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員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理

主講老師：閆偉 課程時長：2 天

第一講 認知員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類職業(yè)生涯規(guī)劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規(guī)劃管理中的角色分工第二..

銀行員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)

主講老師：郜鎮(zhèn)坤 課程時長：2 天

職業(yè)生涯規(guī)劃是企業(yè)管理員工，尤其是知識型核心員工的重要手段。職業(yè)生涯是一個人在一生中所有的工作經(jīng)歷，特別是指職業(yè)、職位的變動以及個人職業(yè)理想的實現(xiàn)過程。 職業(yè)生涯規(guī)劃，就是根據(jù)個人的興趣、愛好和所具備的知識與技能..

員工職業(yè)生涯規(guī)劃和企業(yè)文化建設(shè)

主講老師： 課程時長：2 天

企業(yè)文化培訓(xùn)（一）、員工職業(yè)生涯規(guī)劃： 　　1.員工職業(yè)生涯規(guī)劃的概念； 　　2.員工職業(yè)生涯規(guī)劃的作用； 　　3.員工職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容； 　　4.編制和實施員工職業(yè)生涯規(guī)劃的主要環(huán)..

HR如何進行員工職業(yè)生涯管理

主講老師：袁寶華 課程時長：2 天

第一部分：為什么需要職業(yè)生涯管理引入：互動游戲職業(yè)夢想圖何謂職業(yè)生涯管理？為什么我們需要職業(yè)生涯管理？職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容職業(yè)生涯..

才企共贏：員工職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：陶文鈞 課程時長：2 天

課程大綱：一、為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃？動機與目標什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？職業(yè)生涯規(guī)劃的模式職業(yè)生涯的階段劃分職業(yè)前期的任務(wù)和重點職業(yè)中期的任務(wù)和重點職業(yè)晚期的任務(wù)和重點職場危機..

新員工職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：申海波教授 課程時長：2 天

《新員工職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱主講老師：申海波教授受訓(xùn)對象：企業(yè)新入職員工課程收益：強效解決職業(yè)心態(tài)與道德問題，調(diào)整新員工心態(tài)，樹立正確職業(yè)觀念，轉(zhuǎn)化自我角色，激發(fā)內(nèi)在動力；掌握人生與職業(yè)..

員工職業(yè)生涯規(guī)劃—讓企業(yè)與員工形成發(fā)展合力

主講老師：鄒文波 課程時長：2 天

第一講：職業(yè)生涯規(guī)劃概述一、體驗生涯故事1. 人生最大的遺憾視頻及提問：生命行將結(jié)束時，你會后悔什么事？一項權(quán)威調(diào)查：60歲老人最后悔的事2. 人生需要規(guī)劃？案例分析：計劃成功的人3. 什..

如何通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃與有效培訓(xùn)激發(fā)員工活力

主講老師：王萬多 課程時長：1 天

一、認識企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃1、員工職業(yè)規(guī)劃的三葉草模型——請關(guān)注我的關(guān)注興趣、能力和價值推動關(guān)系興趣、能力和價值缺失時對應(yīng)的情緒表現(xiàn)及應(yīng)對方法..

為新生力量助跑—新員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

主講老師：王靜 課程時長：2 天

第一篇 職業(yè)與職業(yè)生涯管理概述 一、職業(yè)概述（一）職業(yè) （二）職業(yè)的價值觀（三）職業(yè)選擇二、職業(yè)生涯管理概述（一）職業(yè)生涯 （二）職業(yè)生涯規(guī)劃（三）職業(yè)生涯管理第二篇 個人職業(yè)生涯..

員工職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：趙勝 課程時長：1 天

第一章：什么是職業(yè)生涯規(guī)劃案例解析：一、職業(yè)生涯認識的誤區(qū)二、職業(yè)定位與職業(yè)角色分析1、我是誰2、我想干什么3、我能干什么4、我可以干什么三、人生發(fā)展與職業(yè)生涯的關(guān)系 四、內(nèi)職業(yè)生..

由“心”而動 ——從校園人到職場人-新員工職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：張濛 課程時長：2 天

第一講：從校園到職場，了解職業(yè)意識互動游戲：破冰環(huán)節(jié)，職場“宮心計”互動討論：職業(yè)意識就是……？（分享發(fā)言）分組討論：《宮心計》/《如懿傳》中看職業(yè)意識..

揚帆起航-新員工職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)提升

主講老師：張明芳 課程時長：1 天

開場分享：《學(xué)習(xí)的認知》第一講：職業(yè)發(fā)展要規(guī)劃一、職業(yè)規(guī)劃重要性研討：什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？為什么需要職業(yè)規(guī)劃？1. 職業(yè)規(guī)劃的兩個技巧1）提升能力是支柱2）調(diào)整情緒是關(guān)鍵小組互動：《職業(yè)夢..

