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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 復(fù)盤工作法 |
| 主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是復(fù)盤？1、復(fù)盤的由來2、什么是復(fù)盤3、復(fù)盤的價(jià)值與意義4、對(duì)于復(fù)盤的正確理解案例：美國(guó)陸軍作戰(zhàn)法——AAR二、怎么做復(fù)盤？1、第一步：目標(biāo)回顧2、第二步：評(píng)估結(jié)果3、.. |
| 管理者授權(quán)委派 |
| 主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)者的作用與任務(wù)是什么？1、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容2、領(lǐng)導(dǎo)者能力對(duì)公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的影響3、領(lǐng)導(dǎo)的概念4、有效領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)原則5、向上承接任務(wù)的三要素 了解Why 明確Wha.. |
| 企業(yè)組織架構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì) |
| 主講老師：毛司禾 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：架構(gòu)強(qiáng)有力的組織 一．為什么設(shè)計(jì)企業(yè)組織架構(gòu)1.時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的需要馬云說企業(yè)500強(qiáng)企業(yè)十年之間70%消失時(shí)代的要求：戰(zhàn)略+組織2.企業(yè)組織架構(gòu)的作用.. |
| TPM全面生產(chǎn)維護(hù)推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：謝鳴 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：TPM活動(dòng)的發(fā)展和管理體系一、TPM的起源及演進(jìn)發(fā)展1. 從美國(guó)式PM到日本式TPM2. TPM在全世界的推廣和應(yīng)用二、認(rèn)識(shí)TPM管理1. 使設(shè)備總效率OEE最高2. 從最高管理者到基層員工全員參與.. |
| 經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)與實(shí)踐系列 |
| 主講老師：單興林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一: 基礎(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)力能力的發(fā)展 課程1. 人際交流與溝通技巧 積極傾聽和表達(dá)技巧 跨文化溝通和多樣性管理 沖突解決和合作協(xié)商 課程2.. |
| BLM戰(zhàn)略規(guī)劃與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃 |
| 主講老師：崔慶法 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 什么是戰(zhàn)略？（認(rèn)知提升）一、當(dāng)前形勢(shì)與環(huán)境1.微利，競(jìng)爭(zhēng)加劇2.內(nèi)卷，新機(jī)會(huì)減少3.不確定性，變化增加，VUCA,BANI二、戰(zhàn)略探討1.戰(zhàn)略是選擇與取舍？2.戰(zhàn)略是方向與決策？3.戰(zhàn)略是路徑與方.. |
| 政務(wù)禮儀與公仆形象 |
| 主講老師：馬梓溪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：禮儀之邦的禮儀要義 第政務(wù)禮儀與其他禮儀的區(qū)別 “律己敬人”就是最好的禮儀 政務(wù)禮儀的作用 政務(wù)禮儀的內(nèi)涵第二模塊：公.. |
| 如何跳出心智模式陷阱 ——拆掉思維里的墻 |
| 主講老師：李曉慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：什么是思維里的墻知識(shí)點(diǎn)：了解思維里的墻的定義認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人固有的思維陷阱及對(duì)自己的影響。翻轉(zhuǎn)活動(dòng)：小組討論總結(jié)：思維里的墻就是那些曾經(jīng)幫助過我們，但是現(xiàn).. |
| 創(chuàng)新思維與六頂思考帽 |
| 主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：應(yīng)付型思維習(xí)慣1. 舊有思維模式例子詮釋2. 舊有思維的不足之處3. 如何改變自己的思維模式第二單元：六頂帽子簡(jiǎn)介1. 六頂帽子的由來2. 六頂帽子分別代.. |
| 從管理思維到管理行為 |
| 主講老師：張紅領(lǐng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：從管理思維到管理意識(shí)1、 管理的內(nèi)涵●兩個(gè)要素：人與事●兩個(gè)維度：內(nèi)與外●內(nèi)部人：輔導(dǎo)、激勵(lì)●內(nèi)部事：流程、標(biāo)準(zhǔn)●外部人：客戶、需求●外部事：產(chǎn)品（服務(wù)）、創(chuàng)新研討案例：開會(huì)表決2、 管理只.. |
