內訓課內訓課
| 創(chuàng)標建模，工廠5S管理實訓營 |
| 主講老師：謝鳴 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一天：課堂培訓1. 5S管理概述 5S的起源和發(fā)展 5S的定義和目的 5S與企業(yè)競爭力的關系 5S與其他管理工具的比較2. 5S的五個步驟詳解.. |
| 質量課程：8D報告與問題解決 |
| 主講老師：張勝 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：8D概述1. 課程目標2. 定義及基礎知識 質量的基本理念 解決問題的三種途徑 8D的本質：問題解決程序 8D的過程概述3. 現(xiàn)場管理.. |
| 采購與供應鏈管理 |
| 主講老師：李筱艷 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、采購管理“難”在哪？1.采購管理 采購的重要性 采購管理的主要職能 采購流程及其優(yōu)化 工具/模型：Kraljic采購組合模型.. |
| 責任勝于能力 |
| 主講老師：湯洋 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 責任與責任文化的內涵和價值1. 人的一生就是責任的一生2. 責任是個人價值實現(xiàn)的內驅力3. 責任是企業(yè)基業(yè)長青的源動力4. 責任是卓越團隊的內推力二、 責任與能力1. 員工準備度：態(tài)度 能力2. 責任就.. |
| TPM全面生產(chǎn)維護推進實戰(zhàn)訓練營 |
| 主講老師：謝鳴 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：TPM活動的發(fā)展和管理體系一、TPM的起源及演進發(fā)展1. 從美國式PM到日本式TPM2. TPM在全世界的推廣和應用二、認識TPM管理1. 使設備總效率OEE最高2. 從最高管理者到基層員工全員參與.. |
| 企業(yè)目標規(guī)劃 |
| 主講老師：毛司禾 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一．為什么要規(guī)劃企業(yè)目標1. 哈佛調研---目標對人生影響2. 目標和計劃的關系3. 企業(yè)目標的意義與作用4. 企業(yè)目標規(guī)劃的七大誤區(qū)二．什么是企業(yè)目標規(guī)劃1. 企業(yè)目標規(guī)劃企業(yè)目標定義.. |
| SPC 統(tǒng)計過程控制 |
| 主講老師：謝鳴 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分SPC 基礎知識與均值極差圖1. SPC 基礎知識 SPC 的定義與發(fā)展歷程：介紹 SPC 的概念，闡述其起源于 20 世紀 20 年代，由美國的休哈特博士提出，以及后續(xù)在全球范圍內的發(fā)展和應用。&#.. |
| 讓您業(yè)績倍增—銷售人員商務禮儀 |
| 主講老師：馬梓溪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一模塊：銷售人員的形象價值從何而來？1、印象掌握在別人眼中——七秒定輸贏 第一印象55387定律 首因定律對形象的影響2、銷售人員不同場合的著裝原則（談判/拜訪/.. |
| 創(chuàng)新圍城：創(chuàng)新思維與問題分析解決 |
| 主講老師：劉力銘 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入1.世界發(fā)生了根本性變化2.企業(yè)生命周期越來越短3.高維視角下的決策挑戰(zhàn)第一部分 創(chuàng)新的概念1.試錯三原則2.不動的是創(chuàng)意，行動的是創(chuàng)新3.組織創(chuàng)新的兩大頑疾4.大企業(yè)如何創(chuàng)新？5.創(chuàng)新型組織特點.. |
| 閃耀 出眾光芒—珠寶搭配 |
| 主講老師：馬梓溪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一模塊： 膚色與珠寶的色彩關系1、形象美學的韻律美 美學的三大板塊 美學的審美層級2、色彩的情感表達——三大屬性 色彩的明度.. |
| SWOT分析工具及應用 |
| 主講老師：崔慶法 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引導案例某企業(yè)SWOT分析案例某企業(yè)基于SWOT分析的經(jīng)營創(chuàng)新案例分析一、SWOT分析應用價值1.對企業(yè)的價值應對環(huán)境動蕩應對行業(yè)“內卷.. |
| 教練型領導 |
| 主講老師：何振銘 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、教練型領導（教導）的定義與教練信念1、情景推演：沒有回應的報告2、教導的基本概念3、教導的價值，為什么要用教導的方式帶下屬4、什么是好的教練5、教練信念-關注績效6、教練信念-對人員的尊重與關懷二、教導的.. |
| 做好安全生產(chǎn)工作的利器—企業(yè)良好安全文化培育 |
| 主講老師：胡月亭 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：安全文化及其相關基本概念1、 表層文化；2、 中層文化；3、 深層文化；4、安全文化。目前，有關安全文化的概念及其理解出現(xiàn)很多誤區(qū)，使人們難以認識真正安全文化的含義，甚至把培育安全文化的形式當成安全文化，導.. |
| 集團化運營下的人力資源管控體系 |
| 主講老師：文熠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：厘清概念什么是集團，集團化，集團化運營集團化運營的目的、管理模式集團化運營管理的基本思路第二章：打造總部領導力什么是總部領導力.. |
| 安全、標準作業(yè)與作業(yè)標準 |
| 主講老師：張勝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：安全風險識別1. EHS的基本知識 EHS的含義與體系 EHS 21項要素 EHS的承諾與執(zhí)行2. 危險源識別 定義.. |
| 與客戶進行高效溝通的技巧 |
| 主講老師：董洪斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：客戶溝通的重要性一、溝通在客戶關系中的核心地位1、溝通是建立良好客戶關系的基石2、有效溝通對業(yè)務成果的影響案例分享：因溝通不當導致的失敗案例3、提升溝通能力的必要性二、了解客戶期望與滿足需求1、客戶期.. |
| 破局生產(chǎn)計劃瓶頸-從計劃到執(zhí)行的全流程管控 |
| 主講老師：許東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、供應鏈計劃的核心價值與挑戰(zhàn)1、為什么需要預測？——供應鏈計劃的重要性 預測在供應鏈中的作用 不準確預測的代價與風險2、供應鏈計劃的關鍵目標與挑戰(zhàn)=.. |
| 供應鏈中的項目管理與有效溝通 |
| 主講老師：周小明 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、供應鏈的類型與定義1. 廣義供應鏈銷售部，計劃部，技術部，采購部，品質部，生產(chǎn)部，項目部2. 狹義供應鏈采購部，生產(chǎn)部，物流部二、深入探討廣義供應鏈1. 廣義供應鏈中都包含哪些部門a) 銷售部對供應鏈的意.. |
| 新入職員工安全培訓 |
| 主講老師：胡月亭 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：安全文化導入1.公司安全文化與政策概述2.安全培訓的重要性與期望成果第二部分：風險管理與應急管理基本知識1、危害因素辨識方式方法2、風險評估的原理及其典型的風險評估方法3、風險削減與控制及其幾種典型方法.. |
| 采購流程優(yōu)化：擊敗痛點走向卓越采購之路 |
| 主講老師：李筱艷 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：采購流程優(yōu)化的未來發(fā)展之路在哪里1.1 采購作業(yè)流程梳理1.2 采購流程管理的主要組成部分 采購流程整體評估 作業(yè)流程模塊 需求管理 供應.. |
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