控制體系1.企業(yè)內(nèi)部控制管理的價(jià)值?2.薩班斯、COSO對(duì)內(nèi)部控制的定義3.企業(yè)內(nèi)部控制體系及基本規(guī)范4.有效的內(nèi)部控制管理的目標(biāo)5.中國(guó)企業(yè)內(nèi)控體系及五要素架構(gòu)..

  • 全面預(yù)算管理與降本增效

    主講老師:苑海彤 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、全面預(yù)算管理概述-以戰(zhàn)略目標(biāo)為導(dǎo)向的全面預(yù)算管理1.全面預(yù)算管理的起源及中西方預(yù)算制度的對(duì)比2.全面預(yù)算管理的宗旨核心-頂層規(guī)劃與分析與編制財(cái)務(wù)預(yù)算預(yù)算是確保集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)..

  • 銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理密碼

    主講老師:曹勇 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    開(kāi)場(chǎng)小游戲思考與討論:我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)嗎?第一講:認(rèn)識(shí)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)一、銷(xiāo)售隊(duì)伍現(xiàn)存問(wèn)題剖析1. 常見(jiàn)的六個(gè)問(wèn)題:銷(xiāo)售人員懶散疲憊、動(dòng)作混亂、雞肋充斥2. 問(wèn)題剖析:結(jié)構(gòu)設(shè)置不當(dāng)、過(guò)程管理不重視..

  • 管理者的角色轉(zhuǎn)變 (從技術(shù)/業(yè)務(wù)骨干到管理)

    主講老師:劉文鵬 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    1,從業(yè)務(wù)骨干到管理者的角色轉(zhuǎn)變1.1管理的定義概念管理的意義小組討論:組織中為什么需要管理1.2從業(yè)務(wù)骨干到管理者的N項(xiàng)轉(zhuǎn)變1.3職務(wù)晉升面臨的挑戰(zhàn)1.4案例分析:1.4...

  • 智慧時(shí)刻——情商管理與溝通賦能

    主講老師:李博釗 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    導(dǎo)入:走進(jìn)情商一、情商在溝通中的作用1. 深刻的了解自己2. 高效的自我管理3. 有效的自我激勵(lì)5. 良好的人際關(guān)系6. 正向的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)二、低情商在溝通中的表現(xiàn)1. 單一的溝..

  • 價(jià)值為綱——?jiǎng)?chuàng)值型財(cái)務(wù)管理 ——管理會(huì)計(jì)之業(yè)財(cái)融合之道及財(cái)務(wù)人員價(jià)值創(chuàng)造 (針對(duì)財(cái)務(wù)組織轉(zhuǎn)型...

    主講老師:苑海彤 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分:業(yè)財(cái)融合模式下的當(dāng)代財(cái)務(wù)組織的戰(zhàn)略角色定位-財(cái)務(wù)組織轉(zhuǎn)型及創(chuàng)值型財(cái)務(wù)管理的基石1.現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)經(jīng)典公式推導(dǎo)-從財(cái)務(wù)角度看管理-管理為始,財(cái)務(wù)為終-財(cái)務(wù)人要學(xué)會(huì)用財(cái)務(wù)思維影響企業(yè)全員2.現(xiàn)代..

  • 中國(guó)移動(dòng)非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理

    主講老師:苑海彤 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分: 財(cái)務(wù)到底有什么用?-財(cái)務(wù)基本功1.中國(guó)移動(dòng)可行性研究報(bào)告財(cái)務(wù)視角解讀2.現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)經(jīng)典公式推導(dǎo)-從財(cái)務(wù)角度看管理-稻盛和夫阿米巴經(jīng)營(yíng)的精髓3.財(cái)務(wù)三層組織—財(cái)務(wù)組織金三..

  • 沖突管理

    主講老師:韓東妮 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    【課程形式】:討論、游戲、講述、引導(dǎo)、測(cè)試、案例分析、演示【課程內(nèi)容】:沖突的定義 1 反思沖突給你的印象:主動(dòng)思考沖突在我們的意識(shí)和潛意識(shí)中的作用,從而了解他如何控制我們的行為,并..

