內(nèi)訓課內(nèi)訓課

使命必達——高效能目標達成和時間管理 |
主講老師:段良芳   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一部分:高效目標達成導入案例:《熱辣滾燙》賈玲的成功瘦身導出結(jié)論:高效的目標管理和時間管理,缺一不可小組討論:職場中目標達成和時間管理的痛點和原因分析第一講:目標達成和時間管理的重要價值引用:彼得德魯克《卓有成效的.. |
創(chuàng)造卓越——管理者認知發(fā)展與績效能力提升 |
主講老師:朱偉鋒   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:課程導入一、管理能力認知1. 管理者的績效互動思考:管理者的業(yè)績?nèi)绾魏饬??員工不開心會影響績效嗎?2. 員工滿意度&個人績效&組織績效案例:從A軟件園區(qū)的建設看管理能力與組織績效的關系二、從管理者.. |
九型人格——知己知彼的人性智慧 |
主講老師:李吉   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一章:九型人格簡述和歷史發(fā)展1.什么是九型人格?⑴九型人格Enneagram,是性格形態(tài)學⑵被稱為:人性的“易經(jīng)”⑶學3天九型人格等于學4年心理學2.九型人格的歷史及發(fā)展歷程⑴畢達哥拉斯.. |
基于組織績效的高效執(zhí)行力 |
主講老師:劉文迪   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、 要事第一 ;全神貫注根據(jù)實際狀況、策略以及利益相關人的重要程度,把大量工作任務整合成幾個主要目標。區(qū)分一般重要和對于團隊使命而言至關重要的目標,描述多個目標成功和失敗的可能性,清晰地建立團隊目標和組織目標之間的聯(lián)系,選擇能為組.. |
跨部門溝通與協(xié)作 |
主講老師:黃晨   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、深入挖掘跨部門溝通問題的根源。1. 職業(yè)化意識的建立。2. 組織分工不明確,流程清晰度不足。3. 存在部門職能的模糊地帶。思考:為什么跨部門工作中總覺得在為別人做事?4. 不容忽視的“部門墻&rdqu.. |
溝通無界-管理者高效溝通實戰(zhàn)技巧 |
主講老師:陳洪浪   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一講:溝通基礎知識游戲:你來比劃,我來猜一、重新認識溝通1. 溝通的模型2. 溝通的主要障礙3. 溝通高手的特征二、溝通的重要性1. 溝通是生理健康的需要2. 溝通是自我認知和認同的需要3. 是社交.. |
目標導航——目標管理與高效執(zhí)行 |
主講老師:楊天雄   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一講 什么是目標管理一.目標管理的意義1)對個人的意義2)對團隊的意義二.目標管理的定義與含義1. 共同參與制訂——目標是在上司和下屬的共同參與下制訂出來的;2. 與高層一致&mdash.. |
數(shù)說EXCEL-省心省力的數(shù)據(jù)分析 |
主講老師:方超   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、基本技能1.1添加快速訪問工具欄1.2識別行與列1.3繪制單表斜線頭1.4繪制雙斜線表頭1.5常用的快捷鍵1.6批注顯示與隱藏1.7將批注改為照片1.8單元格文字換兩行1.9帶超鏈接的單元格編輯 .. |
CMT銷售講師培訓班 |
主講老師:韓曉賓   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一單元:會銷、銷講的邏輯(1小時,講授) 什么是會議營銷? 為什要學會銷講? 會議營銷的要素。 會議營銷的流程。 會議營銷的本質(zhì)。.. |
CTT企業(yè)訓導師培訓班 |
主講老師:韓曉賓   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一單元:訓導師與訓導理念(1小時,講授) 企業(yè)培訓的根本任務是要解決問題 企業(yè)管理中解決問題的常見手段分析 訓導的概念和內(nèi)涵 訓導師的職責是:綜合各類手段.. |
經(jīng)驗萃取五步法 |
主講老師:杜程   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:導入:經(jīng)驗萃取的重要性1、 經(jīng)驗萃取的重要性-- 實操演練2、經(jīng)驗萃取的三個好處3、經(jīng)驗萃取的2個場景第一講 經(jīng)驗萃取的基礎知識1、經(jīng)驗的概念2、經(jīng)驗的三個維度3、經(jīng)驗的兩個來源4、經(jīng)驗的三個類型.. |
