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PMC--敏捷生產(chǎn)計劃與精準(zhǔn)物料控制

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價格：4580 時間：2025-05-23

第一章：怪不得PMC部門不受重視，是因?yàn)槟欢甈MC有什么價值1.PMC都面臨哪些問題點(diǎn)2.工廠為何有三“M”現(xiàn)象3.PMC的定義，職能職責(zé)與角色的定位4.斬斷擾亂秩序的&ld..

敏捷交付™-卓越供應(yīng)鏈管理

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價格：3800 時間：2024-12-27

開 局 定標(biāo)準(zhǔn)沙盤探索：供應(yīng)鏈之困--《啤酒游戲》（4G智能手機(jī)輔助）1.沒有準(zhǔn)時交付有什么影響？2.不能準(zhǔn)時交付是什么原因？3.準(zhǔn)時交付的企業(yè)是怎么做？沙盤感悟：請按以上三點(diǎn)分享。（每組一名代..

勝任力敏捷建模訓(xùn)戰(zhàn)營

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價格：3800 時間：2024-10-16

第一章：明道篇1、勝任力的知識體系及方法論（上）◇ 勝任力是什么:它的緣起、發(fā)展與應(yīng)用◇ 勝任力是什么:基本概念、三個基本要點(diǎn)◇ 勝任力是什么:三種分類---領(lǐng)導(dǎo)力勝任力、通用勝任力、專業(yè)勝任力◇..

OKR敏捷績效管理

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價格：3800 時間：2024-09-13

第一天（上午）1. 導(dǎo)入課程1) 引導(dǎo)活動：170 度視角2) 講師簡介：我在甲方經(jīng)歷的，從 KPI 到 OKR 的變化2. 組織選擇 OKR 的原因1) 小組討論：對 OKR 的“疑..

敏捷供應(yīng)鏈與精益物流管理

地點(diǎn)： 廣東 (東莞) 價格：3800 時間：2023-06-16

課程內(nèi)容：第一篇：現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)知識一、現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理概述1.認(rèn)識供應(yīng)鏈管理2.幾種制造模式與供應(yīng)鏈管理的關(guān)系3.新形勢下制造業(yè)困惑分析4.分組討論：制造業(yè)新環(huán)境下的競爭優(yōu)..

敏捷軟件開發(fā)

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價格：3980 時間：2023-04-20

第一部分：案例分析第二部分：什么是敏捷軟件開發(fā)1.研發(fā)項目管理的典型問題1.1質(zhì)量1.2交付周期長1.3效率低下1.4 交付延期1.5交付不被市場/客戶接受2.軟件管理方法總覽3...

卓越PMC—敏捷生產(chǎn)計劃與精準(zhǔn)物料控制

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價格：3800 時間：2023-03-24

課程大綱:第一講: 生產(chǎn)計劃體系架構(gòu)分析;第一節(jié) 生產(chǎn)計劃體系模型介紹;第二節(jié) 生產(chǎn)計劃運(yùn)作原理介紹;第三節(jié) 生產(chǎn)計劃體系運(yùn)作組織架構(gòu)設(shè)計;第四節(jié) 生產(chǎn)計劃作業(yè)人員的職責(zé)與權(quán)力;第五節(jié) 生產(chǎn)計..

“向谷歌學(xué)習(xí)” ——OKR敏捷績效管理與創(chuàng)新

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價格：3800 時間：2022-05-11

第一講 不確定時代的OKR敏捷績效管理1、不確定時代績效管理的挑戰(zhàn)² 傳統(tǒng)績效管理的理論假設(shè)² 傳統(tǒng)績效管理時代的挑戰(zhàn)與困惑² 互聯(lián)網(wǎng)時代對績效管理的影響 2、OKR..

敏捷項目管理

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價格：4980 時間：2022-04-12

模塊1：⿊天鵝場景 (應(yīng)對不確定性)本模塊從管理流程⻆度出發(fā)，探討如何應(yīng)對頻繁變化的不確定性需求。1.1 敏捷應(yīng)對變化• 痛點(diǎn)問題：如何應(yīng)對客戶需求的頻繁變化&b..

敏捷項目管理與PMI-ACP認(rèn)證2022年培訓(xùn)

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價格：4280 時間：2022-03-19

課程大綱一、敏捷介紹比較敏捷管理與傳統(tǒng)項目管理的區(qū)別敏捷宣言的價值與背后的原則敏捷項目的特色敏捷項目中各個角色與職責(zé)二、敏捷項目業(yè)務(wù)價值證明敏捷項目的業(yè)務(wù)價值敏捷項目的價值衡量標(biāo)準(zhǔn)..

