【培訓(xùn)對象】
企業(yè)相關(guān)員工、相關(guān)管理人員

【培訓(xùn)收益】
1、 學(xué)會分析自身的實際工作情況； 2、 掌握員工愿景的設(shè)計與規(guī)劃； 3、 運用相關(guān)的管理工具，進行職業(yè)生涯的規(guī)劃； --- 愿景藍(lán)圖、關(guān)鍵能力與行為分析、生涯路徑設(shè)計等 4、 運用規(guī)劃途徑提升自己，實現(xiàn)自我超越。

課程綱要及具體內(nèi)容 訓(xùn)練工具及導(dǎo)出績效
1. 員工職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)涵
 職業(yè)生涯的真要與現(xiàn)狀分析
 員工職業(yè)的成長與價值實現(xiàn)
 職業(yè)發(fā)展的問題與員工身心潛力
 案例學(xué)習(xí)：某職位的成長可能路徑圖
 實際操作：結(jié)合實際，分析相關(guān)職位的發(fā)展路徑圖
 職業(yè)生涯發(fā)展階段與個人成長對策 職位發(fā)展路徑分析表
2. 員工自身實力、能力分析與方向、目標(biāo)選擇
 為什么需要進行自身的情況分析
 自身的優(yōu)缺點分析的步驟與工具
 案例學(xué)習(xí)：做什么事情，對未來成長有利
 實際操作：自身情況分析、自己的興趣點
 方向討論：自己的努力方向、目標(biāo)選擇 自身優(yōu)劣勢分析工具應(yīng)用
3. 實現(xiàn)員工愿景與企業(yè)愿景的相對應(yīng)
 員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的流程與步驟
 自身的方向選擇與個人的愿景設(shè)計
 案例學(xué)習(xí)：老大媽的愿景與目標(biāo)
 實際操作：結(jié)合實際，設(shè)計某職位的個人的愿景
 如何實現(xiàn)企業(yè)愿景與個人愿景的相對應(yīng) 愿景規(guī)劃設(shè)計工具
4. 職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃工具與自我修煉
 怎樣制定職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃圖
 職業(yè)生涯發(fā)展的工具介紹
 案例學(xué)習(xí)：如何快速突破自己，讓自己成長
 實際操作1：結(jié)合實際，模擬事業(yè)進行規(guī)劃
 實際操作2：結(jié)合實際，制定崗位能力專業(yè)化訓(xùn)練計劃
 不同的人員實現(xiàn)職業(yè)成功的要點 事業(yè)規(guī)劃工具表
專業(yè)能力發(fā)展計劃表

 

中國最著名的管理實戰(zhàn)專家與訓(xùn)練輔導(dǎo)專家之一
世界500強中糧集團人力資源經(jīng)理人、內(nèi)部咨詢師培訓(xùn)師導(dǎo)師
資深華為、阿里、通用等世界卓越500強企業(yè)管理研究專家
清華、北大、復(fù)旦、浙大等EMBA高?？妥淌?br /> 美國硅谷理工大學(xué)（中國DBA博士班）客座教授
服務(wù)各類企業(yè)1000余家，近20個行業(yè)，跨界融合，視野寬闊
國內(nèi)唯一的、能將經(jīng)理人訓(xùn)練、人力資源管理、市場營銷、國學(xué)智慧
融會貫通應(yīng)用的專家
訓(xùn)練腳踏實地，接地氣解決問題，幫助客戶拿出
“實際的、獨一無二的問題解決方案”，解決企業(yè)實際管理問題

三．訓(xùn)練與輔導(dǎo)特色
金老師最擅長的領(lǐng)域是為進行系統(tǒng)的經(jīng)理人訓(xùn)練、人力資源體系建設(shè)和系統(tǒng)銷售訓(xùn)練，是國內(nèi)唯 一能將系統(tǒng)營銷、系統(tǒng)人力資源、經(jīng)理人管理和國學(xué)智慧融會貫通運用的管理專家。在咨詢與輔 導(dǎo)中，善于結(jié)合客戶實際的產(chǎn)品與服務(wù)，引導(dǎo)客戶拿出項目方案，解決相關(guān)企業(yè)管理問題。訓(xùn)練 與輔導(dǎo)條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，并融合了當(dāng)今世界500強企業(yè)的成功操作智慧，參訓(xùn)學(xué)員紛紛評論 金老師的訓(xùn)練“深入到位、實戰(zhàn)管用”，取得了顯著成效！
是訓(xùn)戰(zhàn)課程（不是理論培訓(xùn)課），利用咨詢式、引導(dǎo)式、教練式技術(shù)與群策群力、行動學(xué)習(xí)法， 協(xié)助客戶拿出解決自己公司問題的“獨一無二的問題解決方案”，促進自己公司的績效進步。
課堂氣勢活躍，學(xué)員必須要積極參與訓(xùn)練中，去解決自己工作中的問題，學(xué)以致用。

• 員工職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練

   

  【課程要求】l 分組研討，按5-6人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；l 白板紙每個小組至少需要4張，白板筆，每組3支不同顏色?！菊n程大綱】★分組討論：什么是禮儀？為什么要禮儀？第一單元：職業(yè)形象 贏得尊重l 職場禮儀與形象Ø 職場第一印象★學(xué)員互動：體驗自我評價與他人評價的差別&Osla..

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• 蝶變— 新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)變

   

  一、夢醒時分-定位職業(yè)角色1、角色的認(rèn)知我想成為什么我想貢獻什么我想得到什么2、角色的要求想做 or 該做 意愿 or 結(jié)果 被動 or 接受 3、角色的定位WHY：目標(biāo)HOW：原則WHAT：行為4、新員工心態(tài)曲線蜜月期沮喪期調(diào)整期發(fā)展期二、先利其器-認(rèn)知職業(yè)化的技能1、團隊..

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• 員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理

   

  第一講 認(rèn)知員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類職業(yè)生涯規(guī)劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規(guī)劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃對員工進行分析與定位霍蘭德職業(yè)傾向性測評評估幫助員工確定職業(yè)生涯目標(biāo)幫助員工制..

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• 教練式員工職業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)實務(wù)

   

  一、員工職業(yè)訓(xùn)練認(rèn)知1、人的社會屬性分析生物人（基本生存需求，動物性）社會人（受社會規(guī)范、道德約束）職業(yè)人（職業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識、職業(yè)技能等）2、基層員工狀態(tài)分析（生存怪圈）3、員工職業(yè)訓(xùn)練的功能解決員工因能力不足而導(dǎo)致工作表現(xiàn)差的問題配合新科技應(yīng)用的需要，為員工提供訓(xùn)練，以增強其競爭與適應(yīng)的能力提供發(fā)展機會給..

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• 員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練

   

  第一講 認(rèn)識自己、認(rèn)識企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責(zé)任和義務(wù)了解你的工作與前后道（工序）的關(guān)系你必須清楚這些內(nèi)容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時間內(nèi)..

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• 員工職業(yè)心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升

   

  引言：關(guān)于幸福的探討一、職場新人的自我認(rèn)知我是誰？人貴有自知之明認(rèn)識自己：認(rèn)識自己才能看清別人我的優(yōu)勢是什么，我的盲點在哪里？我在哪里，我在社會那個層面？影響人生發(fā)展的因素有哪些？人與人之間最大的差別是什么二、情緒管理與陽光心態(tài)面對倒霉事情的處理態(tài)度傷害我們的到底是什么？揭示抱怨的本質(zhì)與原因萬般皆福..

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