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AACTP國(guó)際認(rèn)證組織經(jīng)驗(yàn)萃取師(OLE)

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：9800 時(shí)間：2025-10-17

一、認(rèn)識(shí)組織經(jīng)驗(yàn)萃取1、組織經(jīng)驗(yàn)萃取價(jià)值與定義（1）經(jīng)驗(yàn)萃取就是經(jīng)驗(yàn)分享？（2）經(jīng)驗(yàn)真的可以復(fù)制嗎？（3）組織經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值（4）經(jīng)驗(yàn)萃取的基本概念2、組織經(jīng)驗(yàn)萃取的核心與關(guān)鍵（1）三個(gè)核心 ..

煉“經(jīng)”成金-崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與應(yīng)用（經(jīng)驗(yàn)萃?。?/a>

地點(diǎn)： 廣東 (佛山) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2025-09-26

Part1 認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)萃取1.經(jīng)驗(yàn)萃取在企業(yè)的應(yīng)用—看視頻，研討經(jīng)驗(yàn)萃取的重要性2. 經(jīng)驗(yàn)萃取的概念—隱性經(jīng)驗(yàn)/顯性經(jīng)驗(yàn)—經(jīng)驗(yàn)萃取的定義3.經(jīng)驗(yàn)萃取的理論依據(jù)..

企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4580 時(shí)間：2025-05-16

第一部分：概念基礎(chǔ)篇0-組建學(xué)習(xí)小組0-建立學(xué)習(xí)文化01：培訓(xùn)1.1-培訓(xùn)的定義1.2-培訓(xùn)的意義1.3-培訓(xùn)的趨勢(shì)02：培訓(xùn)師2.1-培訓(xùn)師的角色2.2-培訓(xùn)師的任務(wù)03：內(nèi)..

企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4580 時(shí)間：2025-05-16

第一部分：概念基礎(chǔ)篇0-組建學(xué)習(xí)小組0-建立學(xué)習(xí)文化01：培訓(xùn)1.1-培訓(xùn)的定義1.2-培訓(xùn)的意義1.3-培訓(xùn)的趨勢(shì)02：培訓(xùn)師2.1-培訓(xùn)師的角色2.2-培訓(xùn)師的任務(wù)03：內(nèi)..

AACTP國(guó)際認(rèn)證組織經(jīng)驗(yàn)萃取師(OLE)

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：9800 時(shí)間：2025-03-21

一、認(rèn)識(shí)組織經(jīng)驗(yàn)萃取1、組織經(jīng)驗(yàn)萃取價(jià)值與定義（1）經(jīng)驗(yàn)萃取就是經(jīng)驗(yàn)分享？（2）經(jīng)驗(yàn)真的可以復(fù)制嗎？（3）組織經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值（4）經(jīng)驗(yàn)萃取的基本概念2、組織經(jīng)驗(yàn)萃取的核心與關(guān)鍵（1）三個(gè)核心 ..

BEST業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)萃取訓(xùn)練營(yíng) ——將優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為績(jī)效成果

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2024-03-01

引言導(dǎo)入說(shuō)明：組織經(jīng)驗(yàn)萃取對(duì)于大多數(shù)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，都屬于一個(gè)陌生概念。在這一部分，將針對(duì)什么是組織經(jīng)驗(yàn)萃取，組織經(jīng)驗(yàn)萃取的價(jià)值及應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行介紹。同時(shí)，在這一部分也將概述性介紹BEST高能經(jīng)驗(yàn)萃取模型。內(nèi)容：..

BEST業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)萃取訓(xùn)練營(yíng) ——將優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為績(jī)效成果

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2024-03-01

引言導(dǎo)入說(shuō)明：組織經(jīng)驗(yàn)萃取對(duì)于大多數(shù)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，都屬于一個(gè)陌生概念。在這一部分，將針對(duì)什么是組織經(jīng)驗(yàn)萃取，組織經(jīng)驗(yàn)萃取的價(jià)值及應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行介紹。同時(shí)，在這一部分也將概述性介紹BEST高能經(jīng)驗(yàn)萃取模型。內(nèi)容：..

基于復(fù)盤(pán)思維的經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：0 時(shí)間：2022-12-16

一、從學(xué)習(xí)體驗(yàn)圈看經(jīng)驗(yàn)萃取全景圖1.學(xué)習(xí)體驗(yàn)圈與經(jīng)驗(yàn)的形成2.經(jīng)驗(yàn)萃取全景圖解讀1)經(jīng)驗(yàn)萃取的前期準(zhǔn)備2)經(jīng)驗(yàn)萃取的四大步驟二、經(jīng)驗(yàn)萃取第一關(guān)：情境還原1.情景還原的五種常用技法1)九宮格..