敏捷行政-支持業(yè)務(wù)的行政經(jīng)理必修課

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價格：1800 時間：2020-08-15

1、找準(zhǔn)方向：通過商業(yè)地圖，剖析企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)與支持路徑感謝應(yīng)芳萍老師、馬海燕老師、徐全老師共同研發(fā)實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)的商業(yè)地圖模型，讓我們快速梳理商業(yè)模式，了解業(yè)務(wù)的需求。小組共創(chuàng)模式，快速認(rèn)識業(yè)務(wù)支持下的行政..

敏捷供應(yīng)鏈下的工廠物流管理

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價格：3880 時間：2016-06-22

課程大綱：第一部分: 物流 & 供應(yīng)鏈管理新思維目標(biāo)：l 使學(xué)員對現(xiàn)代物流及供應(yīng)鏈管理有一個總體的認(rèn)識。l 了解物流管理的的主要職能l 解析”第三利潤源泉”l ..

敏捷化的生產(chǎn)計劃與排產(chǎn)管理

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價格：3680 時間：2015-05-21

課程大綱：第一部分：PMC的工作職責(zé)與工作目標(biāo) 1．PMC生管物控的工作職責(zé) 2．PMC生管物控的工作目第二部分：彈性產(chǎn)能負(fù)荷分析1．產(chǎn)能負(fù)荷分析的步驟 2．產(chǎn)能負(fù)荷分析的關(guān)鍵點(diǎn)3．人力負(fù)..

研發(fā)項目管理與敏捷化開發(fā)

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價格：3280 時間：2013-07-20

n 為什么新品研發(fā)活動是作為項目進(jìn)行管理² 研發(fā)項目的特點(diǎn)² 項目的定義² 項目的特征n 對研發(fā)活動進(jìn)行項目管理的重要性² 項目管理的定義²..

敏捷供應(yīng)鏈下的物流管理

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價格：3200 時間：2013-06-29

第一講：敏捷供應(yīng)鏈下的物流管理挑戰(zhàn)先進(jìn)企業(yè)精益物流供應(yīng)鏈管理的架構(gòu)，在企業(yè)中所扮演的角色1.精益物流供應(yīng)鏈5環(huán)-環(huán)環(huán)相扣…2.分析從“橄欖型”模式轉(zhuǎn)成“啞..

敏捷化的生產(chǎn)計劃與排產(chǎn)管理

主講老師：洪劍坪 課程時長：2 天

一 、生產(chǎn)方式革命性的突破為什么豐田汽車打敗美國汽車生產(chǎn)方式三個革命里程碑三種生產(chǎn)方式的對比JIT催生精益生產(chǎn)的誕生實(shí)踐以客戶為中心制造理念二 、精益生產(chǎn)價值體系與4大模塊精益生產(chǎn)價值系統(tǒng)..

敏捷物流與供應(yīng)鏈管理

主講老師： 課程時長：2 天

授課方式 案例研討、關(guān)鍵啟發(fā)、顧問講解、提問互動、經(jīng)驗(yàn)分享課程背景 ◆ 物料供應(yīng)不及時，經(jīng)常性缺料造成交期嚴(yán)重滯后； ◆ 工廠管理流程復(fù)雜導(dǎo)致不能及時生產(chǎn)，從接單到出貨周期過長； ◆ 工廠不能..

敏捷型員工的工匠精神塑造

主講老師：刁東燕 課程時長：2 天

引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？案例分析：烏卡時代下的小王和老趙互動思考：1. 烏卡時代，對組織和員工的挑戰(zhàn)2. 員工如何提升，才能以變應(yīng)變* 既要仰望星空，還要腳踏實(shí)地第一模塊：起源- 敏捷..

敏捷轉(zhuǎn)型變革管理 引領(lǐng)未來的領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：吳銘潔 課程時長：2 天

第一天1.變革的背景、動因與變革時期快速變化的時代背景企業(yè)變革的動因o宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化o經(jīng)營環(huán)境的變化o內(nèi)部條件的變化VUCA時代的特征 ..

卓越PMC --敏捷生產(chǎn)計劃與精準(zhǔn)物料控制

主講老師：李明仿 課程時長：2 天

導(dǎo)入提問：蘭州拉面與面包店的生產(chǎn)計劃模式是相同的嗎？如何拆解背后的計劃模式？講師總結(jié)結(jié)論：MTS/MTO/ATO/BTO/DTO的計劃管控區(qū)別與本質(zhì)第一講：卓越PMC能力素質(zhì)模型和計劃體系總體把握一、..

