【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)各級(jí)主管、各崗位有能力的人員、計(jì)劃培養(yǎng)的人才

【培訓(xùn)收益】
標(biāo)準(zhǔn)1：《課程定位表》-課程選題分析、課程背景分析、學(xué)員對(duì)象分析、教學(xué)目標(biāo)制定 標(biāo)準(zhǔn)2：《課程結(jié)構(gòu)圖》-符合學(xué)習(xí)者信息吸收的課程結(jié)構(gòu)、主要經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)的提煉 標(biāo)準(zhǔn)3：《PPT演示文稿（初稿）》-基于組織經(jīng)驗(yàn)的實(shí)用內(nèi)容及教學(xué)流程、教學(xué)策略

第一部分：概念基礎(chǔ)篇
0-組建學(xué)習(xí)小組
0-建立學(xué)習(xí)文化
01：培訓(xùn)
1.1-培訓(xùn)的定義
1.2-培訓(xùn)的意義
1.3-培訓(xùn)的趨勢
02：培訓(xùn)師
2.1-培訓(xùn)師的角色
2.2-培訓(xùn)師的任務(wù)
03：內(nèi)部課程
3.1-內(nèi)部課程開發(fā)導(dǎo)向
3.2-內(nèi)部課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)

第二部分：課程定位篇
01：以任務(wù)為導(dǎo)向-擬定課程題目
1.1 如何依據(jù)授課對(duì)象命名
1.2 如何依據(jù)授課知識(shí)點(diǎn)命名
1.3 如何讓教學(xué)形式形成題目特色
1.4 如何設(shè)定推廣名
02：以問題為線索-分析課程背景
2.1 期望的分析（公司、學(xué)員）
2.2 問題的分析（公司、學(xué)員）
03：以對(duì)象為主體-分析學(xué)員需求
3.1 年齡學(xué)歷層次
3.2 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及學(xué)習(xí)風(fēng)格
3.3 知識(shí)背景及業(yè)績表現(xiàn)
04：以結(jié)果為目的-設(shè)定教學(xué)目標(biāo)
4.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)要求
4.2 學(xué)習(xí)目標(biāo)判斷
4.3 學(xué)習(xí)目標(biāo)詞匯編寫

第三部分：內(nèi)容提煉篇
01：內(nèi)容來源
1.1 知識(shí)類素材
1.2 操作類素材
1.3 案例素材
02：內(nèi)容要求
2.1 素材內(nèi)容要求的原則
2.2 篩選內(nèi)容、分類歸納
2.3 縱深思考、演繹關(guān)聯(lián)
03：萃取工具

第四部分：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)篇
01：確定基本結(jié)構(gòu)
1.1按學(xué)習(xí)內(nèi)容區(qū)分知識(shí)類結(jié)構(gòu)
1.2萬能結(jié)構(gòu)公式（why,what,how,if so）的應(yīng)用
02：優(yōu)化課程邏輯
03：完善課程內(nèi)容

第五部分：課件設(shè)計(jì)篇
01：演示課件的原則
02：課件轉(zhuǎn)換的流程
03：PPT課件的美化

第六部分：教學(xué)策略篇
01：學(xué)習(xí)導(dǎo)入
1.1 激發(fā)動(dòng)機(jī)
1.2 建立信任
1.3 引入主題

02：學(xué)習(xí)組織
2.1 講解陳述
2.2 展示示范
2.3 練習(xí)演練
2.4 總結(jié)輔導(dǎo)
03：學(xué)習(xí)遷移
3.1 要點(diǎn)回顧
3.2 目標(biāo)檢核
3.3 行動(dòng)促進(jìn)
 

