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反脆弱影響力-壓力與情緒管理

地點(diǎn)： 廣東 (東莞) 價(jià)格：￥2800 時(shí)間：2025-09-19

（一）解讀關(guān)鍵詞接龍：你對(duì)課題的關(guān)鍵詞如何理解？1、反脆弱：在不確定性中獲益2、影響力：讓他人自愿改變思想和行動(dòng)的能力（二）了解壓力源1、工作本身2、人際關(guān)系3、職業(yè)發(fā)展4、..

數(shù)字化時(shí)代制造業(yè)運(yùn)營(yíng)管理創(chuàng)新

地點(diǎn)： 廣東 (東莞) 價(jià)格：￥3800 時(shí)間：2025-07-25

第一講：傳統(tǒng)管理向數(shù)字化管理轉(zhuǎn)變一、歷史迫使我們轉(zhuǎn)變1. 世界歷史演變經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律2. 學(xué)習(xí)有道理的比學(xué)習(xí)有用的更重要3. 信號(hào)、信息、知識(shí)、數(shù)字、技能創(chuàng)新的區(qū)別和聯(lián)系4. 中、美、德..

數(shù)字化時(shí)代制造業(yè)運(yùn)營(yíng)管理創(chuàng)新

地點(diǎn)： 廣東 (東莞) 價(jià)格：￥3800 時(shí)間：2025-07-25

第一講：傳統(tǒng)管理向數(shù)字化管理轉(zhuǎn)變一、歷史迫使我們轉(zhuǎn)變1. 世界歷史演變經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律2. 學(xué)習(xí)有道理的比學(xué)習(xí)有用的更重要3. 信號(hào)、信息、知識(shí)、數(shù)字、技能創(chuàng)新的區(qū)別和聯(lián)系4. 中、美、德..

量化績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)方案班

地點(diǎn)： 廣東 (東莞) 價(jià)格：￥4800 時(shí)間：2025-07-18

針對(duì)上述問(wèn)題以及問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析，從培訓(xùn)的角度，需要重塑績(jī)效管理角色認(rèn)知、掌握有效實(shí)施量化績(jī)效管理的的方法和工具、建立以價(jià)值創(chuàng)造為導(dǎo)向的激勵(lì)機(jī)制，具體課程解決方案如下：第一部分：績(jī)效創(chuàng)造案例解碼&..

量化績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)方案班

地點(diǎn)： 廣東 (東莞) 價(jià)格：￥4800 時(shí)間：2025-07-17

針對(duì)上述問(wèn)題以及問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析，從培訓(xùn)的角度，需要重塑績(jī)效管理角色認(rèn)知、掌握有效實(shí)施量化績(jī)效管理的的方法和工具、建立以價(jià)值創(chuàng)造為導(dǎo)向的激勵(lì)機(jī)制，具體課程解決方案如下：第一部分：績(jī)效創(chuàng)造案例解碼&..

TQM全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

地點(diǎn)： 廣東 (東莞) 價(jià)格：￥3800 時(shí)間：2025-06-27

第一章 質(zhì)量觀念革新一、質(zhì)量觀念革新1、第三代利潤(rùn)---質(zhì)量成本， 2、質(zhì)量，競(jìng)爭(zhēng)的本源3、質(zhì)量越好，成本越高？4、朱蘭質(zhì)量改進(jìn)三步曲5、卓越質(zhì)量三要素6、全面質(zhì)量管理問(wèn)題提..

TQM全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

地點(diǎn)： 廣東 (東莞) 價(jià)格：￥3800 時(shí)間：2025-06-27

第一章 質(zhì)量觀念革新一、質(zhì)量觀念革新1、第三代利潤(rùn)---質(zhì)量成本， 2、質(zhì)量，競(jìng)爭(zhēng)的本源3、質(zhì)量越好，成本越高？4、朱蘭質(zhì)量改進(jìn)三步曲5、卓越質(zhì)量三要素6、全面質(zhì)量管理問(wèn)題提..

MTP-管理者綜合管理技能提升

地點(diǎn)： 廣東 (東莞) 價(jià)格：￥3800 時(shí)間：2025-05-22

第一篇：管理者的認(rèn)知升級(jí)與目標(biāo)管理一、管理者的素質(zhì)模型與認(rèn)知升級(jí)1、管理破局：作為管理者，平時(shí)有遇到哪些問(wèn)題？破冰游戲：團(tuán)隊(duì)組建與問(wèn)題探尋團(tuán)隊(duì)反思：團(tuán)隊(duì)管理工..

