內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 營銷運營管理策略 |
| 主講老師：王子璐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：銷售管理的模型建立一、銷售管理者的角色認知1、管理者與非管理者的區(qū)別2、管理者的管理方向3、管理者的態(tài)度認知二、銷售管理者的思維模型1、銷售管理者思維與認知測試2、銷售管理者思維評級第二章：銷售的.. |
| 系統(tǒng)思考---問題分析與策略性決策 |
| 主講老師：陳思杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：序章 破冰行動入場話題：你眼中的系統(tǒng)思考與問題解決第一部分 以史為鑒，認識系統(tǒng)思考，分析問題1、 系統(tǒng)思考的起源2、 什么是系統(tǒng)思考3、 系統(tǒng)思考的三個案例4、 系統(tǒng)思考的企業(yè)應用5、 系統(tǒng)思考的3層維度.. |
| 區(qū)域開發(fā)與管理 |
| 主講老師：崔偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程大綱：1 分析區(qū)域市場1.1 區(qū)域市場的組成1.2 獲得和儲存區(qū)域信息1.3 信息儲存的問題1.4 標準數(shù)據(jù)1.5 拜訪日報1.6 區(qū)域特性的構(gòu)成2 制定銷售計劃2.1 設(shè)定目標市場的方法2... |
| 財務(wù)分析、財務(wù)預測與計劃控制 |
| 主講老師：俞勤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）財務(wù)預測與計劃控制管理會計：預測前景、規(guī)劃未來、參與決策、控制和分析與評價經(jīng)濟活動。打造企業(yè)“戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、財務(wù)”三位一體的管理理念。案例：宿遷環(huán)境公司的財務(wù)預測與計劃控制方案。（二）為什么要.. |
| 職業(yè)人執(zhí)行力提升 |
| 主講老師：岳克國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、執(zhí)行力員工的理念建立1、組織與個人為什么要執(zhí)行力A、執(zhí)行從何而來B、戰(zhàn)略到目標到執(zhí)行的轉(zhuǎn)化C、執(zhí)行對企業(yè)發(fā)展的意義2、高執(zhí)行力人才基本模型？A、職業(yè)化的定義B、職業(yè)化的‘六維’修煉.. |
| 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、跨部門溝通的障礙與破解之道第一講：從組織行為學角度剖析跨部門之間的關(guān)系與現(xiàn)象如：推諉現(xiàn)象，逃避責任，扯皮現(xiàn)象第二講：跨部門溝通的5個怪圈與6個障礙怪圈一：為什么在跨部門工作中總有一種為別人做事的錯覺？詮釋：心態(tài)的.. |
| 代際領(lǐng)導力---以90后思維管理90后 |
| 主講老師：張礫勻 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：90后，一場前所未有的代際戰(zhàn)爭一、我們正在喪失的權(quán)威二、控制與對話之爭1. 本田深陷“停工門”2. 富士康跳樓事件頻發(fā)3. 中國沿海多地用工荒三、冰山之下的代際差異第二節(jié)：輕管.. |
| 非人力資源的人力資源管理 |
| 主講老師：鄭奕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 培訓開場互動開場：非人資部門管理者掌握人資知識的重要性 1、學員思考——設(shè)問置疑，找出大家在人力資源管理方面遇到的問題 2、人力資源管理的重要性 討論：分析非人資和人資部門之間.. |
| 企業(yè)風險管理 |
| 主講老師：俞勤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是風險？風險是來源于內(nèi)部或外部的事項，將會給目標實現(xiàn)帶來負面影響的可能性。風險管理的意義：在全球經(jīng)濟一體化深入發(fā)展的今天，企業(yè)面臨的營商環(huán)境越發(fā)復雜，風險越來越多。二、什么是風險管理？1. 2017年COSO頒布.. |
| 前經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)性問題 與“雙循環(huán)”下中國經(jīng)濟發(fā)展新格局 ——新發(fā)展階段中國宏觀經(jīng)濟金融政策與形式分析 |
