90后員工管理培訓培訓專題，匯集有關(guān)90后員工管理培訓培訓的相關(guān)培訓資訊，90后員工管理培訓培訓包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓課、培訓講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓課可根據(jù)企業(yè)的實際需求量身定做，具體操作流程可電話咨詢我們的培訓顧問，我們將會全面分析，并和您反復溝通……努力創(chuàng)造培訓效果的最大化。我們已為全國3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓服務——復購率達到90%以上。
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地點： 廣東 (佛山) 時間：2016-08-30
學員對象：全體人員課程前言:入社會的80、90后的新生人類，對一切都滿懷希望和美好憧憬，同時又對全新的環(huán)境感到茫然和忐忑。初踏職場，將會面臨一系列的問題和困惑。如何以正確的心態(tài)面對工作？如何展現(xiàn)自己的能力..
地點： 江蘇 (蘇州) 時間：2015-06-18
導入：現(xiàn)代員工到底怎么了？課前思考：²現(xiàn)代員工好管理嗎²你認為他們有什么問題研討:后80/90后不是洪水猛獸第一章、追本溯源——責任心為何迷失7..
地點： 江蘇 (蘇州) 時間：2013-10-24
第一章、追本溯源——責任心為何迷失70后的管理模式與新文化沖突特征 80年代：價值觀差異的起點與分水嶺 90年代：非主流將影響主流 管理80/90后員工遇到的困境分析 員工..
地點： 廣東 (深圳) 時間：2013-07-17
一、90后的狀態(tài)描述1、人員結(jié)構(gòu)改變管理方式2、現(xiàn)代基層員工的現(xiàn)狀3、“代溝”就是“有待溝通”4、為何說：60年代“頭抵頭”、7..
地點： 上海 (上海) 時間：2012-12-15
第一章80后員工的世界特點，“我的地盤我做主”一、80/90后是誰:1.大部分為獨生子女2.生長在社會穩(wěn)定,物質(zhì)優(yōu)越,經(jīng)濟繁榮的時代3.價值觀：自我價值的實現(xiàn)。計算機,網(wǎng)絡時代..
地點： 上海 (上海) 時間：2012-10-27
第一部分:對管理角色和80、90后的認識第一單元:管理者的角色認知1、管理者在企業(yè)的幾個層級2、管理者在企業(yè)的角色認知誤區(qū)3、案例說明管理者承上啟下的作用和重要性第二單元：80、90人的歷史背景！..
地點： 北京 (北京) 時間：2012-03-22
一、走進8090的世界 1、走進8090后的世界——三維立體模型 個性 價值觀 行為模式 2、換個角度看8090 ..
地點： 山西 (太原) 時間：2012-03-16
一、走進8090的世界 1、走進8090后的世界——三維立體模型 個性 價值觀 行為模式 2、換個角度看8090 ..
地點： 貴州 (貴陽) 時間：2012-03-10
一、走進8090的世界 1、走進8090后的世界——三維立體模型 個性 價值觀 行為模式 2、換個角度看8090 ..
地點： 江蘇 (鎮(zhèn)江) 時間：2012-03-04
一、走進8090的世界 1、走進8090后的世界——三維立體模型 個性 價值觀 行為模式 2、換個角度看8090 ..
地點： 江蘇 (蘇州) 時間：2011-12-16
[培訓時間]2011年12月16-17日 （周六9：00-17:00） [培訓地點］：蘇州.（開課前一周發(fā)確認函及線路圖）[培訓費用] 2880元/位（含培訓費、講義費、午餐、茶水費、..
主講老師：蔣小華 課程時長：1 天
本課程主要針對90后新生代員工如何管理，通過問題討論與互動方式，引導大家共同思考，并給予實操的方法和工具，幫助管理者有效管理90后員工，從而提高90后團隊的工作效能和效率。第1章90后員工很難管理嗎？1...