項(xiàng)目管理內(nèi)訓(xùn)師能力之經(jīng)驗(yàn)萃取和課程開(kāi)發(fā)

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2018-12-14

第一天： 項(xiàng)目管理內(nèi)訓(xùn)師能力之經(jīng)驗(yàn)萃取和課程開(kāi)發(fā)篇時(shí)間內(nèi)容目標(biāo)第一天n 確定主題1.主題確定漏斗（項(xiàng)目管理）2.界定主題3.拆分主題4.輸出結(jié)構(gòu)（二級(jí)目錄）1、確定課程開(kāi)發(fā)..

組織經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2014-05-28

教學(xué)設(shè)計(jì)1、確定培訓(xùn)目標(biāo)：建立課程任務(wù)目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)2、整體教學(xué)設(shè)計(jì)：構(gòu)建以典型任務(wù)場(chǎng)景為核心的課程框架；明確學(xué)習(xí)、練習(xí)和跟進(jìn)三個(gè)階段和核心教學(xué)方式及初步時(shí)間分配3、詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)：按啟承展合邏輯、以活動(dòng)為..

崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)

主講老師：高兵兵 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元 課程導(dǎo)入篇（一）組織知識(shí)流轉(zhuǎn)的“絲綢之路”案例分析：為什么吃保健品？1、崗位經(jīng)驗(yàn)萃?。簭碾[性知識(shí)到顯性知識(shí)2、崗位經(jīng)驗(yàn)傳遞：從顯性知識(shí)到傳承復(fù)制（二）崗位經(jīng)驗(yàn)萃取..

餐飲企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取與導(dǎo)師工作技能訓(xùn)練

主講老師：宋德標(biāo) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程說(shuō)明】對(duì)很多餐飲企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工的經(jīng)驗(yàn)是一筆寶貴的財(cái)富，是推動(dòng)崗位管理者持續(xù)發(fā)展的核心資源，但在現(xiàn)實(shí)中卻存在著諸多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)：餐飲企業(yè)最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)，關(guān)鍵崗位員工流失、核心崗位專家與管理者離店與..

標(biāo)桿經(jīng)驗(yàn)萃取

主講老師：李一環(huán) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

內(nèi)訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)企業(yè)需求定制，可選擇方向銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)萃取、銷(xiāo)售話術(shù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、賣(mài)點(diǎn)提煉方法論、銷(xiāo)售體系搭建、標(biāo)桿店長(zhǎng)復(fù)制、門(mén)店引流拓客..

臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-專家組織經(jīng)驗(yàn)萃取技巧

主講老師：臺(tái)灣劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-專家組織經(jīng)驗(yàn)萃取技巧主講：臺(tái)灣劉成熙老師規(guī)劃說(shuō)明及特點(diǎn)組織經(jīng)驗(yàn)萃取是講隱形知識(shí)顯性化的過(guò)程，每個(gè)企業(yè)在高速發(fā)展的今天，組織中都會(huì)很多高級(jí)人才，如何講他們的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)組織學(xué)..

煉“經(jīng)”成金——經(jīng)驗(yàn)萃取

主講老師：肖興 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

出發(fā)：密謀-課前準(zhǔn)備0.1結(jié)盟起誓-團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)與規(guī)則約定0.2-武林門(mén)派-三大門(mén)派特點(diǎn)與知識(shí)價(jià)值0.3-課程導(dǎo)入-經(jīng)驗(yàn)金字塔與煉經(jīng)路徑模塊一：識(shí)礦-概念認(rèn)知篇1.1-識(shí)學(xué)習(xí)之本- 信息量..

組織經(jīng)驗(yàn)萃取五步十法工作坊

主講老師：陸萍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一天 上午 認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn) 1. 經(jīng)驗(yàn)萃取的模式1）挖掘式萃?。骸景咐?】遇到討價(jià)還價(jià)的顧客怎么辦.mp42）提取式萃取：【案例2】采茶工意外傷害保險(xiǎn)拓展.mp42. 經(jīng)驗(yàn)萃取的價(jià)值1）抽象內(nèi)容 ..

基于崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化的經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊

主講老師：李老師 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

課程大綱第一講：場(chǎng)景化提取崗位任務(wù)經(jīng)驗(yàn)一、崗位經(jīng)驗(yàn)萃取定位1. 有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)2. 最佳經(jīng)驗(yàn)的特征3. 值得萃取的經(jīng)驗(yàn)1）經(jīng)驗(yàn)比較2）成果優(yōu)勢(shì)3）應(yīng)用價(jià)值練習(xí)：確定經(jīng)驗(yàn)萃取主題成果..

煉“經(jīng)”成金——經(jīng)驗(yàn)萃?。▋?nèi)訓(xùn)落地版）

主講老師：李東 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

出發(fā)：密謀-課前準(zhǔn)備0.1-煉金傳說(shuō)-正式踏入探索之旅0.2-任務(wù)領(lǐng)取-前期準(zhǔn)備工作與資源盤(pán)點(diǎn)0.3-結(jié)盟起誓-團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)與規(guī)則約定模塊一：識(shí)礦-概念認(rèn)知篇1.1-識(shí)學(xué)習(xí)之本- 信息量-..