MTP-管理者綜合管理技能提升

地點(diǎn)： 廣東 (東莞) 價(jià)格：￥3800 時(shí)間：2025-05-22

第一篇：管理者的認(rèn)知升級(jí)與目標(biāo)管理一、管理者的素質(zhì)模型與認(rèn)知升級(jí)1、管理破局：作為管理者，平時(shí)有遇到哪些問(wèn)題？破冰游戲：團(tuán)隊(duì)組建與問(wèn)題探尋團(tuán)隊(duì)反思：團(tuán)隊(duì)管理工..

卓越供應(yīng)鏈管理

地點(diǎn)： 廣東 (東莞) 價(jià)格：￥4800 時(shí)間：2025-04-25

第一講：供應(yīng)鏈管理提升贏利能力：現(xiàn)代供應(yīng)鏈戰(zhàn)略體系的企業(yè)地位現(xiàn)代企業(yè)成本追求與名企對(duì)話成本壓力企業(yè)降低成本空間分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)供應(yīng)鏈成本的四大黑洞供應(yīng)鏈增值管理可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)&mdas..

ISO9001-2015質(zhì)量管理體系要求

主講老師：李啟春 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程背景】：采用質(zhì)量管理體系是組織的一項(xiàng)戰(zhàn)略性決策，能夠幫助其提高整體績(jī)效，為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。組織根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施質(zhì)量管理體系將獲得如下益處：a）穩(wěn)定地提供滿足顧客要求以及適用的法律..

精細(xì)化安全管理培訓(xùn)

主講老師：李啟春 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程背景】黨*提出“科學(xué)發(fā)展觀”和“構(gòu)建和諧社會(huì)”的根本宏偉目標(biāo)，其本質(zhì)是“以人為本”，就是要把人的利益放在首位，促進(jìn)人的全面發(fā)..

讓企業(yè)“獲益”的6S與目視化管理實(shí)戰(zhàn)

主講老師：李明 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、 什么是6S？1. 看圖片，思考2. 6S的定義起源與作用 3. 為什么對(duì)6S又愛(ài)又恨？4. 對(duì)6S理解的常見(jiàn)誤區(qū)5. 日本人和中國(guó)人關(guān)于擦桌子的區(qū)別6. 德國(guó)人和中國(guó)人關(guān)于針掉..

精益生產(chǎn)管理培訓(xùn)，提升生產(chǎn)效率30%

主講老師：柳陽(yáng)鴻 課程時(shí)長(zhǎng)：30 天

　　一、項(xiàng)目摘要：　　解決問(wèn)題：解決生產(chǎn)效率低下問(wèn)題　　解決方案：DB.JIT精益生產(chǎn)模式　　實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：提升生產(chǎn)效率30%　　成功案例：玄邦電子、臺(tái)資竹祥　　如何消除工廠有形無(wú)形的巨大浪..

東莞質(zhì)量管理培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)重大品質(zhì)事故為零

主講老師：柳陽(yáng)鴻 課程時(shí)長(zhǎng)：15 天

一、項(xiàng)目摘要：　　解決問(wèn)題：杜絕品質(zhì)事故重復(fù)發(fā)生　　解決方案：QA.MS品質(zhì)保證體系　　實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)重大品質(zhì)事故為零　　成功案例：SPACE電子、竹祥光電二、中小微企業(yè)品質(zhì)管控..

供應(yīng)商智慧質(zhì)量管理與創(chuàng)新

主講老師：吳建平 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

你，是否遇到過(guò)這樣的困惑？許多中小企業(yè)每年?duì)I業(yè)額過(guò)億，但卻不能得到自己想要的利潤(rùn)回報(bào)率，甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)債的現(xiàn)象，究竟是浪費(fèi)還是另外隱情，其背后的根源在哪里？大部分企業(yè)運(yùn)用供應(yīng)商質(zhì)量管理的策略與方法論去選..