組織變革：敏捷組織與賦能蛻變

主講老師：齊振宏 課程時長：2 天

第一講：烏卡時代組織變革的商業(yè)情景與邏輯案例分析：顛覆的世界，你準(zhǔn)備好了嗎？討論：未來十年，企業(yè)到底拼什么？案例分析：新冠肺炎的不同變革組織力說明了什么？方法：VUCA情境模型分析一、3C時代與組..

“敏捷績效管理” ——OKR管理技能提升訓(xùn)練

主講老師：張劍 課程時長：2 天

第一講 企業(yè)績效管理的探索與創(chuàng)新 1、不確定時代績效管理面臨的挑戰(zhàn)KPI績效管理的理論假設(shè)傳統(tǒng)績效管理時代的挑戰(zhàn)與困惑2、OKR敏捷績效管理的發(fā)展..

敏捷型智能化的財務(wù)分析與預(yù)算管理

主講老師：張丹 課程時長：3 天

引言：財務(wù)，是具有上帝視角的物種1）時間視角：從歷史到未來2）物理視角：客戶、產(chǎn)品、地域、銷售渠道、成本中心3）數(shù)據(jù)視角：財務(wù)、業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)三流合一培訓(xùn)整體思路：財務(wù)控制的閉環(huán)第一講：企業(yè)價值分析 ..

疫情之下敏捷客戶服務(wù)管理

主講老師：王惠 課程時長：2 天

第一講：敏捷服務(wù)本質(zhì)一、敏捷服務(wù)也是利潤源1、為什么說服務(wù)創(chuàng)造價值？案例分析：“主動”的意義2、客戶服務(wù)中的哪些觸點(diǎn)是有價值的？案例分析：“感動”的..

數(shù)字化時代的敏捷管理與變革創(chuàng)新

主講老師：喻科雄 課程時長：1 天

1、當(dāng)前商業(yè)環(huán)境有哪些特征，如何洞察市場與技術(shù)發(fā)展趨勢？（VUCA）a)數(shù)字化時代的特征與范式轉(zhuǎn)變 b)為什么需要敏捷轉(zhuǎn)型：敏捷五大特征c)敏捷企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)有哪些不一樣？2、如何做規(guī)劃，使創(chuàng)新聚焦商..

敏捷組織管理：數(shù)字化時代的組織轉(zhuǎn)型

主講老師：江源 課程時長：2 天

一、認(rèn)知敏捷組織：打造高效的協(xié)同機(jī)制1、組織管理新挑戰(zhàn) (1)一切變得越來越快(2)看不見的競爭對手(3)計劃周期更短(4)小公司，大優(yōu)勢(5)信任代替控制(6)開放勝于封閉2、敏捷組..

敏捷人才發(fā)展項目設(shè)計與運(yùn)營

主講老師：元曉敏 課程時長：2 天

一、課程導(dǎo)入1. VUCA時代人才培養(yǎng)發(fā)展5個新特征2. 傳統(tǒng)人才培養(yǎng)發(fā)展4個典型問題3. 人才培養(yǎng)發(fā)展思維升級1)人才的產(chǎn)品思維2)人才的經(jīng)營思維3)人才的敏捷思維二、以終為始，進(jìn)行人才..

敏捷管理沙盤-樓蘭密藏

主講老師：林曉東 課程時長：2 天

第一章：樓蘭密藏沙盤演練1.任務(wù)背景介紹2.團(tuán)隊準(zhǔn)備3.沙盤演練第二章：敏捷Scrum基礎(chǔ)1.敏捷模式介紹2.敏捷管理對比瀑布管理3.Scrum 3355 框架1)三種角色2)三個..

銀行管理人員敏捷領(lǐng)導(dǎo)力---小型團(tuán)隊精干化

主講老師：韋黎 課程時長：2 天

1. 麥肯錫根據(jù)對企業(yè)中實(shí)踐的調(diào)研與總結(jié)，提出了敏捷組織理念1)敏捷性=穩(wěn)定性+活力度（敏捷性矩陣）2)指導(dǎo)方向與原則---更加緊密的貼近市場與客戶，提升對客戶的響應(yīng)速度與服務(wù)質(zhì)量3)提升敏捷性措施---..

