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2013年最新稅務(wù)稽查50個(gè)問(wèn)題解析與防范高研班

地點(diǎn)： 安徽 (合肥) 價(jià)格：￥2680 時(shí)間：2013-06-01

第一部分：企業(yè)取得土地階段的稅收問(wèn)題1、購(gòu)買土地的土地使用稅納稅時(shí)間和票據(jù)問(wèn)題2、取得土地使用權(quán)環(huán)節(jié)契稅的計(jì)稅價(jià)格問(wèn)題3、以購(gòu)買股權(quán)方式取得土地的入賬價(jià)值問(wèn)題4、企業(yè)股東轉(zhuǎn)讓股權(quán)，稅務(wù)機(jī)關(guān)檢..

房地產(chǎn)行業(yè)各環(huán)節(jié)涉稅難點(diǎn)疑點(diǎn)問(wèn)題全方位解剖與鑒證高研班...

地點(diǎn)： 安徽 (合肥) 價(jià)格：￥2580 時(shí)間：2012-08-30

【課程背景】 隨著近年來(lái)房地產(chǎn)行業(yè)的迅猛發(fā)展，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)也越來(lái)越趨向多極化發(fā)展的傾向，從征地到融資，從開(kāi)發(fā)到銷售，從開(kāi)發(fā)模式到經(jīng)營(yíng)理念都呈現(xiàn)出前所未有的紛繁、復(fù)雜的局..

高效執(zhí)行力

主講老師：陳竹友 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力第一節(jié)：中國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力源自何處第二節(jié)：執(zhí)行力是企業(yè)的“持久戰(zhàn)”第三節(jié)：影響企業(yè)執(zhí)行力的文化因素第四節(jié)：影響企業(yè)執(zhí)行力的管理因素第五節(jié)..

煙草行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展 ——煙草行業(yè)當(dāng)前形勢(shì)解讀

主講老師：楊紅 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講：高質(zhì)量發(fā)展解析一、2017年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神黨的十九大會(huì)議，習(xí)近平代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告，報(bào)告中首次提出了“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系”，指出我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速..

職場(chǎng)高效溝通

主講老師：王靜 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元：什么是溝通？1.什么是溝通？2.溝通模型與內(nèi)涵3.現(xiàn)場(chǎng)演練：溝通中你所容易忽視的環(huán)節(jié)4.溝通的三個(gè)層次1)知道了2)理解了3)行動(dòng)了5. 中國(guó)社會(huì)人際關(guān)系的特點(diǎn)..

沙漠掘金-高效團(tuán)隊(duì)溝通

主講老師：王靜 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元：沙盤總結(jié)1.沙盤運(yùn)營(yíng)結(jié)果盤點(diǎn)2.如果重來(lái)一次，會(huì)做哪些改善？1)高效團(tuán)隊(duì)特征總結(jié)2)團(tuán)隊(duì)成員間如何進(jìn)行分工3)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通情況總結(jié)3.沙漠掘金與企業(yè)運(yùn)營(yíng)第二單元：什么是..

高效營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理

主講老師：王靜 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元：全面認(rèn)知高效能營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)1.高效能營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的7大特征1)擁有明確的價(jià)值觀與目標(biāo)2)有效的賦能與授權(quán)3)良好的關(guān)系與有效的溝通4)靈活的應(yīng)變與彈性5)有效的決策與執(zhí)行6)相..

沙漠掘金-內(nèi)部高效溝通與工作管理

主講老師：王靜 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元：沙盤總結(jié)1.沙盤運(yùn)營(yíng)結(jié)果盤點(diǎn)2.如果重來(lái)一次，會(huì)做哪些改善？1)內(nèi)部溝通情況的總結(jié)2)內(nèi)部協(xié)調(diào)情況的總結(jié)3)工作成效情況的總結(jié)3.沙漠掘金與企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的關(guān)系例：掘金小..

中高層執(zhí)行力的十二項(xiàng)修煉

主講老師：楊虎 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

單元 內(nèi)容 備注第一節(jié)對(duì)上 1、現(xiàn)代商業(yè)危機(jī)2、中高層在組織中的意義3、中高層執(zhí)行力組成圖4、執(zhí)行力修煉一：服從服從就是照做不誤關(guān)于服從的三種..