  • 管理者商業(yè)頭腦及經(jīng)營(yíng)思維線上訓(xùn)練營(yíng)

    主講老師:苑海彤 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    W1: 經(jīng)營(yíng)VS管理1.現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)經(jīng)典公式推導(dǎo)(案例分析:缺乏經(jīng)營(yíng)意識(shí)帶來(lái)的管理混亂)2.如何解讀生存-企業(yè)的日子-血液(現(xiàn)金為王)3.永遠(yuǎn)不變的經(jīng)營(yíng)法則—守住企業(yè)的經(jīng)營(yíng)的底線/現(xiàn)..

  • 人力資源管理者的財(cái)務(wù)分析 ——培養(yǎng)懂經(jīng)營(yíng)的管理者 讓管理者成為“懂得經(jīng)營(yíng)”的人(非財(cái))...

    主講老師:苑海彤 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分:人力資源管理者系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)思維搭建1.ROI——投入產(chǎn)出思維2.管理為始,財(cái)務(wù)為終——結(jié)果導(dǎo)向型思維——老板思維3...

  • 《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理核心技術(shù)》--激活高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的30項(xiàng)落地方案...

    主講老師:王浩然 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、如何提升團(tuán)隊(duì)管理者的團(tuán)隊(duì)管理思維1.團(tuán)隊(duì)管理為何重要但卻容易忽略公司失敗的十大原因案例:新三板上市公司焦慮的高層領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)管理遇到的15個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題案例..

  • “大事件”下的情緒與壓力管理

    主講老師:韓東妮 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    上午 探索:情緒管理的重要性  心理健康的定義及重要性 自我認(rèn)知與情緒穩(wěn)定的關(guān)系 從我應(yīng)該做什么到我應(yīng)該成為誰(shuí) 內(nèi)心強(qiáng)大的力量源于..

  • 培養(yǎng)懂經(jīng)營(yíng)的管理者 —讓管理者成為“懂得經(jīng)營(yíng)”的人...

    主講老師:苑海彤 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分:系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)思維搭建1.ROI——投入產(chǎn)出思維2.管理為始,財(cái)務(wù)為終——結(jié)果導(dǎo)向型思維——老板思維3.如何為企業(yè)價(jià)值..

  • 敏捷管理沙盤(pán)-樓蘭密藏

    主講老師:林曉東 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一章:樓蘭密藏沙盤(pán)演練1.任務(wù)背景介紹2.團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備3.沙盤(pán)演練第二章:敏捷Scrum基礎(chǔ)1.敏捷模式介紹2.敏捷管理對(duì)比瀑布管理3.Scrum 3355 框架1)三種角色 ..

  • 價(jià)值為綱——?jiǎng)?chuàng)值型財(cái)務(wù)管理 ——管理會(huì)計(jì)

    主講老師:苑海彤 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分:業(yè)財(cái)融合模式下的當(dāng)代財(cái)務(wù)組織的戰(zhàn)略角色定位-財(cái)務(wù)組織轉(zhuǎn)型及創(chuàng)值型財(cái)務(wù)管理的基石1.現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)經(jīng)典公式推導(dǎo)-從財(cái)務(wù)角度看管理-管理為始,財(cái)務(wù)為終-財(cái)務(wù)人要學(xué)會(huì)用財(cái)務(wù)思維影響企業(yè)全員2.現(xiàn)代..

  • 情商管理與高效溝通

    主講老師:趙宏 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者的必備特質(zhì)1、自我覺(jué)察是情商的首要成分。2、自我管理是一場(chǎng)不斷進(jìn)行的內(nèi)在對(duì)話,是情商的成分之一。3、同情心是在做明知決定過(guò)程中深入考慮員工的感受。4、社交技能是關(guān)于一個(gè)人管理自..

  • 管理者必備技能——高效演講

    主講老師:趙宏 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一章 精心準(zhǔn)備1.帶著目標(biāo)去演講2.從聽(tīng)眾出發(fā)去準(zhǔn)備3.清晰有力傳達(dá)重點(diǎn)4.規(guī)劃統(tǒng)籌列出大綱第二章 教你如何“先聲奪人”1.演講中對(duì)聲音的三個(gè)要求2.&..

  • 教練式高爾夫—向下管理

    主講老師:劉文鵬 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一模塊---識(shí)己一、正確對(duì)待管理者的角色
1、傳統(tǒng)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別2、教練技術(shù)管理的定義3、管理者的權(quán)責(zé)利二、教練式管理的認(rèn)知1、教練式管理的教練公式2、教練技..

系統(tǒng)培訓(xùn)
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