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高績效團隊建設(shè)

主講老師：胡勁松 課程時長：2 天

一、團隊認(rèn)知引子：史上最大戰(zhàn)損比200:80000是怎么產(chǎn)生的l從平庸團隊到卓越團隊n認(rèn)識團隊n團隊與團伙n團隊曲線n高績效組織的基石l從高績效組織到高績效團隊n高績效的要素：戰(zhàn)略..

新形勢下商業(yè)銀行 團隊建設(shè)、精細(xì)化管理與網(wǎng)點效能提升

主講老師：劉佳和 課程時長：2 天

第一講：支行行長等管理人員能力管理與提升一、基層管理者角色定位1. 從業(yè)務(wù)骨干向基層管理者角色轉(zhuǎn)變2. 避免中層經(jīng)理的兩種病癥-急于表現(xiàn)、過于緩和3. 針對上中下三層的定位分析4. 管理者的陳述與..

團隊建設(shè)、績效管理與網(wǎng)點價值提升六大機制

主講老師：劉佳和 課程時長：2 天

第一講：網(wǎng)點員工績效管理一、網(wǎng)點績效管理1. 什么是績效管理2. 績效管理的意義、要求、原則3. 績效溝通與輔導(dǎo)4. 績效考核運用二、績效管理工具1. 服務(wù)首問負(fù)責(zé)工作指引2. 遞進溝..

團隊建設(shè)與執(zhí)行力提升

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

第一章 解讀高績效團隊與執(zhí)行力問題1. 為什么人多力量卻不一定大？2. 如何正確理解團隊精神？3. 怎樣才是一支真正的團隊？4. 在團隊問題上有哪些誤區(qū)？5. 如何實現(xiàn)團隊成員之間優(yōu)勢互補？ ..

高績效團隊建設(shè)

主講老師：冉云帆 課程時長：2 天

一、團隊實踐的認(rèn)識1、案例：一個外國博士的在清華的做為2、企業(yè)中的常見破壞團隊的行為3、團隊建設(shè)的一些致命傷案例思考：以下哪個團隊最為出色視頻案例：漢武大帝與霍去病4、高績效團隊的特征..

高績效團隊建設(shè)與管理

主講老師：韓增海 課程時長：2 天

前言：組織高效的根本第一部分：團隊的認(rèn)知－團隊成功的奧秘一．工作群體與工作團隊二．團隊?wèi)?yīng)具備的三大素質(zhì)1、自主性 2、合作性3、協(xié)助性 4、情景視頻分析：自主性5、案例分析：暗算 ..

打造房地產(chǎn)卓越團隊：團隊建設(shè)、心態(tài)修煉與執(zhí)行力提升

主講老師：涂山青 課程時長：2 天

團隊建設(shè)與激勵篇一、地產(chǎn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)1．新一輪樓市調(diào)控的全景回顧與政策解讀2．如何研判當(dāng)前的樓市調(diào)控3．下一步的樓市走向與前景分析4．地產(chǎn)企業(yè)營銷與管理挑戰(zhàn)5．如何應(yīng)對──地產(chǎn)..

打造卓越團隊：團隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力修煉

主講老師：涂山青 課程時長：2 天

一、團隊與團隊管理1．什么是團隊？為什么要組建團隊？2．團隊目標(biāo)的價值【資料】高效團隊的金字塔模型分析3．卓越團隊特征4．團隊管理的關(guān)鍵因素（1）領(lǐng)導(dǎo)的影響力（2）團隊管理者的常見誤區(qū)..

高績效團隊建設(shè)

主講老師：張雷冰 課程時長：1 天

引言關(guān)于知行合一的探討一、從盤點自己開始認(rèn)識自己，看清自己才能識透別人我是誰？人貴有志知之明我的優(yōu)勢、劣勢、盲點在哪里？我在哪里，我在社會那個層面？我還有哪些不知道：孔子的人生哲學(xué)..

高績效團隊建設(shè)與管理

主講老師： 課程時長：2 天

引言：陽光心 正能量一、激發(fā)靈性 覺悟真相關(guān)于靈性：人類靈性退化了嗎？案例：扼殺靈性PK激活靈性 激活靈性三問：真相？本質(zhì)？規(guī)律？分享：中西方人思維模式探究學(xué)習(xí)的目的全在于運用關(guān)于學(xué)習(xí)..

銀行中高層領(lǐng)導(dǎo)能力提升——中高層管理技能與團隊建設(shè)培訓(xùn)

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

第一部分：銀行中高層自我修煉一、 銀行中高層管理者八大基本心態(tài)1. 陽光心態(tài)：挫折=存折；2. 學(xué)習(xí)心態(tài)：學(xué)歷≠能力；3. 空懷心態(tài)：批評=補品4. 雙贏心態(tài)：利他=利己；5. 責(zé)任心態(tài)..

團隊建設(shè)

主講老師：唐惠玲 課程時長：2 天

1、團隊管理相關(guān)概念解析團隊定義團隊人員如何匹配** 鯰魚效應(yīng)** 人力資源管理的“三三三原則”** 人盡其才、人事相宜** 須注重人格分析高效的團隊有什么要點..

