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定制培訓課程 對應講師》對應公開課》
領航團隊—卓越團隊組建鍛造
主講老師:岳焱   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:課程導入:認識團隊—卓越團隊的本質(zhì)案例分析:木匠眼里無廢料、醫(yī)生眼中都病人——團隊中成員的意義課堂研討:西游記這個團隊一共有多少人?答案分析:每個成員都應該了解到底什么是團隊第一章:團..
項目制勝—高效項目管理實戰(zhàn)
主講老師:岳焱   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、課程導入:案例分析1.分享視頻:優(yōu)秀項目管理全過程是如何演繹的?研討1:項目、項目管理、項目前期調(diào)研、項目計劃、項目計劃的控制、風險控制;探討2:團隊成員特點、項目成員溝通模式、如何激勵團隊成員第一章:項目管理綜述 ..
A+管理者 場景化核心管理能力沙盤
主講老師:李良德   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、心法篇:管理底層邏輯/思維范式篇首案例《課件給我》/《盡快發(fā)我》 “意識-行為-結(jié)果”的循環(huán) 管理中的底層邏輯與思維范式闖關游戲1:如何應對員工的特別請求?..
基層團隊管理能力提升
主講老師:曲瑋   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、基層團隊管理者的支撐思維1. 視頻觀摩1:《卡特教練》1) 支撐思維在基層管理中的重要性2) 業(yè)務支撐能力與業(yè)務發(fā)展的關系3) 基層管理者業(yè)務支撐的落地動作2. 管理游戲:《新數(shù)學游戲》1) 如何培養(yǎng)團隊思考..
高效能時間管理
主講老師:呂天興   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:導入小游戲:撕想人生高效學習方法: 分享討論一、時間管理概述1、時間概述時間的定義時間的特性2、時間管理三大根本誤區(qū)認知上的誤區(qū)功能上的誤區(qū)應用上的誤區(qū)3、時間管理本質(zhì)算一算,哪一個更合適..
職場新人如何自我賦能
主講老師:倪龍?zhí)?/a>   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一部分:從被動到主動 1、 職場成長的路徑圖2、 從被指導到自我賦能3、 自我賦能的可行性和路徑圖  了解職場成長路徑圖 了解賦能的定義以及自我賦能的方法第二部分:職場新人必備素養(yǎng) 1、..
碎片化時間管理
主講老師:呂天興   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:導入:時間管理的重要性一、“碎片化”了的時代討論:碎片化時間有哪些?二、傳統(tǒng)碎片時間管理方法-聚沙成塔1、碎片化時間整理分類2、任務選擇及分解3、聚沙成塔式推進4、定期回顧和修正三..
高效能領袖6倍精力經(jīng)營
主講老師:安霞   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:模塊一:效能稀缺本模塊重點:身為領袖與領導首先必須了解自己的時間、精力的寶貴性,并且明確的了解到自己的精力與時間的使用與分配中的問題,以便于有針對性的進行精力與時間的經(jīng)營、管理。時間流向 梳理自己時間真正的流向,看到時間被誤用而..
卓越領航——領導力“八項核心能力”修煉
主講老師:陳舜   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:導入:領導力本質(zhì)——從管理走向領導第一講:管理與領導一、領導與領導力區(qū)分:領導與管理的區(qū)別1. 領導力的2個分類1)權力領導力:行政權(職務權力)、獎賞權(資源使用)、強制權(絕對話語權)..
消除人際之墻——高效溝通技巧提升
主講老師:陳雨   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一講:溝通初啟,構(gòu)建溝通場域——讓溝通不再是“職場”的絆腳石一、認識溝通的三維度討論:何謂溝通1.溝通的重要性(作用)——交流情感、消除障礙、達成共識..
團隊鍛造——高績效團隊的建設與管理
主講老師:陳舜   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一講:卓越團隊——揭秘高績效團隊的DNA導入:為什么要建團隊?目的是什么?1. 團隊為目標而建立,為目標而存在2. 資源使用效率的最大化3. 知道自己“有限”的聰明一..
