競爭戰(zhàn)略管理培訓(xùn)培訓(xùn)專題,匯集有關(guān)競爭戰(zhàn)略管理培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊,競爭戰(zhàn)略管理培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求量身定做,具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問,我們將會(huì)全面分析,并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購率達(dá)到90%以上。
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銀行核心競爭力培訓(xùn)、
支行競爭力提升培訓(xùn)、
企業(yè)文化與競爭力培訓(xùn)、
競爭戰(zhàn)略的本質(zhì)-企業(yè)家的戰(zhàn)略必修課
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-09-28
第一部分:為什么要戰(zhàn)略解碼(一)戰(zhàn)略不能被有效執(zhí)行的原因?(二)戰(zhàn)略執(zhí)行的四大障礙1.人員障礙2.監(jiān)控障礙3.共識(shí)障礙4.計(jì)劃障礙5.協(xié)同障礙第二部分:什么是戰(zhàn)略解碼(一)戰(zhàn)略解碼..
基于企業(yè)競爭戰(zhàn)略的供應(yīng)商開發(fā)、篩選、績效與關(guān)系管理
地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2019-06-20
課程方式】知識(shí)講授、小組討論、視頻演示、角色扮演、情景模擬【課程時(shí)間】2D/12H【課程大綱】第一部分:新時(shí)期的采購與供應(yīng)商管理1. 多品種、小批量的采購商務(wù)環(huán)境2. 采購管理工作的挑戰(zhàn)3. ..
企業(yè)文化戰(zhàn)略--成為一流企業(yè)的競爭戰(zhàn)略
企業(yè)文化戰(zhàn)略--成為一流企業(yè)的競爭戰(zhàn)略 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程 企業(yè)文化培訓(xùn)(一)、為什么要進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè) 1、從科學(xué)管理到文化管理的轉(zhuǎn)變是公司現(xiàn)代化管理追求的方向和目標(biāo)。 2、豐富企業(yè)管理方法,加強(qiáng)..
主講老師:喻國慶 課程時(shí)長:2 天
第一部分:產(chǎn)品定位概論1.什么是產(chǎn)品定位2.產(chǎn)品定位及其作用3.定位與消費(fèi)者心智4.定位與市場競爭環(huán)境5.產(chǎn)品定位與差異化6.產(chǎn)品定位與品類7.定位理論的錯(cuò)誤認(rèn)知8.網(wǎng)絡(luò)營銷中對(duì)定位的..
基于市場導(dǎo)向的品牌產(chǎn)品定位與競爭戰(zhàn)略制定
主講老師:崔自三 課程時(shí)長:2 天
引子:從一組數(shù)據(jù)看企業(yè)基業(yè)長青之道第一部分:構(gòu)建差異化的藍(lán)海戰(zhàn)略——品牌及產(chǎn)品定位一、企業(yè)為什么要進(jìn)行品牌及產(chǎn)品定位?1、品牌定位與產(chǎn)品的一致性2、品牌定位與價(jià)格的一致..
基于市場導(dǎo)向的品牌產(chǎn)品定位與競爭戰(zhàn)略制定
主講老師:崔自三 課程時(shí)長:2 天
第一部分:構(gòu)建差異化的藍(lán)海戰(zhàn)略——品牌及產(chǎn)品定位一、企業(yè)為什么要進(jìn)行品牌及產(chǎn)品定位?1、 品牌定位與產(chǎn)品的一致性2、 品牌定位與價(jià)格的一致性3、 品牌定位與市場的一致性4、..
主講老師:史俊慧 課程時(shí)長:1 天
一、戰(zhàn)略分析1、大變動(dòng)的時(shí)代 VUCA時(shí)代戰(zhàn)略的特征 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)的到來 創(chuàng)新變革成為常態(tài)2、宏觀環(huán)境分析 框架:PESTEl..
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新模式下的爆品戰(zhàn)略運(yùn)營
主講老師:廖志偉 課程時(shí)長:2 天
【課程大綱】第一部分:互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新模式下爆品戰(zhàn)略的規(guī)劃與制定1.互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的精髓2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)渠道的影響3.雷軍創(chuàng)小米手機(jī):兵不血刃4.三層法則決定小米模式5.爆品戰(zhàn)略:產(chǎn)品為王6.迭代思..
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新零售戰(zhàn)略與布局
主講老師:廖志偉 課程時(shí)長:2 天
課程背景:新零售=線上+線下+物流,是以消費(fèi)者為中心的會(huì)員、支付、庫存、服務(wù)等方面數(shù)據(jù)的全面打通。新零售是廣義模式下 O2O 的全面升級(jí),與傳統(tǒng)O2O 的區(qū)別在于新零售側(cè)重于online to offline,強(qiáng)..