| 主講老師：馬梓溪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：做一位穿著有品味的人士，我們的價(jià)值有誰來決定？ 形象管理的三個(gè)緯度 審美的品味層級(jí)，您在哪個(gè)定位？ 首因效應(yīng)和暈輪效應(yīng)對(duì)于形象的影響 穿衣顯貴五步.. |
| 員工輔導(dǎo)激勵(lì)技巧 |
| 主講老師：李悅?cè)?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)力概述1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力2、領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測(cè)試：你是邏輯型還是情感型？你關(guān)注什么？3、領(lǐng)導(dǎo)與管理（1）領(lǐng)導(dǎo)-激發(fā)動(dòng)力：指明方向、激勵(lì)賦能（2）管理-提升能力：流程、分工、進(jìn)度二、員工輔導(dǎo)—&.. |
| QFD質(zhì)量功能展開 |
| 主講老師：謝鳴 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、QFD概述 QFD的起源 QFD的特點(diǎn) QFD的歷史 QFD在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的地位第二部分、正確理解客戶需求 客戶的聲音&.. |
| 非人力資源部門的人才管理 |
| 主講老師：文熠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織與人才的關(guān)系組織中人才的角色與作用什么是人才戰(zhàn)略什么是人才發(fā)展、人才管理二、人才管理的概念、目的、角色分工和職責(zé)共創(chuàng)作業(yè)：人才管理工作中不同利益體的角色分工.. |
| 場(chǎng)景式領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：文熠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別二、領(lǐng)導(dǎo)者必須修煉的六維領(lǐng)導(dǎo)力（一）價(jià)值導(dǎo)向視頻分析課堂練習(xí)：共建團(tuán)隊(duì)價(jià)值（二）業(yè)績(jī)導(dǎo)向場(chǎng)景分析：A總與B總的意見分歧Ⅰ（三）客戶導(dǎo)向場(chǎng)景分析：A總與B總的意見分歧Ⅱ課堂練習(xí)：.. |
| 危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理 |
| 主講老師：胡月亭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：危化品管理相關(guān)法律法規(guī)簡(jiǎn)介1、《安全生產(chǎn)法》相關(guān)條款；2、危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例；3、使用有毒物品作業(yè)場(chǎng)所勞動(dòng)保護(hù)條例4、危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)安全生產(chǎn)許可證實(shí)施辦法等。通過本部分介紹，使人們了解化學(xué)品尤其是危.. |
| 市場(chǎng)營(yíng)銷4C洞察能力提升 |
| 主講老師：張松波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：提問導(dǎo)入：企業(yè)經(jīng)營(yíng)目的是？企業(yè)靠什么生存和發(fā)展？企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的核心能力是？一、如何理解市場(chǎng)營(yíng)銷的思維與管理流程？1、市場(chǎng)營(yíng)銷思維的搭建 市場(chǎng)營(yíng)銷的內(nèi)涵 市場(chǎng)營(yíng)銷的核心概念.. |
| 中小企業(yè)如何運(yùn)用OKR拿到結(jié)果 |
| 主講老師：易淑蓉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：OKR是否適合所有的企業(yè)？1、OKR與KPI的四大差異學(xué)員互動(dòng)：運(yùn)用3153，集體討論出二者的差異2、OKR的四大創(chuàng)新特性3、為什么說OKR是管理創(chuàng)新？3、如何理解OKR以少勝多的原則案例分析：某知名企業(yè)從傳統(tǒng)K.. |
| 工作任務(wù)量化分析工作坊 |
| 主講老師：文熠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為何要開展工作任務(wù)量化什么是工作任務(wù)量化核心作用有哪些有效破解部門員工管理“五難”考核指標(biāo)難設(shè)定業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)難量.. |
| 基于價(jià)值賦能的HRBP能力修煉 |
| 主講老師：文熠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：從HA到HC，商業(yè)環(huán)境對(duì)HR從業(yè)者的要求（0.25H）第二章：HRBP成為“BP”的修煉（2.5H）修煉一：建立信任、理解業(yè)務(wù)、厘清界面課堂練習(xí)：你真的懂業(yè)務(wù)嗎？（工具：業(yè)務(wù)理.. |
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