模塊一：職業(yè)生涯規(guī)劃（3課時）
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的三個問題的思考：我是誰?誰是我？怎樣能成為理想中的我？
二、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
（一）對企業(yè)：有效進(jìn)行人才梯隊建設(shè)、人才儲備、提升企業(yè)競爭力，實現(xiàn)組織目標(biāo)
（二）對個人：不斷進(jìn)步，增強(qiáng)職場競爭力，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展，擁有美好人生
三、如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
(一)知己知彼
自身素質(zhì)、心理特質(zhì)、自身條件、社會環(huán)境的綜合分析
(二)確立目標(biāo)
1、現(xiàn)場進(jìn)行興趣、性格、能力、價值觀測試，了解真實的自我
2、職業(yè)發(fā)展的四個通道
案例1： 某企業(yè)職位序列體系
案例2：某企業(yè)員工職業(yè)通道的設(shè)計
3、思考與分享：我最適合的工作崗位/我的XX職業(yè)夢
(三)設(shè)計路線
1、設(shè)計職業(yè)生涯路線要思考的三個維度：
我想往哪一路線發(fā)展？
我適合往哪一路線發(fā)展？
我可以往哪一路線發(fā)展？
2、案例分析
某營銷人員的職業(yè)路線的設(shè)計
某人力資源工作者的心路歷程
(四)適時調(diào)整職業(yè)目標(biāo)
1、如何適時調(diào)整職業(yè)目標(biāo)
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系
3、員工職業(yè)規(guī)劃過程中的責(zé)任分工
企業(yè)責(zé)任
管理者責(zé)任
員工責(zé)任

模塊二：職業(yè)化塑造——實現(xiàn)職業(yè)夢想的必由之路（3課時）
一、關(guān)于職業(yè)化
（一）什么是職業(yè)化
（二）員工職業(yè)化塑造的三大理由
（三）職業(yè)化員工的三大特征
二、員工職業(yè)化塑造的六項基本修煉
（一）定位職業(yè)角色
1、思考：人為什么活著？你為誰而工作？企業(yè)喜歡什么樣的員工？
2、討論：好人與好員工的區(qū)別（員工的角色定位）？
好員工與好的管理者的區(qū)別（管理者的角色定位）？
3、職業(yè)人馳騁職場的“三駕馬車”
（二）重塑職業(yè)道德
誠信、廉潔、忠誠、感恩、守規(guī)、敬業(yè)等
（三）強(qiáng)化職業(yè)意識
1、一個中心（以客戶價值為中心，包括內(nèi)、外部客戶）
2、四個基本點：
以主動為策略
以服務(wù)為手段
以責(zé)任為基礎(chǔ)
以結(jié)果為導(dǎo)向
現(xiàn)場練習(xí)：結(jié)果導(dǎo)向的思維模式
（四）調(diào)整職業(yè)心態(tài)
1、輸家與贏家心態(tài)的比較
2、心態(tài)與結(jié)果的關(guān)系
3、職業(yè)人需要具備的職業(yè)心態(tài)
陽光心態(tài)、主人翁心態(tài)、奮斗心態(tài)、空杯心態(tài)、包容心態(tài)、共贏心態(tài)等
（五）養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣
敢于擔(dān)責(zé)任
敬業(yè)無條件
工作有計劃
辦事不拖延
執(zhí)行找方法
行動有結(jié)果
事后有總結(jié)
學(xué)習(xí)無止境
（六）提升職業(yè)能力
1、自我管理能力：如何管好自己的身體、內(nèi)心、學(xué)習(xí)與行為
2、專業(yè)能力：發(fā)揮專業(yè)的力量，不斷提升專業(yè)技能，成為專家，才有可能成為贏家
3、情商管理能力：提升自身情商，建立良好的人際關(guān)系，助力人生成功
如何了解自己
如何讀懂他人
如何管理情緒
如何優(yōu)化關(guān)系
4、時間管理能力
時間管理的六個好習(xí)慣
合理支配時間的方法
如何革除拖習(xí)慣
5、工作執(zhí)行能力：提升執(zhí)行力，培養(yǎng)狼性精神，實現(xiàn)公司目標(biāo)與人生目標(biāo)
企業(yè)究竟需要什么樣的執(zhí)行力
管理者在執(zhí)行力中的責(zé)任定位
管理者在企業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)中的角色
員工在執(zhí)行力中的責(zé)任定位
培養(yǎng)團(tuán)隊狼性精神，實現(xiàn)目標(biāo)，達(dá)成結(jié)果
6、工作溝通能力
（1）工作溝通的“1245法則”
（2）如何有效溝通
上下級如何有效溝通
跨部門如何有效溝通
三、職業(yè)寄語
職業(yè)發(fā)展策略的四項基本原則
員工職業(yè)化塑造八字箴言
價值的因與果