主講老師：馬永志 課程時長：1 天
一單元： 90后員工管理遭遇難題1、90后管理：危機還是機會2、討論： 90后員工在職場的表現(xiàn)形式3、90后員工的職場表現(xiàn)特征4、討論：90后員工給企業(yè)帶來管理上的問題5、澄清對90后6大錯誤看法..
主講老師：簡富臨 課程時長：2 天
一、80/90后員工的心理與行為特征1.案例分析：吳經(jīng)理與林經(jīng)理的管理模式2.自我檢視：寫下五個關(guān)鍵詞3.80/90后成長環(huán)境分析4.改革開放後社會潮流變遷5.80/90后的思想趨勢6.8..
主講老師：謝玉雄 課程時長：2 天
前言：管理的目的在于提高所有資源的生產(chǎn)力，資源包括人、財、物。生產(chǎn)力提升的關(guān)鍵在于管理好員工隊伍，因為人是一切成就的決定因素?，F(xiàn)代員工隊伍成員包括八零年后出生的員工，他們在企業(yè)中的地位和生產(chǎn)力將決定企業(yè)未來的命運..
領(lǐng)導力培訓：郵政企業(yè)80、90后員工管理
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
前言：到底誰的問題？一、 認識80后---8090后聲音：不是我改，而是你改1. 你是不是?？吹?hellip;…2. 70后與80后特征沖突；3. 8090后經(jīng)典語錄分析；4. 8..
主講老師：李勛義 課程時長：1 天
事實調(diào)查：90后的真實想法 90后群體的個人特質(zhì)解析 90后個體價值觀系統(tǒng) 90后思維模式 90后情緒與情感 90后的對上司的期望 一、中國企業(yè)的經(jīng)營比以往任何時候都艱難；..
主講老師：劉勇 課程時長：2 天
一、管理90后員工的“破冰技巧”1、什么是“管理的壓力”？2、什么是“工作的壓力”？3、什么是“音樂療法”？..
主講老師：田先 課程時長：12 天
主講：田先課程特色：由內(nèi)到外，由知到行，強烈的震撼，深刻的體驗。課程收益：ü 理解8590后員工的世界，調(diào)整心態(tài)，把握自身面對8590后員工的管理角色；ü 理解8590后員工成長的..
主講老師：田先 課程時長：12 天
課程特色：由內(nèi)到外，由知到行，強烈的震撼，深刻的體驗。課程收益：強效解決職業(yè)心態(tài)與道德問題，調(diào)整員工心態(tài)，樹立正確觀念，激發(fā)內(nèi)在動力。適合對象：職場新人，包括大學生、應屆畢業(yè)生。授課形式：²..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
課程背景：隨著80、90后進入職場，愈漸成為職場生力軍的時候，當代盛行的管理理論與實踐遭遇尷尬，因為這些理論大多產(chǎn)生于上個世紀80、90年代之前。如何管理80、90后員工，成為當前經(jīng)理人的困惑。試圖改變他們只..
主講老師：鄭君 課程時長：2 天
第一單元 全面了解新生代員工案例：新生代員工真的“不差錢”嗎？一、 新生代員工的成長環(huán)境分析二、 新生代員工管理現(xiàn)狀分析三、 新生代員工的個性分析1、 新生代員工的人格..
主講老師：施怡彤 課程時長：1 天
第一章：用心了解“泛90”員工——建立學習共識1、看看來自媒體的解讀：《新聞透視：中青在線對90后員工的形象解讀》2、從發(fā)展心理學，了解泛90員工的人格特質(zhì)、個..
主講老師：于煥新 課程時長：1 天
第一部分 90后的特性全認知1、職場中的新新人類——90后2、90后分化出的“五組現(xiàn)象”3、目前90后群體凸顯的“三觀問題”4、..
主講老師：施怡彤 課程時長：1 天
第一章：用心了解“泛90”員工——建立學習共識1、看看來自媒體的解讀：《新聞透視：中青在線對90后員工的形象解讀》2、從發(fā)展心理學，了解泛90員工的人格特質(zhì)、個..
