【培訓對象】


【培訓收益】

 【課程大綱】

一、理念篇：課程開場與成人學習理念

1、開場環(huán)節(jié)的3個維度

1）破冰暖場的2種方式

2）課程定向的5種技巧

3）講師介紹的工具方法

互動體驗：破冰暖場，課程定向

3、內(nèi)訓師的角色定位

1）內(nèi)訓師是學習效率的提升者

2）成為學習效率提升者的3條路徑

梳理總結(jié)：做有料，有趣，有效的內(nèi)訓師

4、成人學習的基本原則

1）成人學習的5個原則

2）這些原則給課程呈現(xiàn)帶來的挑戰(zhàn)

梳理總結(jié)：如何設(shè)計出適合成人學習的課程

二、開發(fā)篇：課程結(jié)構(gòu)設(shè)計與邏輯搭建

1、課程設(shè)計7步法

1）從課程分析到驗收評估共7步

互動練習：7步法的細分內(nèi)容

2）完成課程設(shè)計與驗收

2、課程需求分析

1）梳理課程開發(fā)動機和方向

2）明確課程開發(fā)的需求

分析工具：邏輯對話框

學員練習：邏輯對話框的使用

3）收集4類關(guān)鍵人員的反饋

收集工具：信息反饋表

4）需求調(diào)研的5種方法

調(diào)研工具：問題清單

3、確定課程主題

1）選定你需要開發(fā)的課程主題

互動練習：你的選題合適嗎？

2）內(nèi)訓師選題三大前提

3）內(nèi)訓師選題4個標準

4、設(shè)計課程標題

1）優(yōu)秀課程標題的特質(zhì)

2）課程標題的設(shè)計模式

PK練習：牛刀小試，確定你的課程信息

5、設(shè)計課程目標

1）目標驗證的2個原則

2）課程目標設(shè)計的ABCD法則

案例練習：優(yōu)秀課程目標解析

PK練習：牛刀小試，設(shè)計課程目標

6、課程框架搭建----金字塔原理

1）三段式結(jié)構(gòu)

學員練習：小游戲

2）金字塔原理的概念和用途

3）課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的4個原則

A、以終為始

案例分析：結(jié)論先行

B、上下呼應(yīng)

C、分類清楚

D、排序邏輯

梳理總結(jié)：用金字塔原理優(yōu)化你的課程結(jié)構(gòu)

 

三、萃取篇：組織經(jīng)驗萃取與工具提煉

1、組織經(jīng)驗萃取的實戰(zhàn)應(yīng)用

1）收集素材

A、自我經(jīng)驗梳理

B、工作行為觀察

C、訪談業(yè)務(wù)專家

2）自我萃取

A、切框架

B、挖細節(jié)

C、識障礙

D、配工具

案例練習：銷售異議處理

3）專家訪談

A、選擇訪談形式

B、梳理訪談內(nèi)容

C、實施專家訪談

u 專家訪談常用框架

學員練習：專家訪談

2、組織經(jīng)驗萃取的工具封裝

1）三種常用封裝方式

A、英文組合法

B、中文解讀法

C、工具模型法

2）結(jié)合自身開發(fā)的內(nèi)容實踐

學員練習：知識工具封裝

 

四、教學篇：互動教學設(shè)計與演繹呈現(xiàn)

1、課程教學兩條線

1）內(nèi)容線：結(jié)構(gòu)化思維

l 如何讓教學內(nèi)容符合人的認知習慣

2）情緒線：系統(tǒng)性呈現(xiàn)

l 如何系統(tǒng)性關(guān)注學員的狀態(tài)和感知

2、內(nèi)容線--五星教學法

1）五星教學法的定義

A、聚焦問題：解決什么困境

B、激活認知：之前如何犯錯

C、示證新知：如何有效改進

D、應(yīng)用新知：學習用以實踐

E、融會貫通：反思總結(jié)拔高

2）五星教學法的應(yīng)用技巧

學員練習：五星教學法設(shè)計實操

3、情緒線--10大互動教學技巧

1）10大互動教學技巧介紹

2）10大互動教學技巧應(yīng)用練習

學員練習：設(shè)計互動教學技巧

4、課程演繹呈現(xiàn)：編導演

1）好課程是設(shè)計出來的--編導演

2）編：五星教學法編譯演講框架

3）導：PPT設(shè)計引導演講流程

4）演：互動技巧推動現(xiàn)場呈現(xiàn)

5、講師的舞臺表現(xiàn)與呈現(xiàn)力

1）登場與問好：好高名人感

2）站定與移動：速度、頻率

3）語調(diào)與發(fā)音：頓挫、共鳴

4）眼神與互動：定焦、交換

5）姿態(tài)與手勢：穩(wěn)定、中上

6）穿著與形象：職業(yè)、整潔

 

學習=學+習

真正的學習發(fā)生在行為改變之時，

真正的成長發(fā)生在習慣養(yǎng)成之后！

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