【培訓(xùn)對象】
企事業(yè)單位教師、內(nèi)訓(xùn)師，講師；各級管理者

【培訓(xùn)收益】
●運(yùn)用系統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行授課，并根據(jù)自己的課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行調(diào)適性應(yīng)用教學(xué)模式； ●親身體驗(yàn)符合認(rèn)知規(guī)律的課堂教學(xué)才能讓學(xué)生“學(xué)會”； ●靈活運(yùn)用課堂教學(xué)的核心技能進(jìn)行授課； ●根據(jù)具體目標(biāo)對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行設(shè)計； ●利用四大技能框架快速收集素材設(shè)計課堂教學(xué)。

第一天 課程大綱及內(nèi)容安排
09:00
09:10 ■課程互動開場：破冰及初步體驗(yàn) Ice Breaking
▲說明：用有趣的體驗(yàn)活動來幫助大家熱身，并讓每個學(xué)員集中到課程的主題及目標(biāo)上，進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)中。

09:10
~
12:00 ■第一單元：如何進(jìn)行科學(xué)而系統(tǒng)的課堂教學(xué)
▲一直以來，課堂教學(xué)的成功，比拼的是卓越的老師與優(yōu)秀的學(xué)生——是因?yàn)槔蠋熃痰暮茫瑢W(xué)生天資高朗，洞察力過人。但其實(shí)，取得大面積穩(wěn)定可靠的、長期的課堂成效是系統(tǒng)設(shè)計教學(xué)所導(dǎo)致的。大面積的教學(xué)成功是因?yàn)椴捎昧丝茖W(xué)而系統(tǒng)的教學(xué)模式，科學(xué)而系統(tǒng)的教學(xué)模式勝于優(yōu)秀的師資與卓越的學(xué)生。朱熹曾言：“事必有法，然后可成。師舍是則無以教，弟子舍是則無以學(xué)。”
•課堂教學(xué)的經(jīng)典三段式結(jié)構(gòu)：導(dǎo)入、展開、結(jié)束
•【案例】以終為始——如何進(jìn)行有效的導(dǎo)入？
•好的開始是成功的一半：新穎有趣的課程導(dǎo)入方法
•如何展開：課堂上的3S：Science理性與邏輯；Story想象力與文化，Spirit感覺與創(chuàng)造性 •【案例】課堂教學(xué)過程需符合人的認(rèn)知規(guī)律
•學(xué)習(xí)公式：學(xué)習(xí)=博學(xué)+審問+慎思+明辨+篤行
•講好一門課程的整體性框架：教學(xué)羅盤
•【案例】教學(xué)，應(yīng)該是教學(xué)生“學(xué)”
12:00 ~ 午餐、午休

14:00
~
17:30

■第二單元：課堂教學(xué)如何進(jìn)行呈現(xiàn)與展開
▲用“三有”衡量一堂課最恰當(dāng)不過，即有料、有效、有趣。其中有效是指有好的講課方法，講課是經(jīng)過精心策劃的。專業(yè)主義下的完整的講授應(yīng)包括導(dǎo)入、展開、結(jié)束三部分，其中，“導(dǎo)入”是課堂教學(xué)的起點(diǎn)，“展開”是課堂教學(xué)的核心，“結(jié)束”是課堂教學(xué)的終點(diǎn)。高水平的課堂教學(xué)，其內(nèi)容組織和授課方式一定是講授者精心“策劃”的，有經(jīng)典、有創(chuàng)新；有鋪墊，有高潮；有正兒八經(jīng)，有趣味橫生。有效設(shè)計教學(xué)可以讓課堂達(dá)到3E性能“Effective，Efficient，Engaging” (by David Merrill)，即學(xué)習(xí)效果好、效率高、學(xué)習(xí)者參與學(xué)習(xí)的熱忱及主動性強(qiáng)。
•【案例】學(xué)與教的本質(zhì)：大腦對信息的感知、處理與加工過程
•講好一門好課程的前提：老師自己的認(rèn)知與授課策略
•如何根據(jù)大腦的特點(diǎn)有效組織課堂教學(xué)？
•教學(xué)羅盤©️四大核心教學(xué)技能：議、講、練、評
•【互動】老師應(yīng)如何有效組織課堂上的研討？
•引發(fā)積極參與課堂研討的技巧
17:30 ~ •晚餐、休息