供應(yīng)商智慧質(zhì)量管理與創(chuàng)新

主講老師：吳建平 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

o 模塊一：精準(zhǔn)供應(yīng)商的經(jīng)營(yíng)智慧 = 1 \* GB3 ①.省思：利達(dá)玩具帶給我們的啟示..

檔案管理培訓(xùn)

主講老師：楊輝 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 檔案與檔案管理概述1、認(rèn)識(shí)什么是檔案2、制定檔案管理辦法【案例分析】企業(yè)人事檔案就是錢(qián)【小組討論】檔案對(duì)企業(yè)管理的價(jià)值第二章 檔案收集和鑒定1、編制檔案室檔案收集歸檔制度..

國(guó)學(xué)經(jīng)典中感悟管理智慧

主講老師：時(shí)維鈞 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：我們到底要學(xué)什么？【一】智慧金字塔1、四個(gè)臺(tái)階：知道-知識(shí)-認(rèn)知-良知（智慧）2、一個(gè)真相：知識(shí)可以傳授，智慧只能啟迪【二】根本智1、我們到底學(xué)什么？-根本智與特定智2、什..

知行合一工作坊 --在管理與工作實(shí)踐中學(xué)以致用知行合一...

主講老師：時(shí)維鈞 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一部分 本課程核心框架（知行合一路徑圖）本課程80%以上的時(shí)間為體驗(yàn)式練習(xí)，課程結(jié)束時(shí)學(xué)員可以掌握80%以上的內(nèi)容，課后加以“事上煉”，就可為我應(yīng)用。在此過(guò)程中，會(huì)用到..

引領(lǐng)代際——新生代員工管理

主講老師：張世軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

破冰活動(dòng)：1. 領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)班致辭2. 學(xué)習(xí)小組組建第一單元 明道取勢(shì)——管理者與新生代的認(rèn)識(shí)第一講：管理者的角色認(rèn)知熱身練習(xí)：自畫(huà)像一、4.0時(shí)代管理發(fā)展趨勢(shì) ..

戰(zhàn)略決策方法論 --從中國(guó)之道到西方之術(shù)建構(gòu)管理方法論...

主講老師：時(shí)維鈞 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：用行動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)管理決策【一】行動(dòng)學(xué)習(xí)1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的前世今生2、行動(dòng)學(xué)習(xí)的目的及模式3、行動(dòng)學(xué)習(xí)與中國(guó)為學(xué)之道4、為什么行動(dòng)學(xué)習(xí)是21世紀(jì)最佳問(wèn)題解決工具？【二】行動(dòng)學(xué)習(xí)問(wèn)題..

信息安全意識(shí)管理

主講老師：李偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：信息安全管理的認(rèn)知一、信息和信息資產(chǎn)分類信息：是一種資產(chǎn)，就像企業(yè)其它資產(chǎn)一樣重要，對(duì)企業(yè)具有重要的價(jià)值，因此需要受到適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)1. 數(shù)據(jù)資產(chǎn)（紙本文件、電子文件）2. 軟件資產(chǎn)（業(yè)..

推行量化績(jī)效考核體系管理實(shí)務(wù)

主講老師：楊輝 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 績(jī)效量化考核體系一、績(jī)效考核與績(jī)效量化1、績(jī)效管理與績(jī)效考核2、績(jī)效量化考核體系二、績(jī)效量化考核實(shí)施基礎(chǔ)1、清晰的組織戰(zhàn)略及目標(biāo)2、明確的績(jī)效導(dǎo)向文化3、上下達(dá)成最廣泛的..

人力資源管理七大模塊技能提升

主講老師：楊輝 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 人力資源規(guī)劃模塊一、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃1、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容與程序2、人力資源政策與管理策略的制定【案例分析】HW公司的人力資源政策與人才競(jìng)爭(zhēng)策略二、人力資源業(yè)務(wù)規(guī)劃1、人..

構(gòu)建合理化薪酬管理體系實(shí)戰(zhàn)技巧

主講老師：楊輝 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

前言一、薪酬對(duì)于員工和企業(yè)的重要含義二、薪酬的作用和支付依據(jù)三、薪酬管理及其目標(biāo)四、有關(guān)薪酬的激勵(lì)理論及人性假設(shè)五、幾種基本的工資制度六、不同業(yè)務(wù)性質(zhì)企業(yè)薪酬管理特點(diǎn)第一章 如何..

