【培訓對象】
培訓經(jīng)理、培訓專職人員、企業(yè)兼職內訓師及業(yè)務/技術骨干

【培訓收益】
掌握培訓的原則和企業(yè)內訓師定位 掌握專業(yè)授課方法的運用要點和帶教技巧 學習如何靈活運用各種培訓手法，掌控培訓課堂 學習如何提升課程演繹與呈現(xiàn)技巧的方法 通過課堂練習及試講發(fā)表，使學員得到完整的知行合一的體驗

導入：培訓原理及角色定位
一、對企業(yè)培訓的認知
1. 什么是好的培訓
2. 內訓師的職責與定位
二、培訓的價值“五層級”及實現(xiàn)策略
1. 愿意聽
2. 聽得懂
3. 記得住
4. 用得上
5. 有效果
三、成人學習四大特點及應對策略
1. 功利性強
2. 記憶力差
3. 經(jīng)驗性強
4. 耐久性差
四、培訓師的能力模型
1. 思維力
2. 表達力
3. 影響力
4. 學習力

第一講：登臺準備——全息呈現(xiàn)
一、形象專業(yè)
1. 職業(yè)形象不專業(yè)的三種表現(xiàn)
2. 培訓師專業(yè)形象及要求
3. 講師提升形象影響力注意事項
二、緊張緩解
1. 緊張的四類來源
2. 應對緊張的三大策略
三、臺風塑造
1. 身法——落落大方
2. 步法——規(guī)行矩步
3. 眼法——眉開眼笑
4. 手法—一張一弛
案例：非誠勿擾案例、超級演說家案例、3V法則案例
演練：儀容、儀表、儀態(tài)示范，臺風技巧5輪演練
工具：《臺風自評與互評表》

第二講：精彩演繹-全腦驅動
一、全腦驅動
1. 左右腦分工及特點
2. 授課的理性了解和感性認知
3. 不同學員的學習特點
二、左腦邏輯
1. 要素型
2. PREP型
3. WWH型
三、右腦生動
1. “話中有畫”講故事
2. “入木三分”打比方
3. “一目了然”列圖像
4. “靈光一閃”拋金句
5. “言之有物”強對比
6. “趣味橫生”談幽默
四、教學方法
1. 教學方法刺激度水平
2. 學習者狀態(tài)與教學方法匹配
3. 五種典型教學方法的演示與應用
1）講授法
2）演示教學法
3）角色扮演法
4）案例分析法
5）游戲教學法
4. 強化教學效果的常用方法
1）理論知識類：舉例與案例分析、考試
2）技能技巧類：示范、練習、反饋、再練習
3）觀念態(tài)度類：參與體驗、正反對比、反思總結
案例：《朱元璋》匯報呈現(xiàn)案例分析、“超級演說家”演講案例分析、胡歌獲獎感言等、五大經(jīng)典教學案例展示
工具：表達分析表（A/B/C/D表）、五大教學方法開發(fā)及設計思路工具表、五大教學方法示范操作步驟
演練：結構力1分鐘演講、生動力3分鐘演講、張弛力3分鐘演講練習、教學方法體驗式演練
行動學習：小組共創(chuàng)、教學方法分組練習，各教學設計案例評點

第三講：控場交互——全場掌控
一、交互提問——簡單/精準/聚焦
1. 明知故問
2. 縱深追問
3. 場景設問
4. 問題轉移
二、學員管理
1. 講師親和力的建立
2. 規(guī)則管理
3. 激勵管理
4. 不同學員應對
三、現(xiàn)場把控
1. 時間控制
2. 突發(fā)應變
3. 備課預演
案例：經(jīng)典教學案例評點、雷軍提問案例、羅永浩演講突發(fā)狀況應對分析
工具：提問技巧演練步驟、點評與反饋技巧演練步驟、拋接球技巧演練步驟
演練：大家來找茬
行動學習：突發(fā)狀況應對指南
注：以上內容可根據(jù)實際需求進行微調 

張熳老師 TTT培訓實戰(zhàn)專家
10余年企業(yè)銷售/運營/培訓管理經(jīng)驗
香港大學管理心理學碩士
PTT職業(yè)認證講師
TTT職業(yè)培訓師授權導師
AACTP國際注冊培訓師
AACTP國際注冊行動學習促動師
CVCC高級禮儀指導師
英國東尼·博贊官方認證思維導圖管理師
百家大型企業(yè)集團咨詢項目與培訓輔導客座講師
曾任：中國人壽丨區(qū)域銷售經(jīng)理
曾任：太平人壽丨培訓經(jīng)理
擅長領域：內訓師課程開發(fā)、經(jīng)驗萃取、授課技巧、舞臺呈現(xiàn)、演講口才、PTT有效表達等
版權課程：《精課精師——TTT系統(tǒng)提升訓練》《賦能與人——內訓師課程開發(fā)與授課技能提升訓練》