【備選模塊】
職業(yè)生涯規(guī)劃成果輸出——現(xiàn)場輔導(dǎo)落地（3課時）
一、個性特質(zhì)澄清
每個學(xué)員個人職業(yè)興趣、性格、氣質(zhì)、價值觀、職業(yè)能力確認(rèn)
二、職業(yè)目標(biāo)定位
用魚骨分析法確定個人職業(yè)方向
三、三年行動計劃
行動步驟描述
完成標(biāo)準(zhǔn)
時間節(jié)點
所需資源
四、成果分享

注：備選模塊與模塊二（職業(yè)化塑造）內(nèi)容可由客戶根據(jù)實際需要選擇其中一個模塊，也可兩個模塊都選擇。若兩個模塊都選擇，《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》課程總計時間為1.5天（9課時）。
 

國家高級人力資源管理師
中國人民大學(xué)人力資源碩士
建筑、地產(chǎn)員工職業(yè)化輔導(dǎo)專家
建筑、地產(chǎn)中高層管理技能提升專家
現(xiàn)任多家建筑、地產(chǎn)企業(yè)常年管理顧問
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
二十年大中型企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，十年建筑、地產(chǎn)行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，曾先后任多家大型建筑、地產(chǎn)集團(tuán)公司人力資源中心總經(jīng)理、公司總經(jīng)理等職務(wù)。姚老師對企業(yè)管理、人力資源管理有豐富的經(jīng)驗與獨(dú)到見解。已為多家建筑、地產(chǎn)、物業(yè)企業(yè)提供過管理培訓(xùn)、管理咨詢及管理顧問服務(wù)，是集培訓(xùn)師、咨詢師、顧問師三種角色于一身的管理實戰(zhàn)老師，是“培訓(xùn)式導(dǎo)入、咨詢式落地、顧問式轉(zhuǎn)化”三維服務(wù)模式的倡導(dǎo)者與實踐者。
擅長方向：
職業(yè)素養(yǎng)、MTP、溝通與協(xié)作、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)文化、人力資源。
專業(yè)優(yōu)勢：
具有現(xiàn)代管理理念與創(chuàng)新思維，能夠為企業(yè)提供全面的管理診斷及個性化解決方案，能夠結(jié)合企業(yè)特點建立有效的人力資源管理體系，從而為企業(yè)的戰(zhàn)略和經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)提供人力資源的保障與支持。主持、參與過數(shù)家建筑、地產(chǎn)企業(yè)人力資源管理咨詢項目，能從管理之“因”培育企業(yè)成功之“果”，打造組織能力，為合作企業(yè)贏得管理競爭優(yōu)勢。
理論方向：
曾在《人才資源開發(fā)》、《人力資源開發(fā)與管理》、《首席人才官》等專業(yè)刊物上發(fā)表人力資源管理實戰(zhàn)性文章六十多篇；曾受邀參與高等院校人力資源管理教材的編寫；接受過河南電視臺、河南人民廣播電臺、大河報等主流媒體就企業(yè)人力資源管理熱點問題的訪談，其新穎的觀點，獨(dú)特的視角在業(yè)界曾引起強(qiáng)烈震撼。
授課風(fēng)格
實戰(zhàn)+實用+實效！理論聯(lián)系實際，深入淺出；講授與互動相結(jié)合，輕松活潑；
理念引導(dǎo)與實操工具相匹配，通俗易懂；“激情、幽默、接地氣、激發(fā)共鳴”是學(xué)員對姚老師授課的一致評價。
精品課程：
《中層MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練》 授課對象：中層管理者
《員工職業(yè)化塑造》 授課對象：全體員工
《打造全員執(zhí)行力》 授課對象：全體員工
《團(tuán)隊協(xié)作與高效工作溝通》 授課對象：全體員工
核心課程：
《魅力領(lǐng)導(dǎo)力》 授課對象：中高層管理者
《打造基業(yè)長青的企業(yè)文化》 授課對象：中高層管理者
《從技術(shù)走向管理》 授課對象：專業(yè)口提拔的管理者
《非人力資源管理者的人力資源管理》 授課對象：各部門管理者
《績效管理與有效激勵》 授課對象：中高層管理者
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》 授課對象：全體員工
《情緒與壓力管理》 授課對象：全體員工
《高效時間管理》 授課對象：全體員工
更多課程：可根據(jù)合作客戶的需求定制、開發(fā)
授課類型：公開課+專場內(nèi)訓(xùn) 授課形式：線上+線下 

