常洪波老師簡(jiǎn)介
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鄭州大學(xué)BTEC中心在任講師 河南省人格心理學(xué)會(huì)委員 優(yōu)秀社科教師 北京大學(xué)，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等多所大學(xué)的EMBA特聘專家 榮獲多所學(xué)校評(píng)教益等獎(jiǎng)，研究方向主要為心理學(xué)及應(yīng)用。 曾任世界500強(qiáng)企業(yè)HR經(jīng)理，民企副總經(jīng)理。有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，長(zhǎng)期致力于人力資源和EAP..
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管理角色定位以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)
時(shí)間：2011-07-25 作者：常洪波
| 管理角色定位以及團(tuán)隊(duì)建設(shè) 一、 管理角色定位 1、管理首先是人文的 2、管理者的目標(biāo)則是激勵(lì)人們的心靈、欲望及想象力 3、管理的基本原則建立因人而異的管理策略 4、管理的根本是可以幫助人們獲得獲得各種各樣的需要 5、企業(yè)內(nèi)部的三大需求及企業(yè)持續(xù)發(fā)展 二、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的八大抓手 （一）選對(duì)下屬用對(duì)人 1、適宜人才選拔的二大原則 2、考察新人，需要時(shí)間 3、用人所長(zhǎng) 4、考察人才六項(xiàng)措施 （二）管住團(tuán)隊(duì)的心 1、愿景引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)之心 2、流水技巧感到團(tuán)隊(duì)之心 3、“授之以漁”教化團(tuán)隊(duì)之心 4、 合適的待遇打動(dòng)團(tuán)隊(duì)人心 5、 給團(tuán)隊(duì)成員渴望的成長(zhǎng)空間 6、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的主人翁意識(shí) （三）找到合適的團(tuán)隊(duì)二把手 1、管理者都要有“二把手” 2、無暇吃魚與閑可釣魚 3、注意團(tuán)隊(duì)授權(quán)的四點(diǎn)誤區(qū) 4、用人不疑，疑人不用 （四）讓團(tuán)隊(duì)心甘情愿服你管 1、以德服人 2、言出必行 3、絕不“推卸責(zé)任” 4、骨干需要折騰出來 5、微笑+幽默=人見人愛 6、“人性化”不等于“人情化” （五）處理團(tuán)隊(duì)棘手問題的方法 1、團(tuán)隊(duì)批評(píng)中的八把手術(shù)刀 2、團(tuán)隊(duì)溝通中的二個(gè)誤區(qū)三種方法 3、團(tuán)隊(duì)中“刺頭”人物的四種共事技巧 4、“空降兵”如何管好“老臣子” 5、做團(tuán)隊(duì)成員之間的“和事老” （六）有規(guī)矩才成方圓 1、團(tuán)隊(duì)管理制度須量身定做 2、團(tuán)隊(duì)制度的執(zhí)行力是關(guān)鍵 3、團(tuán)隊(duì)管理者容易范的三種錯(cuò)誤傾向 4、團(tuán)隊(duì)害群之馬必須嚴(yán)懲 5、利用制度，解放自己 （七）一手胡蘿卜一手大棒 1、重要的團(tuán)隊(duì)“思想工作” 2、懲罰中團(tuán)隊(duì)成員的底線 3、常見五種團(tuán)隊(duì)激勵(lì)誤區(qū) 4、團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的十項(xiàng)基本原則 5、團(tuán)隊(duì)?wèi)土P的五種策略 （八）團(tuán)隊(duì)溝通 1、團(tuán)隊(duì)問題解決模型 2、團(tuán)隊(duì)溝通中的“咨詢”策略 3、團(tuán)隊(duì)溝通中的“我”意見 4、團(tuán)隊(duì)溝通中的“沒有輸家”策略 5、團(tuán)隊(duì)會(huì)議策略 |
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