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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 人才mapping實(shí)戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：丁堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言 人才mapping的價(jià)值導(dǎo)入案例導(dǎo)入：關(guān)于面試的兩個(gè)基本理解第一，為什么很難招到優(yōu)秀人才？ 第二，面試的本質(zhì)是什么？ 外部人才mapping：未雨綢.. |
| 稅改背景下的信息科技型企業(yè)的財(cái)務(wù)與稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制 |
| 主講老師：杜秋娟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、信息科技型企業(yè)增值稅業(yè)務(wù)難點(diǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管控1.信息科技企業(yè)軟件產(chǎn)品增值稅即征即退稅收優(yōu)惠適用2.信息科技企業(yè)嵌入式軟件增值稅即征即退稅收優(yōu)惠適用3.稅務(wù)機(jī)關(guān)針對(duì)即征即退風(fēng)險(xiǎn)管理與企業(yè)應(yīng)對(duì)事項(xiàng)4.信息科技型企業(yè)技術(shù)服務(wù)、技.. |
| 齊者強(qiáng)，融者勝 |
| 主講老師：董波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 人力資源與財(cái)務(wù)管理遇到的困惑是什么？1、企業(yè)管理者的困惑2、企業(yè)協(xié)同者的困惑3、企業(yè)從業(yè)者的困惑3第二部分 人力資源與財(cái)務(wù)管理困惑的原因是什么？1、社會(huì)環(huán)境的變遷1-1財(cái)稅政策的變革1-2人.. |
| 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：嚴(yán)旭 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程時(shí)間：3天 專業(yè)進(jìn)修學(xué)分: 21通過學(xué)習(xí)本入門課程，您將對(duì)全球領(lǐng)先的項(xiàng)目管理論方法有初步、全面地了解。同時(shí)您還可以獲得久經(jīng)考驗(yàn)并廣泛運(yùn)用于全球的相關(guān)項(xiàng)目管理方法實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)多種有價(jià)值的靈活工具、方法及流程，您可以立即將之用來.. |
| 管理者的角色認(rèn)知與實(shí)踐 |
| 主講老師：薛振宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主題 要點(diǎn) 講解內(nèi)容 講解方式角色篇 職責(zé)：團(tuán)隊(duì)管理者定位 理解角色轉(zhuǎn)換，輔助討論：管理和領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別 課堂講授理念：通過他人完成工作 課堂講授關(guān)系：從管任務(wù)到管人 案例研討概念篇 如何給管理下定義 了解和掌握管理與.. |
| 表達(dá)呈現(xiàn)與PPT制作技巧 |
| 主講老師：徐劼 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：開場(chǎng)1、演講技能的重要性2、好演講的標(biāo)準(zhǔn)3、演講的三種境界第二單元：如何有效緩解緊張緊張可以徹底避免嗎？如何讓緊張使你更出色？如何讓自己自如的進(jìn)行表達(dá).. |
| 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 落地項(xiàng)目 |
| 主講老師：徐劼 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位師者：傳道，授業(yè)，解惑也有效培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)：改變學(xué)員行為學(xué)員Vs 講師 哪個(gè)更重要？內(nèi)訓(xùn)師的使命：傳導(dǎo)-放大-延伸-回饋1、培.. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)群策群力工作坊 |
| 主講老師：鐘聲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、破冰團(tuán)建 視覺探索二、課程目標(biāo)及日程 1. 學(xué)習(xí)期望收集三、什么是問題？ 1. 問題的定義2. 問題所帶來的價(jià)值：行動(dòng)學(xué)習(xí)、L≥C、行動(dòng)學(xué)習(xí)所解決的問題（人、事、關(guān)系.. |
| 專題解讀科創(chuàng)板與IPO——多層次資本市場(chǎng)的思考 |
