管理技能內訓課
| 企業(yè)社會責任理論與實踐 |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析：v企業(yè)與員工本質上是怎樣的關系v企業(yè)與社會是怎樣的關系v企業(yè)的品牌形象是如何形成的v顧客考慮購買企業(yè)產(chǎn)品、服務時會考慮哪些因素v企業(yè)應該有怎樣的社會責任1、企業(yè)社會責任理論與實踐v企業(yè)社會責任的理.. |
| 高處墜落事故預防安全培訓 |
| 主講老師：王棟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、高處作業(yè)安全思考二、高處作業(yè)的概念1、什么是高處作業(yè)2、高處作業(yè)的相關規(guī)定3、高處作業(yè)的分級三、高處作業(yè)分布四、高處作業(yè)的類型五、高處作業(yè)安全管理的依據(jù)六、高處作業(yè)事故分析七、高空墜落事故類型及防.. |
| 將經(jīng)營思想轉化成企業(yè)行動的工具 |
| 主講老師：王琛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、年度計劃的指標明確與理解二、目標管理原理目標管理與公司策略的關系組織核心能力與價值與個人核心能力的價值的連結目標管理的誤區(qū)三、目標設定的原則、依據(jù)與方法=.. |
| 銀行數(shù)字變革重塑網(wǎng)點轉型策略 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、銀行數(shù)字化轉型與網(wǎng)點變革挑戰(zhàn)1、數(shù)字化改變工作、生產(chǎn)、生活方式2、什么是數(shù)字化轉型？3、數(shù)字化轉型本質4、新基建進一步推動數(shù)字化發(fā)展5、新基建對銀行的區(qū)域影響6、網(wǎng)點轉型的挑戰(zhàn)社會融資結構.. |
| 搭建職業(yè)發(fā)展的梯子 ---職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：李巍華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、職業(yè)生涯規(guī)劃1、職業(yè)生涯旅程職業(yè)生涯4個時間段：探索期、職業(yè)前期、職業(yè)中期、職業(yè)晚期2、何為最好的工作先做“應該做的”再做“喜歡做的”，.. |
| 如何正確了解自己的性格到工作中影響他人 |
| 主講老師：劉艷萍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：性格與工作生活第一講：了解性格心理學，讓自己更有趣一、性格的前世今生什么決定性格心理學家如何給性格分類1、性格是較為穩(wěn)定的態(tài)度和行為特征。2、性格決定命運是真的嗎？案例分享二、人格結構1、人.. |
| 副職干部管理技能-員工激勵與效能提升 |
| 主講老師：余建軍 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、后疫情時代如何面對不確定性1、如何帶領團隊走出迷失叢林？- 管理轉型戰(zhàn)略選擇技術- 如何解決戰(zhàn)略分歧與戰(zhàn)略缺失？2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動評價》3、競爭五力模型與奔騰年代4.. |
| 情緒力量--管理者生涯賦能 |
| 主講老師：劉映吟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：情緒管理探微(講授+討論）一、情緒認知與生涯管理的內在聯(lián)系破冰：人與船的畫像--與潛意識對話1、案例：喋喋不休的核心客戶養(yǎng)育2、情緒與工作績效的關系 4、馬斯洛需要層次理論與生涯管理之間的關系分析 5、自.. |
| 成為一個中高管 -從管理者到領導者的精進 |
| 主講老師：蒿淼 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：D1:（中高管的基本能力及工作范疇）1 總綱：中高管到底需要哪些能力，需要做哪些事（共2H）1.1 從基層管理到中高管，到底哪變了？1.2 中高管需要的四力1.2.1 動力——目標感1.2.2.. |
| 后備管理者能力修煉 |
| 主講老師：左鳳山 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：壹. 后備管理者管理與工作的新修練(一).管理者向下管理方式翻天覆地的變化（基礎何在）●PCL 近來美執(zhí)行力管理最出名的一句話Pump Climbing shoes Lighter(二).管理者執(zhí)行行力管理.. |