• 定位發(fā)展路徑——職業(yè)生涯規(guī)劃

   

  課程背景：新入職員工尤其是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生普遍存在面臨新崗位的不適，或從校園到職場的迷茫。職場發(fā)展一段時間的老員工陷入職場動力和方向的迷茫期，本課程對于幫助員工尋找到自身在企業(yè)中的定位與方向，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，走過迷茫期，更高效的投入工作和生活有著重要的意義。課程大綱第一講：職業(yè)規(guī)劃與定位一、職業(yè)規(guī)劃的涵義1. 什么是職業(yè)規(guī)劃..

  ￥   元/ 天

  人氣：1415  

  

• 員工職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練

   

  【課程要求】l 分組研討，按5-6人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；l 白板紙每個小組至少需要4張，白板筆，每組3支不同顏色?！菊n程大綱】★分組討論：什么是禮儀？為什么要禮儀？第一單元：職業(yè)形象 贏得尊重l 職場禮儀與形象Ø 職場第一印象★學(xué)員互動：體驗自我評價與他人評價的差別&Osla..

  ￥   元/ 天

  人氣：1706  

  

• 職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

   

  【課程背景】隨著人們生活節(jié)奏越來越快，就業(yè)工作壓力也越來越大，甚至不知道自己最適合做什么，不知道什么能讓自己最快樂，最成功？做著不喜歡的工作，想轉(zhuǎn)行卻不知轉(zhuǎn)向何處？面臨抉擇，卻不知如何選擇——該不該跳槽？讀研還是工作？考公務(wù)員還是進(jìn)企業(yè)？企業(yè)方面也有些不同的困惑，員工職業(yè)通道如何去做，該提拔什么樣的員工？《職業(yè)生涯規(guī)劃與心..

  ￥   元/ 天

  人氣：1645  

  

• 保險營銷職涯規(guī)劃

   

  課程背景：保險做了很多年，還是沒辦法自信地跟親朋好友說：我是做保險的，買保險就找我！在公眾社交場合，被人問到做哪一行的？“羞澀”地回答：做金融的！內(nèi)心總感覺醫(yī)生、律師、老師等更受人尊敬，而我們總是低人一等！雖然公司也組織很多次培訓(xùn)，也知道保險行業(yè)未來的發(fā)展前景非常廣闊，但業(yè)務(wù)實在太難做了，很想堅持但感覺動力不足&hel..

  ￥19,100   元/ 天

  人氣：913  

  

• 蝶變— 新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)變

   

  一、夢醒時分-定位職業(yè)角色1、角色的認(rèn)知我想成為什么我想貢獻(xiàn)什么我想得到什么2、角色的要求想做 or 該做 意愿 or 結(jié)果 被動 or 接受 3、角色的定位WHY：目標(biāo)HOW：原則WHAT：行為4、新員工心態(tài)曲線蜜月期沮喪期調(diào)整期發(fā)展期二、先利其器-認(rèn)知職業(yè)化的技能1、團(tuán)隊..

  ￥   元/ 天

  人氣：3326  

  

• 員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理

   

  第一講 認(rèn)知員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類職業(yè)生涯規(guī)劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規(guī)劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃對員工進(jìn)行分析與定位霍蘭德職業(yè)傾向性測評評估幫助員工確定職業(yè)生涯目標(biāo)幫助員工制..

  ￥   元/ 天

  人氣：3011