決戰(zhàn)云端——企業(yè)云網(wǎng)融合訓(xùn)戰(zhàn)及經(jīng)驗(yàn)萃取

主講老師：林慶堂 課程時(shí)長(zhǎng)：6 天

第一部分：知己知彼：行業(yè)客戶經(jīng)理角色定位與營(yíng)銷(xiāo)突圍之道（2H） 一、知己：行業(yè)客戶經(jīng)理角色“兩定位”1.通信服務(wù)專家2.通信理財(cái)顧問(wèn)二、知彼：行業(yè)客戶消費(fèi)”三顆心&..

技術(shù)（管理）創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)萃取

主講老師：付亞榮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展第一動(dòng)力1.1創(chuàng)新，始終是科技工作者的初心和使命1.2創(chuàng)新，瞄準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)（企業(yè)）主戰(zhàn)場(chǎng)1.3創(chuàng)新，培養(yǎng)和傳遞“工匠精神”、“創(chuàng)新精神”2..

經(jīng)驗(yàn)萃取——傳承成功經(jīng)驗(yàn)，復(fù)制績(jī)優(yōu)方法

主講老師：蔡柏玉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入：課前準(zhǔn)備問(wèn)題導(dǎo)入：管理的痛點(diǎn)是什么？引導(dǎo)：萃取的價(jià)值在哪里？案例：2美元是如何翻了5000倍的？第一講：基因——分析案例背景一、談：案例概念1. 定義特性&m..

房地產(chǎn)項(xiàng)目營(yíng)銷(xiāo)高效復(fù)盤(pán)及經(jīng)驗(yàn)萃取

主講老師：朱曉波 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、房地產(chǎn)項(xiàng)目復(fù)盤(pán)的意義1. 項(xiàng)目復(fù)盤(pán)的目的與作用2. 營(yíng)銷(xiāo)復(fù)盤(pán)作用與意義二、營(yíng)銷(xiāo)復(fù)盤(pán)流程1. 營(yíng)銷(xiāo)數(shù)據(jù)及資料收集2. 營(yíng)銷(xiāo)復(fù)盤(pán)的幾個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容(1) 銷(xiāo)售數(shù)據(jù)回顧(2) 成交/未成交客戶分..

冠軍賣(mài)手復(fù)制——銷(xiāo)冠經(jīng)驗(yàn)萃取與大單連單技巧

主講老師：耿鑌 課程時(shí)長(zhǎng)：4 天

第一講：大單基本功一、冠軍賣(mài)手都具有的5大特質(zhì)1. 大單連單牢記3句話2. 導(dǎo)購(gòu)業(yè)績(jī)不好常找5大原因案例解析：《哥弟冠軍的秘密》二、成就大單三大要素：貨、場(chǎng)、能1. 一般導(dǎo)購(gòu)希望件件都是爆款 ..

玩轉(zhuǎn)案例 --經(jīng)驗(yàn)萃取和案例開(kāi)發(fā)

主講老師：徐捷 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

單元一 規(guī)劃案例Step1.明確主題1.選擇主題2.設(shè)定教學(xué)目標(biāo)3.明確教學(xué)對(duì)象4.確定教學(xué)時(shí)長(zhǎng)Step 2.制定規(guī)劃1.明確案例類型2.確定所需信息3.編制項(xiàng)目計(jì)劃示范案例 ..

舞動(dòng)奇績(jī)——銷(xiāo)售心理與銷(xiāo)冠經(jīng)驗(yàn)萃取 (實(shí)戰(zhàn)落地班)

主講老師：耿鑌 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一講：準(zhǔn)確把握顧客購(gòu)物心理一、顧客購(gòu)物時(shí)3個(gè)心理階段：逛、比、買(mǎi)1. 逛、比、買(mǎi)不同階段顧客的行為特征2. 顧客心理之栽花效應(yīng)和放大鏡效應(yīng)工具表格：逛、比、買(mǎi)不同階段顧客的心理特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)技巧3...

復(fù)盤(pán)式組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)

主講老師：鄒莫 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)入：小王的困惑經(jīng)驗(yàn)萃取之理論基礎(chǔ)篇一、認(rèn)識(shí)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值1、何謂經(jīng)驗(yàn)2、經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值3、經(jīng)驗(yàn)的途徑4、經(jīng)驗(yàn)的分類5、經(jīng)驗(yàn)需要被萃取6、經(jīng)驗(yàn)萃取的價(jià)值二、關(guān)于經(jīng)驗(yàn)萃取的理論基礎(chǔ) ..