高績(jī)效經(jīng)理人

主講老師：朱虹 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章：從業(yè)務(wù)骨干向經(jīng)理人轉(zhuǎn)變1、業(yè)務(wù)骨干和經(jīng)理人的異同2、經(jīng)理人的角色定位3、經(jīng)理人的成長(zhǎng)路徑和方向4、帶團(tuán)隊(duì)的RMCS模型5、經(jīng)理人的四大挑戰(zhàn)第二章：確定目標(biāo)1、找到團(tuán)隊(duì)價(jià)值..

智領(lǐng)-職場(chǎng)高效溝通攻略

主講老師：王靜 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元：智領(lǐng)-全面認(rèn)知職場(chǎng)1.全面開(kāi)啟你的全新職場(chǎng)認(rèn)知1)什么是職業(yè)？什么是職場(chǎng)？2)什么是職業(yè)化？什么是職業(yè)效能？3)未來(lái)職場(chǎng)面臨的四大變化4)校園優(yōu)秀不等于職場(chǎng)優(yōu)秀2.生活和職..

高賦能的關(guān)鍵溝通技巧

主講老師：朱虹 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊一：掃清障礙• 識(shí)別那些使你無(wú)法達(dá)到預(yù)期的對(duì)話• 避免在關(guān)鍵溝通中保持沉默或引發(fā)沖突• 坦率、真誠(chéng)地分享事實(shí)、概念、感受和觀點(diǎn)• 共享信息的作用：..

“課”骨銘心——高品質(zhì)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

主講老師：戴耀 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)篇——課程開(kāi)發(fā)中的“價(jià)值觀”導(dǎo)入：開(kāi)場(chǎng)三問(wèn)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：為什么要進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，這對(duì)我有什么用？一、成人學(xué)習(xí)的特..

駕馭講臺(tái)——高品質(zhì)課程的呈現(xiàn)與演繹

主講老師：戴耀 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：正確認(rèn)知培訓(xùn)——掀起你的蓋頭來(lái)思考題：表達(dá)能力好就能授好課嗎？一、正確認(rèn)知培訓(xùn)1. 培訓(xùn)與教育的區(qū)別2. 培訓(xùn)與演講的區(qū)別3. 培訓(xùn)與娛樂(lè)的區(qū)別二、成..

高效360度溝通攻略

主講老師：王靜 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元：溝通，從思維到行為的轉(zhuǎn)變1.什么是管理？管理的本質(zhì)要解決那些問(wèn)題？2.管理的三次升級(jí)指的是什么？（引發(fā)思考：從專業(yè)到管理所處的位置）1)科學(xué)管理—理事2)關(guān)注于人&md..

高賦能的內(nèi)訓(xùn)師養(yǎng)成工作坊方案

主講老師：朱虹 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的理念• 改變行為達(dá)成績(jī)效• 課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的要求第二部分：需求分析• 培訓(xùn)分析與設(shè)計(jì)的關(guān)系• 信息收集的方法&bul..

高效能人士的7個(gè)習(xí)慣4.0標(biāo)準(zhǔn)版

主講老師：王靜 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

習(xí)慣一：主動(dòng)積極關(guān)于個(gè)人責(zé)任的習(xí)慣。幫助學(xué)員轉(zhuǎn)變思維和態(tài)度，提升直面挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任的勇氣。1.主動(dòng)積極模式：刺激→選擇的自由2.案例剖析：如何將被動(dòng)消極轉(zhuǎn)變成主動(dòng)積極的回應(yīng)3.人類..

高效能人士的7個(gè)習(xí)慣4.0管理版

主講老師：王靜 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

習(xí)慣一：主動(dòng)積極關(guān)于個(gè)人責(zé)任的習(xí)慣。幫助學(xué)員轉(zhuǎn)變思維和態(tài)度，提升直面挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任的勇氣。1.主動(dòng)積極模式：刺激→選擇的自由2.案例剖析：如何將被動(dòng)消極轉(zhuǎn)變成主動(dòng)積極的回應(yīng)3.人類..