| FDT團隊協(xié)作工作坊 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場：提問互動。組織成功的兩個要素聰明（戰(zhàn)略、營銷、財務、制造、技術等）健康（高漲的士氣、高效率、優(yōu)秀員工的低流失率、最少的辦公室政治，最少的信息混亂等）認識團隊團隊的定義FDT中對團隊的定義團隊的基.. |
| 馬上翻番 無敵增員系統(tǒng)特訓營 |
| 主講老師：朱天佑 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：管理內勤班（半天） 第一講：新形勢下增員路在何方？1、行業(yè)組織發(fā)展及增員情勢分析2、后疫情時代增員形勢及現(xiàn)狀3、90后新生代群體增員剖析4、增員挑戰(zhàn)及機遇【分析】保險業(yè)組織發(fā)展現(xiàn)狀剖析第二講：重新認.. |
| PMC生產(chǎn)計劃與物料控制 |
| 主講老師：劉剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程破冰：學習型團隊組建第一講：生產(chǎn)運營系統(tǒng)的建立一、生產(chǎn)型企業(yè)運作方法1. 生產(chǎn)的本質，定義及目的2. 制造型企業(yè)的要素構成分析3. 生產(chǎn)管理的十大課題4. 生產(chǎn)管理的五項原則1）計劃管理2）事前管理 .. |
| 卓越管理的五項修煉 |
| 主講老師：薄子健 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課前團隊建設1、團隊分組，紀律宣布，隊長選拔2、小組目標制定分解并策略制定，團隊活動互動一、角色定位——提升崗位認知質量1、各層級在組織中的定位2、角色認知的現(xiàn)狀1）員工的四大錯誤認知.. |
| 公文寫作實戰(zhàn)技能提升 培訓課綱 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：廣告?zhèn)髅?/a> |
| 課程簡介：第一部分 公文寫作的規(guī)范要求（一）公文的定義、內涵及外延。（二）公文種類：1.法定公文15種；2.按行文關系分類；3.按行文方向分類。（三）公文寫作要求：1.文字要求；2.行文格式要求；3.常見問題解.. |
| 培訓體系建設課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：新型木桶理論說明了什么？——揚長補短第一部分：培訓與培訓需求分析 一、培訓管理者角色定位.. |
| 讓觀點更有力量—PPT設計思維及呈現(xiàn)技術 |
| 主講老師：曹甄俊 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、明理念：演示稿本的本質1.訓練視覺線索a)依據(jù)反應：不做講稿b)訓練互動：不做讀本c)視覺呈現(xiàn)：不做提綱d)提煉概括：不做素材2.PPT制作的流程3.PPT制作的原則：利他性二、會設計：PPT的整體架.. |
| 基于典型工作場景的素材收集與案例開發(fā) |
| 主講老師：曹甄俊 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、課程導入：拍案驚啟1、案例教學的前生后世及國內應用探析；2、案例的價值：讓隱性的知識顯性化；3、案例在成人學習中的實踐意義。4、案例開發(fā)前的準備：搜集素材、素材整合、明確主題二、案例設計的六要素1、背景：案例.. |
| 贏在客戶——客戶心理與溝通技巧 |
| 主講老師：于男 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程模塊 課程內容 培訓形式第一章客戶心理分析 一、從溝通講起1、溝通的重要作用和意義 2、溝通的黃金法則和白金法則3、了解DISC行為風格歷史和在溝通中的作用二、如何識別客戶的行為風格與心理1.喬哈里之窗：.. |
| 創(chuàng)建本質安全型企業(yè) |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講： 為什么要推行本質安全1、企業(yè)發(fā)展的需要--發(fā)展機遇與安全風險并存2、生存的需要--企業(yè)發(fā)展必須要安全來保駕護航1) 人生不能承受之痛（個人）2) 什么是幸福（家庭）3、響應國家政策號召--順勢而為4、.. |
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