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一、基層主管角色認(rèn)知和價(jià)值發(fā)揮基層所扮演的角色態(tài)度——可靠業(yè)績(jī)——長(zhǎng)物行為&m..
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關(guān)鍵跨越:新晉管理者角色認(rèn)知與管理技能提升
地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：￥3800 時(shí)間：2025-05-29
前言：中高層管理思維認(rèn)知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關(guān)注績(jī)效1.目標(biāo)管理2.系統(tǒng)管理3.流程管理三、管理四個(gè)維度..
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地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：￥3800 時(shí)間：2024-08-30
第一項(xiàng)能力戰(zhàn)略思維與解碼能力【3H】本單元培訓(xùn)目的：掌握制定公司戰(zhàn)略與解碼的能力，確保管理者能夠領(lǐng)會(huì)CEO戰(zhàn)略的意圖，并進(jìn)行有效的戰(zhàn)略解碼，回到崗位就能運(yùn)用。1、管理者的戰(zhàn)略思維為什么重要 ..
全面提升班組管理技能模擬訓(xùn)練 ——沙漠掘金情景模擬沙盤(pán)...
地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：￥3980 時(shí)間：2024-06-22
一.管理者的定義和概念1.管理者概念的延伸2.管理者的層次3.管理者的工作和核心導(dǎo)入：情景沙盤(pán)在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中的效果應(yīng)用（情景沙盤(pán)反映的問(wèn)題就是企業(yè)實(shí)際中的問(wèn)題）1. 沙盤(pán)的起源和發(fā)..
地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：￥4800 時(shí)間：2024-05-09
開(kāi)場(chǎng)：新任主管的迷思和困境（分析新任管理者遇到的以下問(wèn)題：1、主次不分 2、顧此失彼 3、慌不擇路）一、管理角色認(rèn)知及定位——通過(guò)他人完成任務(wù)1、拉姆查蘭管理者發(fā)展的6次..
地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：￥2800 時(shí)間：2023-09-08
第一講、TWI-JI工作教導(dǎo)1、 何謂督導(dǎo)人員2、督導(dǎo)人員必備的五個(gè)條件3、工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念4、傳統(tǒng)的教導(dǎo)有哪些缺失（案例演練）5、工作教導(dǎo)四階段法6、教導(dǎo)前的準(zhǔn)備事項(xiàng)7、工作..
地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：￥3800 時(shí)間：2023-03-08
課程內(nèi)容第一講、管理者的角色認(rèn)知與格局提升一、管理者的五個(gè)角色1. 管理2. 教練3. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者4. 正能量的傳播者5. 規(guī)則的維護(hù)者二、解讀管理者的第一個(gè)角色：管理案..
地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：￥2800 時(shí)間：2022-03-11
【課程大綱】第一講、重新定義自己一、銷(xiāo)售管理者的四種類(lèi)型測(cè)評(píng)討論：我想成為什么樣的銷(xiāo)售管理者二、營(yíng)銷(xiāo)管理者的職業(yè)生涯規(guī)劃工具：職場(chǎng)定位坐標(biāo)三、承擔(dān)起你的責(zé)任1、營(yíng)銷(xiāo)管理者的八維行..
主講老師：單連勛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一部分 自我管理一、管理與角色認(rèn)知1.從專(zhuān)業(yè)走向管理后，如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換？2.管理的目的是什么？3.管理者要承擔(dān)哪些管理責(zé)任？4.管理者如何確立自己對(duì)上，對(duì)下，對(duì)中的身份定位？5...
部門(mén)經(jīng)理必須掌握的勞動(dòng)法律常識(shí)與勞資管理技能
主講老師：鐘永棣 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
一、勞動(dòng)關(guān)系的建立1. 招聘需求申請(qǐng)表該如何設(shè)計(jì)，以做好預(yù)防用工風(fēng)險(xiǎn)的第一步？2. 入職后，部門(mén)經(jīng)理該向勞動(dòng)者告知哪些情況，如何保留證據(jù)？3. 勞動(dòng)者借故拖延或拒絕簽訂勞動(dòng)合同的，部門(mén)經(jīng)理如何協(xié)..
標(biāo)準(zhǔn)化以及精細(xì)化管理技能提升
主講老師：吳文輝 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
管理技能培訓(xùn)（一）、管理思維 1、基本管理法則 2、應(yīng)具有的思維方式 A、六個(gè)蘋(píng)果的思維 B、交換蘋(píng)果的思維 管理技能培訓(xùn)（二）、標(biāo)準(zhǔn)化管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 1..
