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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 系統(tǒng)思考與管理決策 |
| 主講老師：賀玉亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：管理就是決策1）今天的生活源于昨天的選擇2）管理工作需要作出各種決策3）管理決策的常見工具和方法第一講：管理決策的“二、四、五”一、管理決策的“兩個(gè)基本要素”.. |
| 智能時(shí)代數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)知行工作坊 |
| 主講老師：梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)力”遇到“數(shù)字化”：企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢經(jīng)濟(jì)社會數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢數(shù)字政府、智慧城市和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)趨勢&.. |
| 企業(yè)稅收籌化思路與項(xiàng)目案例 |
| 主講老師：池宏東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、《進(jìn)一步深化稅收征管改革的意見》出臺背景。1、稅務(wù)智慧化管理的新模式。2、電子化發(fā)票平臺的設(shè)計(jì)原理。3、今后幾年重點(diǎn)稽查的方向。4、該意見對未來幾年稅收與企業(yè)的影響。二、企業(yè)面對的幾大稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)1、目前稅務(wù)案件.. |
| 區(qū)塊鏈認(rèn)知革命與數(shù)字化應(yīng)用 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、區(qū)塊鏈與數(shù)字化認(rèn)知革命1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、什么是區(qū)塊鏈3、區(qū)塊鏈有哪些特點(diǎn)4、區(qū)塊鏈適合解決哪些問題5、數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的社會化轉(zhuǎn)型6、什么是數(shù)字化？7、數(shù)字化本質(zhì)8、區(qū)塊鏈與數(shù)字化關(guān)系案例：二.. |
| 壓力和情緒管理及陽光心態(tài) |
| 主講老師：李春媚 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：解讀壓力與情緒1、尋找你的壓力源 自畫像：雨中的你 【小測試】2、管理壓力，掌控情緒【案例】壓力和情緒的真相 }3、壓力與情緒的特點(diǎn) 壓力是一種感受，不平衡 【案例分享】.. |
| 管理者角色認(rèn)知與能力提升 |
| 主講老師：劉上 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：一、我們的認(rèn)知二、性格決定命運(yùn)修身 齊家 治國 平天下三、管理者角色劃分：完美型；溫馨型；動(dòng)力型;自我型;思想型；忠誠型；果斷型。 四、性格不同，關(guān)注點(diǎn)不同■ 案例：整理衣.. |
| 機(jī)器學(xué)習(xí)算法在項(xiàng)目中的實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：胡忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：介紹機(jī)器學(xué)習(xí)，什么是機(jī)器學(xué)習(xí)a) 簡單介紹機(jī)器學(xué)習(xí)，數(shù)據(jù)挖掘b) 機(jī)器學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)挖掘的基本概念和原理c) 機(jī)器學(xué)習(xí)用來解決什么問題一．機(jī)器學(xué)習(xí)的應(yīng)用場景1) 機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用場景之一------分類以及分類的應(yīng)用場景.. |
| 門店銷售流程話術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練 |
| 主講老師：蘇璟璇 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 保持最佳服務(wù)狀態(tài)1.標(biāo)準(zhǔn)化門店會議企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)文化表揚(yáng)與提醒銷售分析工作安排公文分享、業(yè)績目標(biāo)事務(wù)性工.. |
| 全面養(yǎng)成：工作場景式課程開發(fā)與互動(dòng)式授課技術(shù) |
| 主講老師：邢立爽 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天——框架構(gòu)建核心模塊一：成為內(nèi)訓(xùn)師先從信念開始一、內(nèi)訓(xùn)師角色定位1. 對于員工隊(duì)伍的定位2. 對于部門經(jīng)營的定位3. 對于企業(yè)文化的定位二、內(nèi)訓(xùn)師三大絕技討論：必須有好口才才能成.. |