金牌客服修煉手冊 |
主講老師:葛萍   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 客戶服務 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一講:什么是優(yōu)秀的客戶服務1. 什么是客戶服務?2. 客服人員的工作態(tài)度與理念1)優(yōu)質(zhì)的服務=態(tài)度+知識+技巧3. 客服人員接任務與匯報技巧1) 接受任務時:5W2H2) 有意見時:5步反饋法3) 接受任務.. |
情緒與壓力管理 |
主講老師:倪龍?zhí)?/a>   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一部分情緒管理的基本概述 1、 情緒的定義2、 情緒的分類3、 情緒的表現(xiàn)4、 情緒的作用 了解情緒的基本定義 了解情緒的常見分類 了解情緒帶來的正面和負面的后.. |
7R執(zhí)行力系統(tǒng) 達成關鍵目標的最佳實踐 |
主講老師:蔣小華   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第1章 7R執(zhí)行力系統(tǒng)導論:解鎖高效執(zhí)行之秘解讀7R執(zhí)行力,明確執(zhí)行的核心要素。通過案例討論,揭示執(zhí)行的真諦,并構(gòu)建系統(tǒng)的7R執(zhí)行體系,打造高效執(zhí)行團隊,助力企業(yè)戰(zhàn)略落地。1. 案例討論:誰的執(zhí)行力最強?2. 何謂執(zhí)行?把想.. |
6D法打造精品課程-課程設計與開發(fā) |
主講老師:杜程   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講 導言:培訓的困境1、培訓、培訓師的7個誤區(qū)-- 學習活動:7子歸家2、企業(yè)培訓的目的、內(nèi)訓師的價值3、“爛課”的特征及產(chǎn)生的原因-- 團隊討論:爛課的特征及產(chǎn)生的原因4、培訓師能力.. |
突破思維 高效溝通 |
主講老師:俞萍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一單元 離開溝通你什么也做不了—重新認識溝通1、溝通的定義 溝通是人與人之間的信息、思想和情感的交流,并達成共同協(xié)議的過程。 邀您一起來診斷—溝通的案例分析.. |
新管理、心思維-管理心理學賦能企業(yè)生產(chǎn)力 |
主講老師:周亞明   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、現(xiàn)代企業(yè)管理者所面臨的核心管理問題是什么?1、管人VS管事2、什么是心理學?3、管理心理學在企業(yè)管理中的應用分析二、管理心理學與人才引進:如何做好人才精準選聘?1、精準選聘之面試核心要素 精準.. |
企業(yè)文化落地工作坊 |
主講老師:鮑臻煒   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、文化導入1、企業(yè)文化考一考(現(xiàn)場提問測試參加學員對本企業(yè)文化的熟悉度)2、企業(yè)文化金三角思維模式(戰(zhàn)略 – 組織 – 人才)3、企業(yè)文化落地案例分享:a) 一個小螺絲的故事:產(chǎn)品安全文化的建立.. |
復盤畫布—團隊精準復盤策略 |
主講老師:岳焱   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一章:認識復盤案例分析: 聯(lián)想與萬達是怎么煉成的——“復盤”與組織學習 一、什么是復盤?1、復盤的由來? 2、為什么要復盤?二、復盤對組織能力提升的意義1、復盤.. |
執(zhí)行突破——打造高效能團隊 |
主講老師:楊天雄   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 團隊建設 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、執(zhí)行力認知篇(一)團隊常見問題(二)優(yōu)秀團隊的特征1.一致的目標 2.勝任的領導 3.高效的執(zhí)行4.有效的溝通 5.高度的合作 6.良性的競爭7.高昂的士氣 8.嚴明的紀律 .. |
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