如何做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：陳龍 課程時長：2 天

一、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性1.什么是職業(yè)生涯規(guī)劃2.員工職業(yè)生涯規(guī)劃的幾個誤區(qū)（1）給新員工畫餅（2）談?wù)劺硐肓牧奶欤?）與企業(yè)人才發(fā)展需要脫節(jié)（4）與企業(yè)實際情況脫節(jié)（5）與員工個人愿..

基于員工職業(yè)生涯規(guī)劃下的培訓(xùn)體系構(gòu)建

主講老師：王萬多 課程時長：2 天

第I部分 員工職業(yè)生涯發(fā)展階段一、生命周期與職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃——人生百年，活出一個不一樣的自己1、工作職業(yè)周期與生物/社會周期、家庭周期的關(guān)系人生的三大周期劃分及..

員工職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：姚光林 課程時長：2 天

模塊一：職業(yè)生涯規(guī)劃（3課時）一、職業(yè)生涯規(guī)劃的三個問題的思考：我是誰?誰是我？怎樣能成為理想中的我？二、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的意義（一）對企業(yè)：有效進行人才梯隊建設(shè)、人才儲備、提升企業(yè)競爭力，實現(xiàn)組織目標 ..

新員工職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：孟芃韜 課程時長：2 天

第一天09:00-09:30 Lesson #1破題與熱身破題5’個人介紹3’目標與大綱2’活動與練習(xí)：1）左鄰右里5’ 2）2種運動10&rs..

優(yōu)秀員工職業(yè)生涯管理與規(guī)劃

主講老師：孫海榮 課程時長：2 天

職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱：第一部分：什么是職業(yè)生涯規(guī)劃人生的三個主要階段1、學(xué)習(xí)生涯2、職業(yè)生涯3、退休生涯4、職業(yè)生涯的定義職業(yè)生涯與學(xué)習(xí)生涯的主要區(qū)別1、自我中心—&mda..

如何做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：陳龍 課程時長：2 天

一、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性1. 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃2. 員工職業(yè)生涯規(guī)劃的幾個誤區(qū)（1） 給新員工畫餅（2） 談?wù)劺硐肓牧奶欤?） 與企業(yè)人才發(fā)展需要脫節(jié)（4） 與企業(yè)實際情況脫節(jié)（5）..

員工職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：張驪 課程時長：1 天

第一模塊 了解職業(yè)生涯規(guī)劃頭腦風(fēng)暴：職業(yè)是什么？我為誰做？誰給我機會？什么是職業(yè)生涯規(guī)劃為什么要進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計職業(yè)生涯與個人&..

電力新員工職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：于男 課程時長：2 天

前言 ： 帶動新員工思考職業(yè)發(fā)展的方法1、工作中的你--自我認知2、我為誰工作？3、工作需要使命感第一部分 知識篇----幫助青年員工正確定位職場角色認知A：在企業(yè)的找準角色定位᠋..

員工職業(yè)生涯規(guī)劃與崗位修煉

主講老師：金劍峰 課程時長：2 天

課程綱要及具體內(nèi)容 訓(xùn)練工具及導(dǎo)出績效1. 員工職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)涵 職業(yè)生涯的真要與現(xiàn)狀分析 員工職業(yè)的成長與價值實現(xiàn) 職業(yè)發(fā)展的問題與員工身心潛力..

員工職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：鄭士瓊 課程時長：1 天

第一部分：美好人生，規(guī)劃開始1､ 案例故事：放羊娃 2､ 什么是人生規(guī)劃？3､ 選擇職業(yè)，就是選擇未來的自己4､ 人生為何要規(guī)劃？規(guī)劃的六個理..

新入職員工職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：楚易 課程時長：1 天

第一部分：什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 一、人生的三個主要階段 1、學(xué)習(xí)生涯 2、職業(yè)生涯 3、退休生涯 4、職業(yè)生涯的定義 二、職業(yè)生涯與學(xué)習(xí)生涯的主要區(qū)別 1、自我中心—&mdash..

新員工職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)素養(yǎng)提升

主講老師：李芳 課程時長：1 天

第一部分 職業(yè)生涯規(guī)劃篇前言：你愿意選擇就業(yè)，職業(yè)，還是事業(yè)？一、認知職業(yè)規(guī)劃1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？2、為什么要進行職業(yè)生涯規(guī)劃？3、職業(yè)生涯規(guī)劃的四大誤區(qū)二、職業(yè)規(guī)劃的八大板塊1、..

由“心”而動 ——從校園人到職場人-新員工職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：趙衛(wèi) 課程時長：2 天

第一講：從校園到職場，了解職業(yè)意識互動游戲：破冰環(huán)節(jié)，職場“宮心計”互動討論：職業(yè)意識就是……？（分享發(fā)言）分組討論：《宮心計》/《如懿傳》中看職業(yè)意識..