薪酬與激勵管理
主講老師:趙天明   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一講:薪酬管理一、薪酬管理概述1. 戰(zhàn)略性薪酬管理1)適用于企業(yè)不同發(fā)展戰(zhàn)略下的薪酬管理(成長戰(zhàn)略、穩(wěn)定戰(zhàn)略、收縮戰(zhàn)略)2)適用于不同競爭戰(zhàn)略下的薪酬管理 (創(chuàng)新戰(zhàn)略、成本領先戰(zhàn)略、客戶中心戰(zhàn)略)3)全面薪酬戰(zhàn)略 ..
基于客戶感知的高品質(zhì)服務能力提升
主講老師:曲瑋   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:課程大綱將根據(jù)客戶具體情況進行調(diào)整一、客戶新認知——基于客戶感知的意識提升1. 5G時代客戶的行為和需求的變化?1) 現(xiàn)階段客戶的行為變化有哪些?2) 現(xiàn)階段客戶背后的需求變化有哪些?3) 基..
創(chuàng)新思維與結(jié)構(gòu)化問題解決
主講老師:劉文迪   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一單元:認知篇-認識創(chuàng)新思維什么是創(chuàng)新?當我們身處一間巨大但糊著窗戶紙的屋子里的時候,外面五彩繽紛的大千世界永遠無法領略和享受到。問題就是機會、挑戰(zhàn)就是機遇,去捅破那層窗戶紙——創(chuàng)新在于突破。有創(chuàng)意的創(chuàng)新就..
知彼解己的管理溝通®——管理溝通案例、工具和思維
主講老師:李良德   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、關鍵思維與落地工具 案例1:《加班電話》或者《課件發(fā)我》1) 意識-行為-結(jié)果的循環(huán)2) 思維在管理溝通中的重要性 案例2:《特別請求》或《轉(zhuǎn)正請求》1) 視頻觀摩:電視劇《懸崖》..
工作匯報的邏輯化表達與呈現(xiàn)
主講老師:梁蕊琳   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:1 導入:你了解職場溝通的底層邏輯嗎?1.1 職場中影響溝通效果的4大障礙游戲:思維游戲1.2 掌握五要素,成為有“高情商”溝通能力的下屬2 工作匯報重在內(nèi)容,如何把握匯報內(nèi)容的思考邏輯?..
新環(huán)境,心適應-職場新人如何快速適應新環(huán)境
主講老師:周亞明   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、了解自我、規(guī)劃人生:如何培養(yǎng)職業(yè)化的思維及科學的職業(yè)觀,做自己的人生規(guī)劃師?1、完成從“校園人”到“企業(yè)人”互動研討:我是誰?我從哪里來?我要到哪里去?2、態(tài)度=..
新管理、心思維-企業(yè)中層管理能力提升
主講老師:周亞明   培訓天數(shù):5 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、現(xiàn)代企業(yè)管理者所面臨的核心管理問題是什么?1、管人VS管事2、基礎心理學教您如何識別人才并合理配置3、社會心理學提升您人際交往的魅力及團隊建設能力4、發(fā)展心理學引導您與不同年齡段人士良性互動5、變態(tài)心理學助您識別..
MTP-管理者的管理技能提升訓練
主講老師:李修節(jié)   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講: 做好角色認知,進行自我管理 本講內(nèi)容:一、明管理,“效率效果”的追求1.什么是管理,為什么要做管理,管理要做什么2.帶領團隊&完成任務,管理者的角度應如何理解..
演講與表達提升寶典
主講老師:李丹   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:一、即興演講的三大萬能模板萬能模板一: 感謝+回顧+ 祝愿萬能模板二: Why+How+ What萬能模板三: 感受+感謝+ 決心+計劃+ 愿景二、為什么你的演講讓人覺得很無聊?1、善用“ 打比方&rdq..
 
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