| 主講老師：姜新旺 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、中國經(jīng)濟的問題：結(jié)構(gòu)性失衡，大部分產(chǎn)業(yè)處于全球價值鏈的中低端1.結(jié)構(gòu)性失衡的原因—屢次錯失結(jié)構(gòu)調(diào)整良機2.本屆政府的歷史使命：促進我國產(chǎn)業(yè)邁向全球價值鏈的中高端3.貿(mào)易戰(zhàn)主要原因：產(chǎn)業(yè)由互補為主轉(zhuǎn)向競爭為主 .. |
| 制造型企業(yè)現(xiàn)場質(zhì)量管理技能的提升 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：0. QSB質(zhì)量系統(tǒng)基礎(chǔ)概述1. QSB 的起源2. QSB的發(fā)展和現(xiàn)狀3. QSB要求實施原因4. 利潤——成本等式5. 世界級質(zhì)量標準6. QSB實施關(guān)鍵點7. 有效的組織一、.. |
| 大堂（客戶）經(jīng)理主動服務(wù)營銷技能提升 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一單元 服務(wù)營銷理念的認知1 什么是營銷？——從“產(chǎn)品為導向”到“客戶為導向”的變遷2、以“客戶需求”為導向的營銷3、.. |
| 企業(yè)風險管理 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 風險管理第一章 風險管理概述1. 風險與風險管理2. 風險管理的起源和發(fā)展3. 我國的風險管理4. 風險管理標準5. 實施風險管理的目的和意義6. 風險管理在認證領(lǐng)域中的應用第二章 術(shù)語和定義.. |
| 精準全流程營銷 |
| 主講老師：劉映吟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇章：零售全流程營銷概念建立一、互動小游戲?qū)敫鶕?jù)受訓企業(yè)特點和受訓人員層次進行差異化定制二、什么是零售顧問式營銷？1.互動導入：知識的詛咒2.全流程顧問式營銷概述3.傳統(tǒng)營銷與顧問式營銷的區(qū)別4.零售營.. |
| 媒體軟文寫作 |
| 主講老師：楊帆 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、軟文點擊率的關(guān)鍵點——標題1、什么樣的標題，讀者會點開2、好標題的三個特點3、標題寫作的三個方向和18個模板練習：改寫標題二、引人入勝的序言寫法1、要不要寫序言？2、序言構(gòu)成的四個.. |
| 教學方法與技巧 |
| 主講老師：王志濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 課程大綱及內(nèi)容安排09:0009:10 ■課程互動開場：破冰及初步體驗 Ice Breaking▲說明：用有趣的體驗活動來幫助大家熱身，并讓每個學員集中到課程的主題及目標上，進入課程的學習中。09:10~.. |
| 牛師牛課™©：錘煉有魔力的語言——老師專業(yè)主義下的“講”2 |
| 主講老師：王志濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 《牛師牛課™©錘煉有魔力的語言——老師專業(yè)主義下的“講”》09:00 ■課程互動開場：破冰及初步體驗（Ice Breaking）▲說明：用有趣的體驗活.. |
| 銀行網(wǎng)點顧問式營銷能力提升培訓 |
| 主講老師：徐良柱 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、銀行營銷崗關(guān)鍵能力1.與時俱進的主動服務(wù)意識2.產(chǎn)能高效的業(yè)務(wù)營銷能力3.敏銳精準的商機挖掘嗅覺4.一對一顧問營銷的能力二、 廳堂崗位需具備的過硬素質(zhì) （一）禮儀百分百得體1.儀容儀表禮儀2... |
| 卓越領(lǐng)導力 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理角色篇——管理者角色認知與團隊管理工作的定位1、管理者的角色定位（1）管事理人：制度管人，流程管事，文化管心（2）卓越領(lǐng)導者的核心使命：幫助部屬成就更好的自己；管理的本質(zhì)：激發(fā)善意和潛能 .. |
| 卓有成效的管理者 |
| 主講老師：金劍峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程綱要及具體內(nèi)容 訓練工具及導出績效1、 主管經(jīng)理與新的角色轉(zhuǎn)變 經(jīng)理人的角色分析：業(yè)務(wù)和技術(shù)出身 管理發(fā)展的四個階段與現(xiàn)代企業(yè)系統(tǒng)管理； 現(xiàn)代管理的概念與內(nèi)涵：方向、團.. |
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