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
張熳老師擁有10余年央企金融保險集團企業(yè)管理及培訓管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，了解企業(yè)深層培訓需求，擅長企業(yè)培訓體系建設、人才梯隊培養(yǎng)和內訓師培養(yǎng)。曾在十幾年職業(yè)生涯中，以提升管理績效為目標，將培訓真正實現(xiàn)落地轉化，幫助公司構建培訓管理體系，推進各層級培訓的開展，在培訓體系構建中，擅長直指企業(yè)核心問題，提供精準的培訓方案，達到管理效益優(yōu)化的效果，當時其負責的崗位經(jīng)驗萃取和制度建設項目，為企業(yè)創(chuàng)造可傳承的智力資產(chǎn)，成為全國系統(tǒng)內的標桿。
多年來，張熳老師深耕于TTT訓練領域，主攻內訓師培養(yǎng)方向，其經(jīng)典TTT訓練《精課精師》、《賦能與人》等系列課程曾被多家大中型企業(yè)重復采購?？傆嬇嘤枅龃芜_700多場，幫助企業(yè)全面整合培訓力量，策劃和推進內訓師成長規(guī)劃，構建講師體系、課程體系，培養(yǎng)了近18000位企業(yè)內部培訓師，學員滿意度達98%以上，深受企業(yè)中高管理層及受訓員工的喜愛。被學員評價為最有趣、有料、有范的TTT訓練導師。

部分授課案例：
■曾為南方電網(wǎng)內訓師講授《TTT-企業(yè)內訓師培訓（中階）訓練》，產(chǎn)出課程成果100%全部交付?，F(xiàn)場學員參與度極高，課程效果顯著，收到企業(yè)和學員的一致好評。
■曾為中信銀行講授《賦能于人-TTT內訓師課程開發(fā)與授課技能提升》課程，開發(fā)基于分行實際問題的課程，并輸出標準化可復制的課件包，該項目幫助分行選拔及培養(yǎng)了多批優(yōu)秀內訓師，得到企業(yè)的一致好評，持續(xù)返聘。
■曾為同方全球人壽開展《精課精師—TTT系統(tǒng)提升》線上線下混合式學習項目，使學員深刻認識到內訓師在企業(yè)的價值，全面提升內訓師的綜合能力，課程內容深受學員喜愛，得到企業(yè)的大力認可，后連續(xù)返聘。
■曾為深圳巴士講授《精課精師—TTT系統(tǒng)提升》課程，課程融匯了TTT核心工具和理念、采用團隊學習和行動學習方式，通過講授、技巧演練、現(xiàn)場模擬等手段，讓受訓者快速掌握有關培訓的技巧和方法，并在實際工作中用以提升內訓授課的績效成果。后返聘3期。
■曾為深圳華僑城集團講授《精課精師—TTT系統(tǒng)提升》，課程采用團隊學習和行動學習方式，重點提升現(xiàn)有內訓師的課程開發(fā)技巧和授課技能，培訓結束后完成10余門內部課程開發(fā)，20余名內訓師的培養(yǎng)，項目成果得到了企業(yè)領導的高度好評，被企業(yè)評為實用實效的實戰(zhàn)派講師，后返聘2期。
■曾為千金湘江藥業(yè)中層管理層及內訓師講授《賦能于人—TTT內訓師課程開發(fā)與授課技能提升》課程，提供大量實戰(zhàn)干貨及工具方法，訓后完成數(shù)十名內訓師的選拔和數(shù)十門課程的開發(fā)，該項目得到了企業(yè)領導的高度認可，學員滿意度100%，后持續(xù)返聘。
■曾為徐工集團講授《賦能于人—內訓師的授課技能提升》及《商務演講實戰(zhàn)訓練》等課程，通過有針對性的行業(yè)案例分析，提供具有高度可操作性的指導方案，幫助企業(yè)解決實際問題。課程寓教于樂，采用體驗、參與、互動的教學方式，現(xiàn)場學員參與度極高，課程效果顯著，收到企業(yè)和學員的一致好評。
■曾為南方電網(wǎng)、中國煙草、中國電信、深高速、中國水利水電八局等多個大型國企、央企單位下屬公司講授《精準致勝—高效表達技巧訓練》，現(xiàn)場學員參與度極高，課程效果顯著，收到企業(yè)和學員的一致好評，得到持續(xù)返聘。
■曾為交通銀行中基層管理者講授《精準致勝—商務演講及表達技巧訓練》課程，幫助受訓人員迅速提高商務演講和呈現(xiàn)的技巧，并提供針對性的解決方案與落地工具，深受領導與學員好評，后返聘3期。
■曾為中國平安管理層講授《精準致勝—商務演講及表達技巧訓練》課程，實用的技巧、豐富的課堂互動、細心的專業(yè)輔導讓學員收獲滿滿，企業(yè)滿意度極高，課程效果顯著，好評如潮，后持續(xù)返聘2期。
■曾為華能集團、深圳巴士集團、中國銀行等大型企業(yè)集團級主題課程/演講比賽進行選手賽前輔導和演講技能培訓，項目效果顯著，學員好評如潮。