高效能人士的7個(gè)習(xí)慣4.0精華版

主講老師：王靜 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

習(xí)慣一：主動(dòng)積極關(guān)于個(gè)人責(zé)任的習(xí)慣。幫助學(xué)員轉(zhuǎn)變思維和態(tài)度，提升直面挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任的勇氣。1.主動(dòng)積極模式：刺激→選擇的自由2.案例剖析：如何將被動(dòng)消極轉(zhuǎn)變成主動(dòng)積極的回應(yīng)3.人類..

向上向善——高凈值客戶財(cái)富管理營(yíng)銷技能提升

主講老師：陳一然 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

討論：高凈值人群需要什么樣的財(cái)富管理服務(wù)？為什么？第一講：看懂財(cái)富管理——為營(yíng)銷做好專業(yè)的前期準(zhǔn)備一、從地理空間看財(cái)富管理1. 萌芽在歐洲，壯大在美國(guó)，亞洲的崛起1）..

青年員工職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)生涯提升與高效時(shí)間管理

主講老師：王婷婷 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、破冰與定向引導(dǎo)1、破冰2、定向引導(dǎo)引發(fā)學(xué)員對(duì)未來(lái)的思考引發(fā)學(xué)員對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿引入教練技術(shù)的工具，認(rèn)識(shí)到從心開(kāi)始。3、做優(yōu)秀電網(wǎng)人，精神宣誓活動(dòng)。4、職業(yè)化講解a.何為職業(yè)化..

金字塔原理·構(gòu)建邏輯思考與高效表達(dá)---最經(jīng)典的思維訓(xùn)練課...

主講老師：李培翔 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：金字塔原理的構(gòu)建一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)1. 如何將思想組織成金字塔（在演講中，列框架比寫通篇演講稿更容易克服緊張、達(dá)到絕佳效果）2. 自上而下表達(dá)，結(jié)論先行（工作匯報(bào)的利器，讓..

高效溝通

主講老師：胡亮 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一章有效溝通認(rèn)知1.溝通的定義。2.溝通的四種基本型態(tài)。3.什么是高效溝通？4.溝通的過(guò)程模型。5.溝通的漏斗模型。6.溝通的障礙：(1)傳遞方(2)傳遞管道(3)接受..

理-搭-集-做·高效工作匯報(bào)四步法 ---有理有據(jù)的思維訓(xùn)練課...

主講老師：李培翔 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

互動(dòng)導(dǎo)入：你平時(shí)是不是這樣做工作匯報(bào)的？第一講：初識(shí)思維邏輯一、思維方式的發(fā)展案例：原始人采蘑菇二、常用的四種思維邏輯1. 線性思維2. 發(fā)散性思維3. 結(jié)構(gòu)性思維4. 水平..

高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

主講老師：胡亮 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一章 高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)成1. 團(tuán)隊(duì)的定義。2.中國(guó)式團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)。3.團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段及特征:（1）第一階段：成立期及其特征（2）第二階段：動(dòng)蕩期及其特征（3）第三階段：穩(wěn)定期及其特征..

卓越商務(wù)禮儀與高情商溝通

主講老師：王婷婷 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：樹(shù)立卓越的職場(chǎng)商務(wù)意識(shí)和心態(tài)一、領(lǐng)悟商務(wù)禮儀的真諦二、馬斯洛人類需求層次論的啟示啟示一：時(shí)光倒退50年，人們更在意什么？啟示二; 當(dāng)今為什么人們對(duì)服務(wù)態(tài)度很敏感？啟示三：服務(wù)客戶..

高效執(zhí)行力

主講老師：胡亮 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一章執(zhí)行力概念1．執(zhí)行力的定義。2.執(zhí)行力三個(gè)層次。3．執(zhí)行力的三個(gè)核心：戰(zhàn)略=做正確的事運(yùn)營(yíng)=把事做正確人員=用正確的人4.核心流程的優(yōu)先順序：人員戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)第二章團(tuán)隊(duì)..