經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)

主講老師：王學(xué)兵 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

經(jīng)驗(yàn)萃取篇第一講：認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取一、認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)及經(jīng)驗(yàn)價(jià)值故事分享：經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值互動(dòng)討論：3個(gè)日常經(jīng)驗(yàn)案例提示，引發(fā)學(xué)員思考討論工作中經(jīng)驗(yàn)萃取的案例二、經(jīng)驗(yàn)形成途徑及分類1. 經(jīng)驗(yàn)形成的兩條途徑2..

經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊

主講老師：湯信芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一模塊：聚焦問(wèn)題立目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：在此模塊中引導(dǎo)學(xué)員找到從實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)中存在的問(wèn)題和障礙，從而聚焦能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而需要解決的主要問(wèn)題，并結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)確立經(jīng)驗(yàn)箤取目標(biāo)。一、理論部分：1.思考：個(gè)人價(jià)值..

新經(jīng)手巧經(jīng)驗(yàn)萃取與新媒體文章寫(xiě)作用介入式學(xué)習(xí)打造快速崛起的新媒體寫(xiě)作技能

主講老師：王興權(quán) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、什么是介入式學(xué)習(xí)？1. 介入式學(xué)習(xí)法解讀。2. 介入式學(xué)習(xí)法優(yōu)勢(shì)。二、新媒體寫(xiě)作的戰(zhàn)略機(jī)制1.平臺(tái)：如何選好一個(gè)新媒體平臺(tái)？自營(yíng)還是借力？2.人員：企業(yè)新媒體寫(xiě)作的人員如何配備？3.頻次：..

崗位經(jīng)驗(yàn)萃取

主講老師：熠煊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章：如何進(jìn)行崗位經(jīng)驗(yàn)萃取一、崗位經(jīng)驗(yàn)萃取的定義與意義1. 經(jīng)驗(yàn)萃取的定義2. 為什么要進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)萃取3．經(jīng)驗(yàn)萃取需要哪些能力與技能二、明確目標(biāo)和方向1. 找到業(yè)務(wù)問(wèn)題2. 確定可復(fù)制范圍..

煉“經(jīng)”成金——經(jīng)驗(yàn)萃取

主講老師：楊曉璐 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

密謀——課前準(zhǔn)備煉金傳說(shuō)：正式踏入探索之旅任務(wù)領(lǐng)?。呵捌跍?zhǔn)備工作與資源盤(pán)點(diǎn)結(jié)盟起誓：團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)與規(guī)則約定第一講：識(shí)礦——概念認(rèn)知一、識(shí)學(xué)習(xí)之本..

經(jīng)驗(yàn)提取器——全面組織經(jīng)驗(yàn)萃取

主講老師：馬騰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

討論引入：你參加過(guò)的時(shí)間管理課是怎樣的？第一講：組織經(jīng)驗(yàn)萃取的兩個(gè)方向方向一：揭開(kāi)經(jīng)驗(yàn)的真實(shí)面目討論：請(qǐng)總結(jié)“蛋炒飯”是如何烹飪出來(lái)的1. 經(jīng)驗(yàn)的四大特點(diǎn)特點(diǎn)一：正向案..

組織經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)

主講老師：饒美霞 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一天課程開(kāi)發(fā)本質(zhì) 1、萃?。禾釤捊M織經(jīng)驗(yàn)2、賦能：通過(guò)高效學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)行為轉(zhuǎn)化 課程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 課程評(píng)估練習(xí)組織經(jīng)驗(yàn)萃取 1、任務(wù)定義與情境規(guī)劃：根據(jù)目標(biāo)學(xué)員及培訓(xùn)目的確認(rèn)工作任務(wù)，進(jìn)行任務(wù)定義和任務(wù)..

行動(dòng)學(xué)習(xí)—經(jīng)驗(yàn)萃取與高效呈現(xiàn)訓(xùn)戰(zhàn)工坊

主講老師：李沛賢 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、回顧——成果評(píng)估1.回顧初心：當(dāng)初的目的、目標(biāo)和里程碑用情境重現(xiàn)法回顧行動(dòng)學(xué)習(xí)課題立項(xiàng)目的用聰明五刀法回顧設(shè)定的課題總目標(biāo)..

煉“經(jīng)”成金——基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開(kāi)發(fā)

主講老師：司馬 課程時(shí)長(zhǎng)：5 天

第一板塊：經(jīng)驗(yàn)萃取第一講：選題定位一、從哪里入編寫(xiě)案例？（編寫(xiě)案例的條路徑）1. 從戰(zhàn)略入手，上接戰(zhàn)略問(wèn)題：基于關(guān)鍵崗位的專家經(jīng)驗(yàn)萃取2. 從差距入手，下接績(jī)效問(wèn)題：基于業(yè)務(wù)問(wèn)題的專家經(jīng)驗(yàn)萃取二、..