互聯(lián)網(wǎng)爆品戰(zhàn)略運(yùn)營
主講老師:廖志偉 課程時(shí)長:2 天
【課程背景】2019年的雙11突破2684億的目標(biāo),阿里巴巴集團(tuán)在美國和香港上市的紅利,標(biāo)志著互聯(lián)網(wǎng)已發(fā)展到2.0時(shí)代,無論您做與不做,互聯(lián)網(wǎng)的渠道革命已經(jīng)來臨!傳統(tǒng)行業(yè)的下跌之年,互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)紅利減弱,進(jìn)入真..
主講老師:丁守海 課程時(shí)長:2 天
第一節(jié)HRM與戰(zhàn)略不匹配的危害1、沒有戰(zhàn)略的指引,HRM就是盲動(dòng)——如果降薪20%,該怎么降?2、為什么新業(yè)務(wù)的開展總會(huì)受到人的制約?——以某教育集團(tuán)為例3..
主講老師:丁守海 課程時(shí)長:2 天
一、用戰(zhàn)略來駕馭績效管理1、如何解讀企業(yè)戰(zhàn)略?——以競爭戰(zhàn)略為例2、有怎樣的企業(yè)戰(zhàn)略,就需要員工產(chǎn)生怎樣的行為3、要員工產(chǎn)生如此行為,就要有相應(yīng)的考核指揮棒4、案例:在低成本競..
中國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢與企業(yè)戰(zhàn)略升級(jí)
主講老師:朱文川 課程時(shí)長:1 天
引子:十九大后新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的深刻變革一、新冠肺炎給全球政經(jīng)格局帶來深刻變革1、充分估計(jì)疫情大流行對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重沖擊2、疫情全球化擴(kuò)散對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的嚴(yán)重沖擊3、疫情下上半年中國宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分..
主講老師:王振韜 課程時(shí)長:2 天
第一部分 課前準(zhǔn)備1、員工調(diào)研各部門負(fù)責(zé)人針對(duì)本部門員工先進(jìn)行調(diào)研,內(nèi)容包括對(duì)于公司商業(yè)模式的理解和認(rèn)知,對(duì)于本身工作中以及所了解的公司其他領(lǐng)域所存在的問題。2、主要問題梳理通過課前的溝通,分析本次戰(zhàn)..
電商互聯(lián)網(wǎng)品牌戰(zhàn)略與品牌架構(gòu)分析
主講老師:李瑋東 課程時(shí)長:2 天
課程背景:品牌戰(zhàn)略規(guī)劃很重要的一項(xiàng)工作就是規(guī)劃科學(xué)合理的品牌化戰(zhàn)略與品牌架構(gòu)。在單一產(chǎn)品的格局下,營銷傳播活動(dòng)都是圍繞提升同一個(gè)品牌的資產(chǎn)而進(jìn)行的。隨著國內(nèi)企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大和產(chǎn)品日益繁雜多樣,而產(chǎn)品種類增加后就面..
主講老師:孟慶祥 課程時(shí)長:2 天
(一)戰(zhàn)略概覽與決策1.十大戰(zhàn)略流派2.業(yè)界典型成敗案例分析3.真實(shí)的案例,華為30年關(guān)鍵戰(zhàn)略成敗分析4.華為決策模式5.華為的決策哲學(xué)6.常見的錯(cuò)誤關(guān)鍵和做法,結(jié)合案例講解7.如何通過執(zhí)..
主講老師:胡勁松 課程時(shí)長:2 天
一、績效管理之殤案例分析:某知名企業(yè)績效管理之痛績效管理的基礎(chǔ)是價(jià)值管理績效管理突破的四大障礙及解決思路國內(nèi)企業(yè)績效管理發(fā)展的幾個(gè)階段和..
主講老師:孟慶祥 課程時(shí)長:2 天
(一)戰(zhàn)略概覽與決策1.十大戰(zhàn)略流派2.業(yè)界典型成敗案例分析3.真實(shí)的案例,華為30年關(guān)鍵戰(zhàn)略成敗分析4.華為決策模式5.華為的決策哲學(xué)6.常見的錯(cuò)誤關(guān)鍵和做法,結(jié)合案例講解7.正確認(rèn)識(shí)認(rèn)..