捷足先贏™敏捷項目管理與Scrum實(shí)操

主講老師：高玫 課程時長：2 天

捷足先贏™敏捷項目管理與Scrum實(shí)操【課程背景】我們都知道能夠給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效能的活動大多來自于項目。在工業(yè)時代的項目大都需求清晰技術(shù)實(shí)現(xiàn)確定，所以可以通過預(yù)測型也就是瀑布型的方式管理項目完..

精益敏捷軟件開發(fā)：22個實(shí)踐工具

主講老師：潘德有 課程時長：2 天

1.精益敏捷的核心之一：消除浪費(fèi)1)什么是敏捷項目管理中的“浪費(fèi)”2)敏捷項目管理中對“價值”的理解3)用案例說明：如何避免浪費(fèi)的技巧2.如何設(shè)計和優(yōu)化..

敏捷管理——推動卓越績效

主講老師：俞平 課程時長：2 天

授課方式：案例分析、分組討論、視頻體驗(yàn)、現(xiàn)場演練、測評與反思課程工具： 1 ..

兩步打造柔性組織與敏捷管理

主講老師：刁東燕 課程時長：2 天

第一單元：柔性組織與敏捷反應(yīng)的誕生來自VUCA（烏卡）時代的挑戰(zhàn)- 工業(yè)1.0到工業(yè)4.0- 管理1.0到管理3.0組織面臨的三大挑戰(zhàn)什么是柔性組織..

敏捷項目管理實(shí)踐

主講老師：劉永強(qiáng) 課程時長：1 天

模塊一：什么是敏捷項目管理什么是Scrum？Scrum 的起源為什么要用Scrum？Scrum 能給你帶來幫助嗎？模塊二：敏捷項目管..

從戰(zhàn)略思考到敏捷執(zhí)行（工作坊）

主講老師：劉宇 課程時長：2 天

第一部分 市場環(huán)境與戰(zhàn)略研討模塊一：戰(zhàn)略研討模式導(dǎo)入1、戰(zhàn)略研討的關(guān)鍵價值和意義澄清；①獨(dú)特的價值取向；②為客戶精心設(shè)計的價值鏈；③清晰的價值取舍；④可調(diào)頻的互動性；⑤全面持久性2、戰(zhàn)略研討的樣本..

BI建模賦能敏捷型預(yù)算管理

主講老師：張丹 課程時長：2 天

第一講：預(yù)算管理中“預(yù)”與“算”一、財務(wù)職能變遷與預(yù)算管理1. 預(yù)算管理隨財務(wù)職能變遷扮演越來越重要的地位2. 預(yù)算的目的3. 財務(wù)預(yù)算、績效預(yù)算與全面..

“向谷歌學(xué)習(xí)” ——OKR敏捷績效管理與創(chuàng)新

主講老師：張劍 課程時長：2 天

第一講 不確定時代的OKR敏捷績效管理1、不確定時代績效管理的挑戰(zhàn)傳統(tǒng)績效管理的理論假設(shè)傳統(tǒng)績效管理時代的挑戰(zhàn)與困惑互聯(lián)網(wǎng)時代對績效管理的影響 2..

身臨其境 點(diǎn)點(diǎn)精彩 ——情景化企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計與敏捷開發(fā)

主講老師：曹甄俊 課程時長：3 天

一、明理念：微課核心理念1.企業(yè)微課體系a)干：崗位b)枝：任務(wù)c)條：步驟/要素d)葉：微課主題區(qū)（概念、標(biāo)準(zhǔn)、技能等）2.微課特點(diǎn)a)短：匹配形式，長度合宜b)簡：選題獨(dú)立，內(nèi)容簡..

敏捷領(lǐng)導(dǎo)力2.0:從scrum到sprint

主講老師：姚瑞軍 課程時長：2 天

一、企業(yè)為什么要敏捷轉(zhuǎn)型？1. 什么是敏捷轉(zhuǎn)型2.02. 為什么一定要敏捷轉(zhuǎn)型3. 如何系統(tǒng)化的進(jìn)行轉(zhuǎn)型二、敏捷轉(zhuǎn)型如何以人為本？1、敏捷需要全員參與2、識別敏捷轉(zhuǎn)型中的中堅力量3、培養(yǎng)敏..

打造敏捷高效團(tuán)隊

主講老師：董栗序 課程時長：2 天

導(dǎo)入：VUCA時代特征及挑戰(zhàn) 以變應(yīng)變 1）VUCA時代的特征 跳躍性、震蕩性、敏捷性、彈性、動態(tài)性 ..