主講課程：
01-內訓師訓練課程
《精課精師—TTT系統(tǒng)提升》（10天標準版）
《精課精師—TTT系統(tǒng)提升》（5天成果版）
《精課精師—TTT系統(tǒng)提升》（2天精華版）
《賦能于人——內訓師授課技能提升》（2天版）
《賦能于人——內訓師課程開發(fā)與設計》（2天版）
02-表達演講類課程
《精準致勝—商務演講及表達技巧訓練》（2天版）
《演說致勝—PTT有效表達》（3天版）
03-輔導課
內訓師課程開發(fā)及授課技能提升輔導
商務演講技能提升輔導

授課風格：
● 實戰(zhàn)性：讓培訓做到真正落地，幫助企業(yè)解決問題，幫助員工迅速成長，從而促進企業(yè)績效的改善，是張熳老師培訓追求的目標。課程實戰(zhàn)性強，善于結合企業(yè)問題、學員需求，針對性調整課程內容與形式，有的放矢，讓學員體會知行合一的差距，及時調整行為，系統(tǒng)優(yōu)化知識結構，達到知行合一，深受企業(yè)與學員的好評。
● 生動性：張熳老師授課激情澎湃富有生命力，形象生動且細密深入，注重和學員互動交流，親切自然，風趣詼諧。注重理論與實踐相結合；講授與訓練相結合；演練與點評相結合；示范與互動相結合；案例與實用相結合。同時善用啟發(fā)式教學，充分調動學員的積極性，強化學員的創(chuàng)新性和主動性，融知識于學員體驗中，行為再復制以強化實踐應用。

部分客戶評價：
張老師用深入淺出，生動形象的故事案例觸動學員的右腦感性思維，啟動左腦的理性邏輯思維，從搭建課程結構框架到實施課程現(xiàn)場生動演繹，第一次沒打瞌睡聽完了三天的課程。
——華夏保險廣東分公司區(qū)域總經(jīng)理黃某
今天感觸最深的是，張老師的課都是由引人入勝的案例和互動組成，而每個案例后面都發(fā)人深省。實用而又不枯燥，充滿著幽默的智慧。
——順豐集團財務共享中心李某
兩天的演講課程非常的充實快樂，感謝張老師為我們種下了要繼續(xù)努力培養(yǎng)演說力的心錨。短短兩天，從不懂到懂，再到能較好地運用，演講公式和模型非常好用，受益匪淺。
——交通銀行貴州分行經(jīng)理周某
張熳老師的精彩授課讓我感受到了什么叫做學高為師，身正為范。兩天的內訓師課程一直被張老師的美麗、穩(wěn)重和自信吸引著。每一個知識都環(huán)環(huán)相扣，寓教于樂，生動形象，精彩絕倫。讓我深刻了解了內訓師如何做好舞臺的呈現(xiàn)和生動演繹，今后要好好學以致用。
——士卓曼（中國）地區(qū)經(jīng)理董某
張老師的課程，通過學、練、評、賽、器，讓我們充分體驗了一次“全腦驅動”和“心流”的感覺，妙不可言，受益匪淺。
——長江證券廣州分公司主任袁某
張老師的課程非常精彩，受益匪淺，整個項目課程安排很滿，但是輕松愉快的課堂一點都不枯燥，現(xiàn)場互動和氛圍非常好。是內訓師學習的榜樣。
——中國藥店管理學院湖南分院執(zhí)行秘書長郭某
一天的課程收獲太大了，是培訓以來聽得最認真的一天，以前做的多，講的少。上完課程發(fā)現(xiàn)老師講的好多觀點都直戳痛點，我會將所學內容運用到實踐中去，就像老師講到，有用就有用，沒用就沒用，學以致用才是根本。
——安能第二工程局總工程師夏某
見過最幽默風趣的女老師，全程無尿點，通過課程對演講表達有了更深刻的認識，受益匪淺。
——中國平安青島分公司室主任周某