16年企業(yè)人才管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
TTT職業(yè)培訓(xùn)師教程授權(quán)導(dǎo)師
英國東尼博贊©思維導(dǎo)圖認(rèn)證講師
《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化》系列版權(quán)課程授權(quán)導(dǎo)師
曾任：中國立邦涂料 （外資）|華南區(qū)商學(xué)院院長
曾任：大寶化工集團(tuán)（臺(tái)資）|培訓(xùn)經(jīng)理、商學(xué)院院長
銀行、煙草、電力、大型國央企制造行業(yè)內(nèi)訓(xùn)師大賽特約輔導(dǎo)教練
擅長領(lǐng)域：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、經(jīng)驗(yàn)萃取、授課技巧、PPT設(shè)計(jì)、內(nèi)訓(xùn)師大賽輔導(dǎo)……
01-在課程開發(fā)上：主導(dǎo)開發(fā)2000門課程，參與開發(fā)200門課程
02-在內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)上：為北京大興機(jī)場、四川成都天府機(jī)場、蜀道集團(tuán)、瀘州老窖、中國石化、中國海油、中國電科第十研究所、工商銀行等企業(yè)累計(jì)培養(yǎng)了3000位+內(nèi)訓(xùn)師
03-在講師大賽的輔導(dǎo)上：曾輔導(dǎo)中國電信、5720軍工企業(yè)、瀘州老窖、北京大興機(jī)場、廣東煙草、東風(fēng)汽車等企業(yè)參加集團(tuán)系統(tǒng)性/全國性內(nèi)訓(xùn)師大賽，其中20+位學(xué)員獲得冠軍
04-在TTT系列項(xiàng)目執(zhí)行落地上：主導(dǎo)50+家大型企業(yè)【課程開發(fā)】、【內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)】項(xiàng)目落地，并取得顯著成果。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
曾老師16年來一致專注于企業(yè)培訓(xùn)管理領(lǐng)域，她的經(jīng)驗(yàn)如同一座寶庫，無論是在企業(yè)內(nèi)部崗位經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)化，還是內(nèi)部培訓(xùn)師的精細(xì)打磨，亦或是企業(yè)培訓(xùn)管理的全面優(yōu)化，都有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解。
1）曾為賽特集團(tuán)編寫【全國經(jīng)銷商導(dǎo)購營銷手冊(cè)與產(chǎn)品手冊(cè)】，完善集團(tuán)的經(jīng)銷商管理體系，促進(jìn)企業(yè)業(yè)績同比增長100%，同時(shí)此手冊(cè)成為當(dāng)時(shí)行業(yè)參考學(xué)習(xí)的標(biāo)桿對(duì)象。
2）曾為科順化工組建一支高績效的銷售團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員分析市場趨勢、競爭對(duì)手和客戶需求，編寫市場調(diào)研報(bào)告；同時(shí)公司發(fā)展趨勢及現(xiàn)狀問題，針對(duì)性開發(fā)《科順依萊德系列產(chǎn)品銷售賣點(diǎn)話術(shù)手冊(cè)》、《門店銷售sop流程》、《門店陳列》、《服務(wù)營銷》等系列課程，為團(tuán)隊(duì)做綜合性的銷售能力培訓(xùn)，促使團(tuán)隊(duì)銷售額同比增長2倍客戶數(shù)量由10個(gè)到廣東市場100個(gè)全面鋪開、超額完成年度目標(biāo)。
3）曾為立邦涂料打造一套可傳承的【全國經(jīng)銷商】培訓(xùn)方案，針對(duì)經(jīng)銷商的瓶頸問題，開發(fā)《經(jīng)銷商管理》、《卓越店長成長之路》、《渠道通路精耕》、《TTT內(nèi)部崗位帶教導(dǎo)師訓(xùn)練營》等20門課程，并開展【全國經(jīng)銷商店長】、【新員工職場綜合能力體升】培訓(xùn)項(xiàng)目70+場次；同時(shí)對(duì)部分崗位進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)萃取+典型/優(yōu)秀案例萃取，為全國市場梳理多個(gè)標(biāo)桿項(xiàng)目案例，形成一套案例集《用服務(wù)帶動(dòng)營銷案例》，成為行業(yè)學(xué)習(xí)標(biāo)桿；
4）曾為大寶化工搭建內(nèi)部資質(zhì)團(tuán)隊(duì)及課程體系庫，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)相應(yīng)課件100門+，并定期開展理論+技能實(shí)戰(zhàn)考核（開展店長、導(dǎo)購、銷售、服務(wù)工程師、經(jīng)銷商等主題培訓(xùn)100場+）為集團(tuán)培養(yǎng)全國導(dǎo)購店長、銷售、企業(yè)內(nèi)部中層干部等相關(guān)人才2000+名；為業(yè)務(wù)賦能，助力集團(tuán)業(yè)績?cè)鲩L（提升50%業(yè)績）。
 

• 企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開發(fā)

  開課時(shí)間：2025-05-16 — 2025-05-17

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一部分：概念基礎(chǔ)篇 0-組建學(xué)習(xí)小組 0-建立學(xué)習(xí)文化 01：培訓(xùn) 1.1-培訓(xùn)的定義 1.2-培訓(xùn)的意義 1.3-培訓(xùn)的趨勢 02：培訓(xùn)師 2.1-培訓(xùn)師的角色 2.2-培訓(xùn)師的任務(wù) 03：內(nèi)部課程 3.1-內(nèi)部課程開發(fā)導(dǎo)向 3.2-內(nèi)部課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn) 第二部分：課程..