第二天 課程大綱及內(nèi)容安排
09:00
09:10 ■動力活動：喚醒與回顧
▲說明：用充滿活力的活動來幫助大家進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)并回顧第一天課程，進(jìn)入今天的課程的學(xué)習(xí)中。

09:10
~
12:00 ■第三單元：如何進(jìn)行授課PPT的設(shè)計與制作
▲要想做好授課PPT，必須要跳出語言思維的局限，而要采用視覺化思維！而想做好知識的視覺化表達(dá)，涉及到一些原理、方法和技術(shù)，本課程模塊不同于只強(qiáng)調(diào)藝術(shù)表現(xiàn)力的PPT制作方法，而是緊緊圍繞“知識表達(dá)效果”這個核心來組織和開展的，非常適合講師/老師的具體實(shí)際。
•核心：知識如何更加重點(diǎn)突出、層次分明、易于閱讀和理解
•PPT設(shè)計與制作的關(guān)鍵：如何進(jìn)行合理的知識視覺化表達(dá)
•對于內(nèi)容較多、條塊分明的，用“框”字訣和“齊”字訣
•【案例】修改之前與之后的PPT對比
•極為關(guān)鍵的PPT“結(jié)構(gòu)”：視覺通道與語音通道的雙重考量
•優(yōu)質(zhì)授課PPT設(shè)計的“四化”模型：知識可視化；語義情境化；思維結(jié)構(gòu)化；認(rèn)知情感化
•多元化的語音、語調(diào)、肢體語言
12:00 ~ 午餐、午休

14:00
~
17:30
■第四單元：如何專業(yè)主義的“講”
▲高水平的語言講述能夠最大化的激發(fā)聽者大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)呈活躍狀態(tài)。認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，講述的語言中所包含的行為動作、視覺、聽覺、感覺，它們相互作用、互為補(bǔ)充，最終激發(fā)受眾進(jìn)行內(nèi)在的意義關(guān)聯(lián)、視覺想象、邏輯推理、演繹思辨，從而豐富了受眾的內(nèi)在感官，“內(nèi)在感官”整體地運(yùn)作，彼些合作無間，最終形成了聽者豐富的內(nèi)在世界
•講師的講述技能：錘煉有魔力的語言
•應(yīng)該講什么：深度與高度的結(jié)合&講案例與講理論
•應(yīng)該怎么講：常用的四大經(jīng)典表達(dá)結(jié)構(gòu)
•深入到心理學(xué)和腦科學(xué)去理解講授：友善用腦(Brain Friendly)
•走腦更走心的“講”：講授的精心策劃
•課堂實(shí)用互動技巧
•【案例】當(dāng)烈火遇到濕柴——學(xué)員無動于衷怎么辦？
•課堂上的綜合應(yīng)對技巧
•【翻轉(zhuǎn)課堂】你會遇到什么問題/你曾遇到什么真實(shí)問題？
17:30 •課程大總結(jié)
注：課程內(nèi)容可能會以當(dāng)天課程的實(shí)際實(shí)施進(jìn)度而進(jìn)行調(diào)整。 

Ø  知名教學(xué)技術(shù)專家，教學(xué)羅盤©理論創(chuàng)立者

Ø  曾任人眾人教育集團(tuán)課程研發(fā)總經(jīng)理

Ø  曾任寓學(xué)于樂教育研發(fā)院院長

Ø  曾服務(wù)汾酒集團(tuán)商學(xué)院、中國電信天翼互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、