主講老師：婁萌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一單元：中層經(jīng)理的自我管理模塊一：角色認(rèn)知1、作為下屬的中層經(jīng)理 2、作為同事的中層經(jīng)理3、作為上司的中層經(jīng)理模塊二：時(shí)間管理1、我們?yōu)楹蚊y2、時(shí)間管理的四個(gè)原則 3、會(huì)..
主講老師：徐振宇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
【培訓(xùn)特色】 □貼近實(shí)戰(zhàn)，內(nèi)容實(shí)用：大量實(shí)用性管理方法及案例應(yīng)用，貼近管理，側(cè)重實(shí)踐，注重實(shí)戰(zhàn)技能的傳授與演練。 □有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)：針對(duì)不同的行業(yè)、企業(yè)及學(xué)員的不同需求，進(jìn)行一對(duì)一的課程優(yōu)化，同..
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營(yíng)業(yè)廳系列之二班組長(zhǎng)綜合管理技能測(cè)評(píng)與實(shí)訓(xùn)
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授課方式：案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練課程大綱：第一部分 班組長(zhǎng)的職責(zé)和品質(zhì) 一、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 1、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 2、班組長(zhǎng)的四大角色二、班組長(zhǎng)素質(zhì)能..
主講老師：張老師 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一模塊：班組長(zhǎng)管理技能提升概論（研討班組長(zhǎng)“使命、職責(zé)與權(quán)限”一、班組長(zhǎng)的使命、職責(zé)與權(quán)限 二、班組長(zhǎng)綜合技能提升三、班組長(zhǎng)個(gè)人素質(zhì)提升第二模塊：角色認(rèn)知和..
主講老師：徐振宇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
█打造一支能征善戰(zhàn)，有勇有謀，獨(dú)擋一面的核心中層干部隊(duì)伍。 █中層干部團(tuán)隊(duì)影響公司的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，影響高層的管理決策，影響基層的執(zhí)行水平，影響公司的工作環(huán)境和發(fā)展能力。這是一個(gè)企業(yè)必須投資，員工普遍受益的課..
主講老師：陳毓慧 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于執(zhí)行力、綜合管理問(wèn)題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。引子：（案例分析）導(dǎo)入中層干部管理..
主講老師：陳毓慧 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
(領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn):強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的意義和目的)導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問(wèn)題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課..
主講老師：陳毓慧 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
(領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn):強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的意義和目的)導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問(wèn)題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課..
主講老師：孫平 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
模塊一管理者定位管理：沒(méi)有明確定位的管理，頂多是個(gè)超級(jí)苦力一、價(jià)值定位1、自我定位2、心態(tài)定位3、思維方式二、角色定位1、角色一：作為下屬2、角色二：作為同事3、角色三：作為..
主講老師：孫平 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
模塊一 管理者定位管理：沒(méi)有明確定位的管理，頂多是個(gè)超級(jí)苦力一、價(jià)值定位1、自我定位2、心態(tài)定位3、思維方式二、角色定位1、角色一：作為下屬2、角色二：作為同事3、角色三：作..
主講老師：張金洋 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一單元 現(xiàn)代經(jīng)理人角色認(rèn)知與素養(yǎng)一. 中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用與 所需具備的觀念二. 中層經(jīng)理常見(jiàn)的思想與管理誤區(qū)三. 現(xiàn)代環(huán)境變化下對(duì)管理提出的挑戰(zhàn)四. 出色經(jīng)理的4種角色 ..
主講老師：宋志軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講：班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1、明確你的工作與職責(zé)2、一線管理者的定位3、班組長(zhǎng)的工作4、班組長(zhǎng)的使命5、班組長(zhǎng)的任務(wù)6、班組長(zhǎng)必備的能力7、班組長(zhǎng)的反應(yīng)與處理措施案例分析：某企..
MTP （Management Training Program） 中層管理技能提升品牌課程...
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模塊 詳細(xì)內(nèi)容第一單元：管理角色認(rèn)知一、管理的概念1、管理：管什么？理什么？2、管理的本質(zhì)二、管理者扮演的角色1、職業(yè)經(jīng)理人在企業(yè)中的位置2、作為下屬的職業(yè)經(jīng)理的角色3、常見(jiàn)..
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第一篇 角色篇基層干部角色應(yīng)遵循的十三項(xiàng)法則信譽(yù)：按照自己所說(shuō)的去做；認(rèn)識(shí)：干部角色功能與價(jià)值；習(xí)慣：如何控制情緒及表現(xiàn)；..
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