| 精益現(xiàn)場改善十大秘籍 |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰分享互動(dòng)！效率從哪里來？第一講：浪費(fèi)與價(jià)值1.概念a)增值與不增值b)必要與不必要c)必要不增值與不必要不增值2.不良品浪費(fèi)3.過量生產(chǎn)浪費(fèi)4.過剩浪費(fèi)5.動(dòng)作浪費(fèi)6.庫存浪費(fèi)7.搬運(yùn).. |
| 王者之星的挑戰(zhàn) |
| 主講老師：張美娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、網(wǎng)絡(luò)營銷思維的轉(zhuǎn)變從案例開始說起：廣電集團(tuán)案例剖析網(wǎng)絡(luò)營銷帶來溝通方式的變化網(wǎng)絡(luò)營銷帶來溝通效率的提升網(wǎng)銷溝通與傳統(tǒng)電銷溝通的區(qū)別.. |
| 新時(shí)代的顛覆性創(chuàng)新 |
| 主講老師：丁興華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：前瞻性思維、企業(yè)轉(zhuǎn)型與市場分析應(yīng)用工具一、企業(yè)發(fā)展新思路1. 新時(shí)代新環(huán)境(移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代)1）世界變化太快2）不按套路出牌3）打敗你的未必是同行4）企業(yè)要有憂患意識2. 企業(yè)發(fā)展的三大發(fā)動(dòng)機(jī)&mda.. |
| 新生代員工管理與引導(dǎo) |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：新生代管理現(xiàn)狀分析對管理帶來的挑戰(zhàn)1、新生代員工辭職信的反思；2、400份問卷調(diào)查引發(fā)的思考；3、新生代管理帶來的挑戰(zhàn)。第一講：新生代成長的“心智模式”解讀——溯本清.. |
| 精品微課開發(fā) |
| 主講老師：周海博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引入微課的趨勢和背景第一章：開發(fā)微課前的思考微課的優(yōu)勢和不足微課運(yùn)營環(huán)境及建議微課開發(fā)人員選擇精彩微課鑒賞第二章：從知識微課到情境微課知識微課的內(nèi)容收集情境微課的優(yōu)勢如何選擇合適的情境如何形成.. |
| 公眾演講與表達(dá)魅力呈現(xiàn) |
| 主講老師：徐劼 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：開場1、演講技能的重要性2、好演講的標(biāo)準(zhǔn)3、演講的三種境界第二單元：如何有效緩解緊張緊張可以徹底避免嗎？如何讓緊張使你更出色？如何讓自己自如的進(jìn)行表達(dá).. |
| 搶占視頻號新風(fēng)口 ——從入門到精通的實(shí)戰(zhàn)方法論 |
| 主講老師：柳金秋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、定位 1. 全方位掌握視頻號的運(yùn)營邏輯 2. 視頻號的發(fā)展現(xiàn)狀 3. 優(yōu)勢制品號的 3 大核心能力 4. 11 個(gè)方向幫你清晰內(nèi)容定位 二、技能 1. 1 分鐘內(nèi)將好一個(gè)好故事 2. 打造視覺包裝、封面、特效 3. 觀點(diǎn)，干貨類視頻.. |
| 基于員工職業(yè)生涯規(guī)劃下的培訓(xùn)體系構(gòu)建 |
| 主講老師：王萬多 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第I部分 員工職業(yè)生涯發(fā)展階段一、生命周期與職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃——人生百年，活出一個(gè)不一樣的自己1、工作職業(yè)周期與生物/社會周期、家庭周期的關(guān)系人生的三大周期劃分及其內(nèi)容ɨ.. |
| 打造企業(yè)雙贏員工關(guān)系模式 |
| 主講老師：李文莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇：如何正確全面的理解企業(yè)員工關(guān)系管理？1、員工關(guān)系與員工關(guān)系管理2、員工關(guān)系管理的目的和重要性3、員茁壯成長經(jīng)管理的現(xiàn)狀第二篇：企業(yè)員工關(guān)系管理有哪些誤區(qū)和原則？1、員工關(guān)系管理的誤區(qū)缺乏共.. |
| 揭開阿里HR體系神秘面紗 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：阿里企業(yè)文化發(fā)展與演變----阿里HR體系由來與支撐1、阿里企業(yè)文化三個(gè)階段校園文化鐵軍文化互聯(lián)網(wǎng)文化2、阿里企業(yè)文化的三個(gè)層次剖析人.. |
| 組織內(nèi)部高效協(xié)同方法與敏捷組織打造 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：案例導(dǎo)入：從戰(zhàn)爭看組織協(xié)同與敏捷組織的重要性一、疫情危機(jī)對組織管理產(chǎn)生了哪些影響？1、疫情加速了全球經(jīng)濟(jì)下行與秩序重構(gòu)2、疫情危機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化了商業(yè)的本質(zhì)案例：疫情危機(jī)中某部門提速增效的組織管理改進(jìn)策略3、客戶和客戶需.. |
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