客戶驅(qū)動(dòng)的戰(zhàn)略制定和執(zhí)行機(jī)制
主講老師:呂遠(yuǎn)洋 課程時(shí)長:1 天
1.戰(zhàn)略管理體系1)在時(shí)間的亂山碎石中流過,兩岸的景致并不重要,重要的是溪流將流向沃野還是沙漠2)圍棋是戰(zhàn)略思維,象棋是戰(zhàn)術(shù)思維3)華為戰(zhàn)略管理發(fā)展歷程4)華為選擇的戰(zhàn)略工具是BLM5)戰(zhàn)略規(guī)劃之..
保險(xiǎn)績優(yōu)系列——財(cái)險(xiǎn)企業(yè)家戰(zhàn)略管理BSC績效提升訓(xùn)練
主講老師:郭宏偉 課程時(shí)長:2 天
課程背景:中國保險(xiǎn)業(yè)從關(guān)系營銷時(shí)代逐步進(jìn)入專業(yè)營銷時(shí)代,財(cái)險(xiǎn)銷售與中介經(jīng)紀(jì)人的數(shù)量呈井噴趨勢,收入能否持續(xù)提升是隊(duì)伍留存的決定性因素,但對(duì)于大多數(shù)保險(xiǎn)公司來講,大部分大績優(yōu)收入的成長突破僅僅是曇花一現(xiàn)無規(guī)律可尋,..
新零售爆品戰(zhàn)略——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代爆品打造的科學(xué)方法
主講老師:劉新宇 課程時(shí)長:2 天
第一課:爆品打造的底層邏輯——確保爆品戰(zhàn)略做對(duì)1.什么是爆品打造的底層邏輯2.爆品底層邏輯的三大價(jià)值2.1一張圖譜看清,為什么你的企業(yè)做不大\做不快\利潤微薄2.2一個(gè)圖形..
新零售定位戰(zhàn)略2.0——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)經(jīng)營制勝之道
主講老師:劉新宇 課程時(shí)長:2 天
開篇:什么是定位戰(zhàn)略?定位——企業(yè)經(jīng)營之魂定位——企業(yè)增長的驅(qū)動(dòng)引擎案例:為什么100家插座品牌銷量總和,不及公牛插座一個(gè)品牌第一課:定位戰(zhàn)略設(shè)計(jì)方..
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)新商業(yè)模式: 平臺(tái)戰(zhàn)略及平臺(tái)商業(yè)模式
主講老師:陳起輝 課程時(shí)長:2 天
課程重點(diǎn):商業(yè)模式概述 ..
制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略和方法
主講老師:辛玉軍 課程時(shí)長:2 天
1.必然——數(shù)字化轉(zhuǎn)型是制造企業(yè)唯一出路1.1.數(shù)字化轉(zhuǎn)型為企業(yè)帶來的六大競爭力1.1.1.構(gòu)建以客戶為中心的更好的客戶體驗(yàn),得到更多,更忠心的客戶1.1.2.鏈接科技創(chuàng)新和客戶體..
戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型3.0
主講老師:劉凱 課程時(shí)長:2 天
戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型3.0第一單元 理解企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型1.企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型1.0到3.02.精確駕馭數(shù)字化轉(zhuǎn)型的技術(shù)浪潮和商業(yè)價(jià)值3.數(shù)字化轉(zhuǎn)型3.0的框架和路線圖第二單元 規(guī)劃企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型1..
主講老師:劉凱 課程時(shí)長:2 天
云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊第一單元 企業(yè)云戰(zhàn)略的實(shí)踐介紹(半天)1.云計(jì)算全球趨勢和典型企業(yè)2.甲骨文的云轉(zhuǎn)型實(shí)踐-從OP到Cloud的業(yè)務(wù)和組織變化3.平臺(tái)戰(zhàn)略的定義和設(shè)計(jì)-平臺(tái)模式特征和類型,平臺(tái)商業(yè)的設(shè)計(jì)..
觸發(fā)點(diǎn)戰(zhàn)略:大數(shù)據(jù)營銷的內(nèi)驅(qū)力
主講老師:艾鈞 課程時(shí)長:2 天
課程背景:全球幾十億計(jì)的人使用網(wǎng)絡(luò),即消費(fèi)信息也創(chuàng)造信息,海量信息被記錄存儲(chǔ)成海量數(shù)據(jù),但由于非結(jié)構(gòu)化和無法互聯(lián)互通等問題,這樣的大數(shù)據(jù)價(jià)值有限,無法為企業(yè)營銷和創(chuàng)新提供支持。而與此同時(shí),企業(yè)和營銷人員面對(duì)的..
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林偉賢 東吳大學(xué)講座教授 美國奧克拉荷馬大學(xué)榮譽(yù)企管博士 美國西北大學(xué)商業(yè)模式中心研究員 《培訓(xùn)》雜志國際中..