Ø  北京大學(xué)、長江商學(xué)院等知名高校 特聘講師

Ø  出版專著《教學(xué)羅盤：基于建構(gòu)主義的整合教學(xué)模式》；

【個人簡介】

■在任課程研發(fā)總經(jīng)理期間，自主研發(fā)40余門課程，培養(yǎng)了集團(tuán)100位培訓(xùn)師。

■06年至今，15年來授課超過2500天，在教學(xué)設(shè)計、課程開發(fā)、講師（培訓(xùn)師）培養(yǎng)、行動學(xué)習(xí)等方面擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

■多年來系統(tǒng)深入地研究建構(gòu)主義、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、自然學(xué)習(xí)法、意義學(xué)習(xí)SOI、五星教學(xué)等教學(xué)模式，十多年來閱讀量超過1000本著作。他深入研究和實(shí)踐教學(xué)理論及技術(shù)，將建構(gòu)主義與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，推動中國教學(xué)技術(shù)的科學(xué)化發(fā)展——讓老師教得好，讓學(xué)生愿意學(xué)，開創(chuàng)性提出“教學(xué)羅盤”教學(xué)模式，致力于大面積提升老師教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

【主講課程】

教學(xué)羅盤系列課程：

《教學(xué)羅盤©—基于建構(gòu)主義的整合教學(xué)模式》

《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程》、《課程呈現(xiàn)技巧》

《精品課程設(shè)計與開發(fā)》、《互動式教學(xué)》、《領(lǐng)導(dǎo)者任老師》、《將行動學(xué)習(xí)融入工作》

《問題分析與解決》、《績效導(dǎo)向的教練技術(shù)》、《復(fù)盤》、《組織經(jīng)驗(yàn)萃取》

【學(xué)員評價】

回歸本質(zhì)，重新定義，打通道術(shù)。王老師結(jié)合自己豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合世界級大咖的理論研究成果，給出了很多“易操作、見效快”的技能。

——銷售羅盤導(dǎo)師，《訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合打造大客戶銷售鐵軍》作者 魯冰山

王老師根據(jù)自己多年、多維度的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，加上長年的理論研究學(xué)習(xí)，形成了一套自己的、有理有據(jù)、有圖有真相的教學(xué)操作系統(tǒng)，會讓許多身在此山中的人豁然開朗，也會讓許多剛剛?cè)胄械男“啄玫娇蓪?shí)施的工具。

——匯豐行地產(chǎn)投資機(jī)構(gòu)·人力資源管理中心總經(jīng)理 馬波

相信王老師的課程會給到教育培訓(xùn)從業(yè)者不一樣的思考和啟發(fā)，減少摸索時間，讓您快速成為教學(xué)專家。——講師訓(xùn)練與課程研發(fā)專家 周錦弘

王老師的教學(xué)羅盤模式簡單、高效，能夠有效地指導(dǎo)讀者更好地設(shè)計和實(shí)施教學(xué)過程，提高培訓(xùn)的課堂效果，有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)的3E性能（Effective、Efficient、Engaging）。

——瑞斯康達(dá)科技發(fā)展股份有限公司·人力資源部副經(jīng)理 張校民



王志濤老師時常帶領(lǐng)學(xué)員從腦科學(xué)的深度來分析問題，讓人不時會有一種醍醐灌頂般酣暢淋漓的感覺。不得不說，這種模式就是課堂上的截拳道，每一位讀懂她的教學(xué)者都將駛?cè)朊麕煹目燔嚨馈?br />
——PICC河北省分公司客戶服務(wù)部副總經(jīng)理 董國紅



學(xué)習(xí)不難，能用為難，能用不難，用好為難。王志濤老師提出了“教學(xué)羅盤”的實(shí)用模型，在每個環(huán)節(jié)給出了很多實(shí)用的案例。這將極大程度降低學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)難度、提升學(xué)習(xí)者的工作效率！