企業(yè)新聞寫(xiě)作與企業(yè)自媒體管理

主講老師：楊輝 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 企業(yè)實(shí)用新聞寫(xiě)作要點(diǎn)一、企業(yè)新聞寫(xiě)作的基本功1、如何發(fā)掘企業(yè)新聞點(diǎn)2、新聞寫(xiě)作的基本要求3、避免新聞寫(xiě)作的常見(jiàn)誤區(qū)二、新聞寫(xiě)作的六大步驟1、導(dǎo)語(yǔ)：畫(huà)龍點(diǎn)睛2、結(jié)構(gòu)：做一個(gè)..

邁向卓越——管理技能發(fā)展培訓(xùn)（MTP）

主講老師：張世軍 課程時(shí)長(zhǎng)：4 天

破冰活動(dòng)：1. 領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)班致辭（學(xué)習(xí)目的與意義）2. 學(xué)習(xí)小組組建+積分制說(shuō)明第一單元：明道取勢(shì)——卓有成效的自我管理第一講：管理者角色認(rèn)知與定位一、未來(lái)已來(lái)1..

自我管理——成為卓有成效的管理者

主講老師：張世軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

破冰活動(dòng)：1. 領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)班致辭（學(xué)習(xí)的目的與意義）2. 學(xué)習(xí)小組組建+積分制說(shuō)明第一單元 明道取勢(shì)——管理認(rèn)知第一講：智能時(shí)代與管理變革一、未來(lái)已來(lái)1. 新時(shí)..

職場(chǎng)精英情緒管理與壓力緩解

主講老師：和平坤 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講：心理調(diào)適與積極應(yīng)對(duì)一、人在應(yīng)激反應(yīng)下的變化1. 認(rèn)知層面：注意，記憶，思維，決斷等能力受限2. 情緒層面：恐懼，憤怒，敏感，無(wú)助無(wú)力，挫敗絕望3. 生理層面：高度緊張，亢奮，疲勞，疼..

BSC+KPI績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)技術(shù)與方法

主講老師：楊輝 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 績(jī)效管理是什么一、績(jī)效管理的含義二、如何進(jìn)行績(jī)效管理1、績(jī)效管理模型2、績(jī)效管理發(fā)揮作用的機(jī)制3、激勵(lì)機(jī)制建設(shè)需要注意的問(wèn)題4、卓越績(jī)效管理體系的特點(diǎn)三、企業(yè)績(jī)效管理現(xiàn)狀..

提升管理溝通能力

主講老師：李偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

提升管理溝通能力溝通的效率取決于說(shuō)者與聽(tīng)者雙方對(duì)彼此的理解程度。即使是來(lái)自同一文化，講同一種語(yǔ)言，追求同一個(gè)目標(biāo)的兩個(gè)人，彼此之間也會(huì)經(jīng)常無(wú)法理解，甚至?xí)l(fā)生沖突。因此，你需要了解解決這一問(wèn)題的必要性。..

陽(yáng)明心學(xué)修煉及管理實(shí)踐

主講老師：時(shí)維鈞 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：認(rèn)識(shí)王陽(yáng)明：王陽(yáng)明的傳奇一生【一】王陽(yáng)明到底有多傳奇生而不凡--是否真的“祥云送子”不重要，重要的是大家相信是5歲不言--是否&..

項(xiàng)目管理截拳道實(shí)戰(zhàn)

主講老師：李偉 課程時(shí)長(zhǎng)：5 天

第一講：項(xiàng)目合規(guī)性和治理一、規(guī)劃和管理項(xiàng)目的合規(guī)性1. 確認(rèn)項(xiàng)目合規(guī)性要求（如保護(hù)措施、健康與安全、監(jiān)管合規(guī)性）2. 對(duì)合規(guī)類別進(jìn)行分類3. 確定在合規(guī)性方面的潛在威脅4. 使用方法來(lái)支..

帶好兵，打勝仗 中高層管理者的人力資源管理

主講老師：葉紹斌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、管理者的角色認(rèn)知1、管理者的使命管理者的使命就是帶兵打仗、奪取勝利！案例：李云龍帶兵打仗有何特點(diǎn)？工具：如何全面判定團(tuán)隊(duì)的好與壞？（組織盤(pán)點(diǎn)6個(gè)盒子）2、管理者的角色..