  ￥4,580   元/ 天

  人氣：190  

  

• 精師精課-課程開發(fā)與設(shè)計(jì)

  開課時(shí)間：2025-06-06 — 2025-06-07

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  導(dǎo)入：培訓(xùn)原理及角色定位 一、對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)知 1. 什么是好的培訓(xùn) 2. 內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)與定位 二、培訓(xùn)的價(jià)值“五層級(jí)”及實(shí)現(xiàn)策略 1. 愿意聽 2. 聽得懂 3. 記得住 4. 用得上 5. 有效果 三、成人學(xué)習(xí)四大特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略 1. 功利性強(qiáng) ..

  ￥4,800   元/ 天

  人氣：35  

  

• TTT培訓(xùn)師全面提升：課程開發(fā)與呈現(xiàn)

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  模塊一 課程選題破題課程選題的三個(gè)維度：稀缺度、實(shí)用度與鮮活度常問自己：我為什么要講這個(gè)課程—待開發(fā)課程的賣點(diǎn)與買點(diǎn)分析以終為始：基于業(yè)務(wù)期望收益需求分析還原真相：從實(shí)際工作情景中發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的方案模塊二 構(gòu)建四級(jí)大綱課程結(jié)構(gòu)的四級(jí)目錄—..

  ￥4,800   元/ 天

  人氣：554  

  

• TTT培訓(xùn)師全面提升：課程開發(fā)與呈現(xiàn)

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  模塊一 課程選題破題課程選題的三個(gè)維度：稀缺度、實(shí)用度與鮮活度常問自己：我為什么要講這個(gè)課程—待開發(fā)課程的賣點(diǎn)與買點(diǎn)分析以終為始：基于業(yè)務(wù)期望收益需求分析還原真相：從實(shí)際工作情景中發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的方案模塊二 構(gòu)建四級(jí)大綱課程結(jié)構(gòu)的四級(jí)目錄—..

  ￥4,800   元/ 天

  人氣：551  

  

• 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師流程化授課框架+授課技巧

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 四川-成都

  第一節(jié) 課堂教學(xué)流程1. 基于現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)習(xí)論的學(xué)習(xí)與記憶模型——加涅1988年2. 講師需要控制的四個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)3. 用以控制四個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)的授課流程：開講練評(píng)結(jié)第二節(jié) 開——如何讓刺激被學(xué)員選擇核心技巧：1..

  ￥1,900   元/ 天

  人氣：689  

  

• 基于業(yè)務(wù)場景的課程開發(fā)

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  課程大綱模塊一：什么的課程式是企業(yè)需要的1.討論：培訓(xùn)等于分享嗎？2.什么是好課程的標(biāo)準(zhǔn)3.內(nèi)訓(xùn)師必備三大技能4.課程開發(fā)方法論5.第一步：組建課程開發(fā)小組模塊二：場景分析1.第二步：選擇課題的步驟Ÿ崗位任務(wù)、業(yè)務(wù)痛點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)萃取2..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：677  

  

• TTT情景式課程開發(fā)與設(shè)計(jì)

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一部分：追本溯源導(dǎo)論：課程開發(fā)思考1、從建構(gòu)主義視角思考：什么是有意義的學(xué)習(xí)？2、如何讓每一塊內(nèi)容都解決學(xué)員工作中的實(shí)際問題？3、如何保證你的內(nèi)容都是學(xué)員需要的？4、培訓(xùn)師如何從講授知識(shí)轉(zhuǎn)化為建構(gòu)心智模型？5、你的教學(xué)策略設(shè)計(jì)是否與真實(shí)工作過程對(duì)接？..

  ￥5,000   元/ 天

  人氣：868