高效團隊建設(shè)

主講老師：劉春華 課程時長：2 天

一、 高效效團隊的特質(zhì)；二、團隊成員的技能互補； 鷹的個體； 雁的團隊； 四種性格特質(zhì)（老虎、孔雀、考拉、貓頭鷹） 喂馬..

企業(yè)團隊建設(shè)影片集錦

主講老師：井思驊 課程時長：2 天

第一部分　學(xué)員報到1.1填寫報名表1.2了解培訓(xùn)需求第二部分 課程定向及理論2.1學(xué)習(xí)的四種心態(tài)2.2體統(tǒng)學(xué)習(xí)與影片體驗式2.3九牛之女《商道做生意》2.4三個時空2.5固..

電子商務(wù)團隊建設(shè)

主講老師：武威 課程時長：1 天

第一章：電商團隊的規(guī)劃1.商業(yè)模式的選擇2.核心人員的選擇3.股權(quán)和激勵方案第二章：電子商務(wù)的組織架構(gòu)1.標(biāo)準(zhǔn)的B2C組織結(jié)構(gòu)2.知名企業(yè)的組織架構(gòu)參考3.傳統(tǒng)企業(yè)與電商企業(yè)的組織..

團隊建設(shè)與心靈拓展

主講老師：于煥新 課程時長：2 天

第一模塊：個人篇：尋找真正的“自我”——身心和諧之本1、 了解自己活動以頂尖世界EAP項目的測試表格開始（僅在人民大會堂、第十六亞運會等少數(shù)培訓(xùn)項目中使用），全..

銷售人員培訓(xùn)之團隊建設(shè)

主講老師：李治江 課程時長：2 天

第一模塊：營銷經(jīng)理的自我修煉一、角色認(rèn)知1、銷售人員的工作職責(zé) 2、營銷經(jīng)理的十種管理者角色 3、營銷經(jīng)理的工作內(nèi)容應(yīng)用工具：銷售經(jīng)理的三張表格二、管理技能1、銷售經(jīng)理常見的七個管理誤..

團隊建設(shè)的實踐技巧

主講老師： 課程時長：2 天

第一章 團隊及團隊精神1、 什么是團隊？2、 團隊的基本特征和類型3、 團隊精神第二章 缺乏團隊精神的群體不過是烏合之眾1、 為什么人多力量卻不一定大2、 以一當(dāng)十并不難，難的是以十當(dāng)一 ..

高效溝通與團隊建設(shè)

主講老師：馬永志 課程時長：2 天

一、溝通是最重要的管理活動1．溝通是管理者最基本的職業(yè)技能2．消除障礙，主動溝通3．組織溝通不暢的十大原因 二、組織溝通中表達(dá)、傾聽、反饋的原則與技巧（一）、怎樣表達(dá)1．選擇溝通對象的原則..

高績效團隊建設(shè)

主講老師：簡富臨 課程時長：2 天

一、高績效團隊的價值1、團隊的定義與要素2、對團隊的誤解3、團隊(Team)不等于工作群組(Group)4、案例分析：狼群與野牛群的差別5、團隊的作用6、高績效團隊(HPT)的運作模式..

卓越管理者人才管理與團隊建設(shè)

主講老師：錢慶濤 課程時長：2 天

模塊一：卓越管理者的人才管理之道1. 什么是人才管理 2. 人才管理與人力資源管理的主要區(qū)別，人才管理的基本功能3. 人才管理如何幫助企業(yè)提升核心競爭力4. 卓越管理者的人才管理實務(wù)案例分享：華為..

毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與團隊建設(shè)

主講老師：王立華 課程時長：1 天

他的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)可概括為“六大真經(jīng)”。一是掌握思想方法。統(tǒng)一了思想才能統(tǒng)一行動。兩論起家：《實踐論》、《矛盾論》。二是統(tǒng)一認(rèn)識方法。正確認(rèn)識是正確決策的前提，不了解情況，卻在那里擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)工..

金牌銷售團隊建設(shè)與管理

主講老師：曹津 課程時長：2 天

1、銷售隊伍現(xiàn)存問題剖析（1）銷售隊伍的核心作用（2）銷售隊伍常見的六個問題（3）現(xiàn)存問題的原因及后果分析2、銷售隊伍管理的四種指標(biāo)（1）新動力比率（2）職位變動提升率（3）員工淘汰率..

為自己工作---高效的團隊建設(shè)

主講老師： 課程時長：2 天

一、服從——優(yōu)秀人士的第一品質(zhì)1、服從的意義2、服從的重要性3、上級出錯時是服從還是違抗4、服從背后的學(xué)習(xí)成長5、服從給我們帶來更多機遇二、態(tài)度決定一切1、你在..

團隊建設(shè)管理與執(zhí)行力提升沙盤模擬課程

主講老師：王悅宇 課程時長：2 天

一、組織分工與協(xié)作1、制定共同的組織目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃2、通過模擬經(jīng)營，練習(xí)合理的分工模式與方法，尋求專注對于職能效率的推動與影響3、學(xué)習(xí)組織核心能力的確立與優(yōu)勢締造策略4、根據(jù)發(fā)展需要建立內(nèi)部協(xié)作機制 ..