主講老師：劉疆 課程時長：2 天
第一篇、80、90后員工管理的環(huán)境認知——文化與管理1、當今社會文化的三大特點（1）.浮躁文化（2）.茫然文化（3）.隨大流文化2、與現(xiàn)代管理的差距3、正視有中國特色的..
主講老師：丁展鵬 課程時長：2 天
一、從數(shù)據(jù)看80、90后1）導語：1.4億被稱為鼠標一代的90后2）數(shù)據(jù)背后的思考：員工為何辭職率高3）頻繁曠工、自離的90后4）90后的印象調(diào)查5）民工荒的啟示6）80、90后工作實際狀況調(diào)..
主講老師：劉成熙 課程時長：2 天
第一單元：80和90后員工的工作動機與職業(yè)心理1．80和90后員工的動機與人格2．80和90后員工的人格特征3．80和90后員工的工作動機4．80和90后員工對工作的心理預期5．80和90后員工的..
主講老師：張金洋 課程時長：1 天
優(yōu)秀員工培養(yǎng)計劃2-80、90后員工職業(yè)素養(yǎng)提升 不斷自我提升的員工，才是持續(xù)創(chuàng)造價值的員工，才是企業(yè)真正需要的員工。自信但不自以為是肯進取但不跳來跳去靈活但不眼高手低有理想但不脫離實際找準定位，遠離&..
主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時長：2 天
臺灣劉成熙老師-核心品牌課程-新生代90后員工管理（最新）主講：臺灣劉成熙老師前言 新生代員工管理包括90后，他們有鮮明的個性和新銳的價值觀，他們或許是我們生機勃勃的員工，或許是充滿希望的骨干，..
員工關(guān)系關(guān)系管理之 “90后員工激勵和留人管理”
主講老師：李文莉 課程時長：2 天
第一篇：如何正確全面的理解企業(yè)員工激勵和留任管理？1、員工關(guān)系與員工關(guān)系管理2、員工關(guān)系管理的目的和重要性3、員工茁壯成長與經(jīng)營管理的現(xiàn)狀對比圖第二篇：90后新新人類的新思維1、彼得德魯克-管理學..
主講老師：陳龍 課程時長：2 天
序章：一大群90后正在來襲！職場中的新新人類令你驚訝的思維與行為思考：這一代到底怎么回事？第一章：認識90后一、一個時代造就一代人1. 我們的祖輩2．我們的父輩3. 我們自己二..
主講老師：趙了了 課程時長：1 天
第一章90后員工的世界一、90后是誰: 關(guān)鍵詞 自我意識強烈 個性張揚 大部分為獨生子女生長在社會穩(wěn)定,物質(zhì)優(yōu)越,經(jīng)濟繁榮的時代價值觀：自我價..
主講老師：柳榮 課程時長：2 天
第一講、90后的狀態(tài)描述人員結(jié)構(gòu)改變管理方式－時代改變思維現(xiàn)代基層員工的現(xiàn)狀－黑貓白貓與浮躁“代溝”就是“有待溝通”為何說：60年代&ldquo..
主講老師：王群祥 課程時長：2 天
一、管理者要讀懂90后討論：90后的職場表現(xiàn)特征1、90后進入職場，是危機還是機會2、管理者要正視時代的變化3、90后心理狀態(tài)與社會需求4、多元、迭變的時代弱化了90后的職場需求5、不同時代的..
主講老師：劉艷萍 課程時長：2 天
第一單元 90后管理的原則是什么？☆新生代員工在工作中想得到什么？我們所遇到的問題有哪些？☆教練式對話的特點對話呈現(xiàn)：體驗教練式對話和非教練式對話☆教練的原則、定義支持、期待、信任☆教練的..
文/蔣小華 手把青秧插滿田，低頭便宜見水中天。身心清凈方不道，退..
大情商開發(fā)與壓力管理專家 中科院心理研究所管理心理學在職博士 清華大學積極心理學研究生 曾任香港深圳三家媒體記..
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謝玉雄 管理創(chuàng)新導師，中國科大MBA，清華大學、浙江大學、武漢大學等院校MBA總裁班特聘講師。 謝老師曾服務..
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