——湖南培訓(xùn)師聯(lián)盟副會長 李常菊

王老師的課值得每一位在企業(yè)大學(xué)或TD崗位上摸索實(shí)踐的同學(xué)仔細(xì)閱讀，一定會為你在企業(yè)中落地培訓(xùn)與業(yè)務(wù)結(jié)合的有效性推進(jìn)上加速其發(fā)展進(jìn)程。

——美菜網(wǎng)·云杉大學(xué)校長 劉剛
 

• 完美收費(fèi)：收取、提高物業(yè)費(fèi)及公共收益的必備策略與技巧

   

  課程安排： 上午9:00--12:00 下午 14:00--17:00 第一部分：物業(yè)費(fèi) 1、 對物業(yè)費(fèi)的界定 ..

  ￥22,000   元/ 天

  人氣：1116  

  

• 雙贏溝通藝術(shù)與技巧

   

  【第一講】管理需要溝通，溝通就是管理溝通的含義溝通的作用與意義溝通、人際溝通與管理溝通溝通過程的八要素模型溝通的種類語言溝通與非語言溝通口頭溝通與書面溝通正式溝通和非正式溝通向上溝通、向下溝通和平行溝通單向溝通與雙向溝通自我溝通、人際溝通與群體溝通【管理游戲】單雙向溝通游戲【典型案例】一次難忘的訂餐經(jīng)歷..

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  人氣：3297  

  

• 中高管理層高品質(zhì)溝通藝術(shù)與技巧

   

  【第一講】管理需要溝通，溝通就是管理溝通的含義溝通的作用與意義溝通、人際溝通與管理溝通溝通過程的八要素模型溝通的種類語言溝通與非語言溝通口頭溝通與書面溝通正式溝通和非正式溝通向上溝通、向下溝通和平行溝通單向溝通與雙向溝通自我溝通、人際溝通與群體溝通【管理游戲】單雙向溝通游戲【典型案例】一次難忘的訂餐經(jīng)歷..

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  人氣：3574  

  

• 報請類公文寫作方法與技巧

   

  第一單元 報請類公文寫作特點(diǎn)與步驟要求一、 特點(diǎn)1. 目的2. 內(nèi)容3. 格式4. 表達(dá)5. 時限二、 步驟1. 準(zhǔn)備工作階段2. 正式起草階段3. 加工修改階段案例分析三、 要求 1. 目的明確，行文有據(jù)，主旨單一2. 內(nèi)容合法、務(wù)實(shí)、符合領(lǐng)導(dǎo)意圖3. 文字表達(dá)規(guī)范案例分析第二單元..

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• 銷售人員素養(yǎng)與與技巧提升實(shí)訓(xùn)

   

  一、全員營銷--企業(yè)持續(xù)發(fā)展之本 營銷思想簡要回顧 實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品成功銷售的前提 人人都是營銷員二、我們不只是會說話的說明書 為什么需要銷售人員 實(shí)現(xiàn)銷售的唯一準(zhǔn)則 銷售工作要做好哪些事 養(yǎng)奶牛理論三、優(yōu)秀市場人員應(yīng)具備的素質(zhì) 成功推銷的四個階段 如何獲得客戶的信任 優(yōu)秀市場人員應(yīng)具備的素質(zhì) 銷售人員..

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  人氣：2167  

  

• 有效授權(quán)與控制的藝術(shù)與技巧

   

  一、用權(quán)藝術(shù)決定用權(quán)效果二、怎樣用權(quán)最有效a)權(quán)力是達(dá)成目的的工具b)最好的用權(quán)條件產(chǎn)生最佳效果c)權(quán)力是把雙刃劍三、方法：達(dá)成最佳用權(quán)效果的工具a)充分運(yùn)用職位權(quán)b)恰當(dāng)使用賞罰權(quán)c)全面運(yùn)用影響權(quán)d)妥善使用專長權(quán)四、副手與主管a)用好副手：發(fā)揮“左手”的力量b)選用主管：讓&l..

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