部分授課照片：


招商仁和廣東分公司
《賦能于人——內訓師授課技能提升》 廣西航信
《商務演講及表達技巧》

富德生命人壽
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》 格力小家電
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》

雅居樂集團
《賦能與人——內訓師授課技能提升》 金賽藥業(yè)
《賦能與人——內訓師授課技能提升》

廣州自來水
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》 綠地集團
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》

平安銀行
《PTT——有效表達》 游龍網(wǎng)絡
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》

慕思家居
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》 烏蘇里江藥業(yè)
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》

聯(lián)友科技
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》 中建四局
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》

同方全球人壽
《商務演講及表達技巧》 中國聯(lián)通軟件研究院
《商務演講及表達技巧》

本田制鎖
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》 紹興銀行
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》

生命人壽
《PTT有效表達》 中國電信
《賦能于人——課程開發(fā)與設計》

拓邦電氣
《精課精師-TTT系統(tǒng)提升》 眾成名品
《精課精師-TTT系統(tǒng)提升》

徐工集團
《精課精師-TTT系統(tǒng)提升》 海王藥業(yè)
《賦能于人——內訓師授課技能提升》

 

• 案力®-教學案例開發(fā)與設計

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-深圳

  模塊一、案例與案例教學1、從“24孝”說起：案例的前生后世2、案例與案例教學的關系3、四大案例中心：案例教學在國際上的應用縱覽4、案例教學發(fā)展趨勢與企業(yè)案例的“微”化模塊二、教學案例設計四步走1、教學案例生成的四大關鍵步驟：..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：471  

  

• TTT情景式課程開發(fā)與設計

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-深圳

  第一部分：追本溯源導論：課程開發(fā)思考1、從建構主義視角思考：什么是有意義的學習？2、如何讓每一塊內容都解決學員工作中的實際問題？3、如何保證你的內容都是學員需要的？4、培訓師如何從講授知識轉化為建構心智模型？5、你的教學策略設計是否與真實工作過程對接？..

  ￥5,000   元/ 天

  人氣：869  

  

• 課程開發(fā)與設計技巧 ——TTT培訓師之“編”

  開課時間：已開課

  開課地點： 上海-上海

  模塊一：課程導論（一）自然學習循環(huán)圈（二）課程開發(fā)目前存在的常見問題（三）課程開發(fā)三關鍵1．定題：知方向 2.成綱：建模型 3.案例：化細節(jié)（四）操作：目標+大綱+方法+案例=課件（五）課程開發(fā)交付標準模塊二：強化學習效果教育策略與課程開發(fā)流程圖（一）四種學習..

  ￥3,600   元/ 天

  人氣：1465  

  

• 基于學習路徑圖的課程開發(fā)與設計

  開課時間：已開課

  開課地點： 上海-上海

  企業(yè)培訓不是目的，而是達到目的的一種方式。企業(yè)培訓的目的，就是個人及組織績效的改進。這是一個快速變革的知識經(jīng)濟時代，企業(yè)如何組織快速學習新知識的體系幫助組織業(yè)務達標是每一個企業(yè)學習管理者必須了解和精通的問題。隨著中國經(jīng)營者們對培訓體系的認識越來越深刻，對傳統(tǒng)的課程體系建設及其應用效..

  ￥5,800   元/ 天

  人氣：2601  

  

• 商業(yè)模式分析與設計

  開課時間：已開課

  開課地點： 重慶-重慶

  模塊一：認知商業(yè)模式—全新的競爭形態(tài) 　1. 創(chuàng)新商業(yè)模式剖析：新經(jīng)濟　2. 商業(yè)模式的邏輯和本質　3. 理解相關概念：定位、核心競爭力、商業(yè)模式、盈利模式　?。?）定位：發(fā)現(xiàn)與滿足細分/縫隙市場需求的能力　?。?）核心競爭力：創(chuàng)造細分產(chǎn)品（服務）并保持其優(yōu)勢的能..

  ￥4,000   元/ 天

  人氣：1798