| 主講老師：李曉周 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、多層次資本市場(chǎng)從產(chǎn)業(yè)資本到金融資本金融市場(chǎng)的思維邏輯：定價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)我國多層次資本市場(chǎng)：之亂有序科創(chuàng)板：相關(guān)制度解析資本市場(chǎng)的規(guī)律貨幣循環(huán)法則、中國的金融市場(chǎng)邏輯資本市場(chǎng)擊鼓傳花的游戲與規(guī)則二、IPO發(fā)行.. |
| 學(xué)習(xí)地圖與人才發(fā)展 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)識(shí)到的當(dāng)下的社會(huì)請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)為的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)您認(rèn)為員工與公司是怎樣的關(guān)系？為什么您認(rèn)為個(gè)人素養(yǎng)中哪些因素比較關(guān)鍵、.. |
| 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)設(shè)定與工作改善 |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：IE（工業(yè)工程）概述1、什么是工業(yè)工程？2、工業(yè)工程的目標(biāo)3、工業(yè)工程的范疇4、工業(yè)工程科學(xué)的性質(zhì)5、工業(yè)工程的特點(diǎn)（1）IE是綜合性的應(yīng)用知識(shí)體系（技術(shù)和管理）（2）注重人的因素是IE區(qū)別于其他工程.. |
| 從頭到腳養(yǎng)生之道- 職場(chǎng)人告別職場(chǎng)病 |
| 主講老師：黃莉芙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：上午：心肝脾肺腎的亞健康的調(diào)理開場(chǎng)：黃老師獨(dú)家的養(yǎng)生方法論一 亞健康的三個(gè)測(cè)試二、亞健康的十大信號(hào)三、心臟保養(yǎng)法則1、心臟亞健康的表現(xiàn)2、把心臟經(jīng)絡(luò)打通的養(yǎng)心經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生操3、能讓心情舒暢的五行養(yǎng)心粥吧4、如.. |
| TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧 |
| 主講老師：丁堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：基礎(chǔ)篇 培訓(xùn)師的必備理念與基礎(chǔ)實(shí)務(wù)角色轉(zhuǎn)變：由部門管理者\(yùn)業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)培訓(xùn)師企業(yè)培訓(xùn)師的三位一體的角色定位被大家誤解的梅拉賓溝通法則企業(yè)培訓(xùn)師的三.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)下的場(chǎng)景化營銷思維鍛造與提升實(shí)務(wù) |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：認(rèn)識(shí)場(chǎng)景化營銷一、互聯(lián)網(wǎng)下的場(chǎng)景化營銷1、什么是場(chǎng)景化營銷2、為什么要運(yùn)用場(chǎng)景化營銷案例：李子柒的場(chǎng)景化營銷二、場(chǎng)景化營銷的四大關(guān)鍵1、以人為本的感官體驗(yàn)2、基于信任的鏈接方式3、價(jià)值交換的橋梁.. |
| 卓越的項(xiàng)目管理應(yīng)用與實(shí)踐 |
| 主講老師：張永杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目管理基本概念及案例分析1.項(xiàng)目管理的起源2.項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的定義3.書籍推薦：《PMBOK第六版》4.同樣是項(xiàng)目，Project、Program、Portfolio三者的區(qū)別5.研討：提升項(xiàng)目管理效率的4-5.. |
| 8項(xiàng)核心技能幫你從優(yōu)秀到卓越 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．目標(biāo)管理，鎖定目標(biāo)再出發(fā)目標(biāo)是管理的起點(diǎn)1.目標(biāo)的 SMART 原則2.如何實(shí)現(xiàn)下屬的自我控制3.某知名公司的KPI 設(shè)置方法4.練習(xí)∶ 老何的績(jī)效考核困境二．有效授權(quán)，提高績(jī)效有方法授權(quán)的真正意義1.破解管.. |
| 零售數(shù)字變革下的運(yùn)營體系與策略 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、零售變革，變?cè)谀睦铮?、零售的發(fā)展路徑與變革2、數(shù)字零售的方法論三大特征數(shù)字零售知識(shí)框架，前臺(tái)、中臺(tái)和后臺(tái)3、零售面對(duì)的挑戰(zhàn) 跨界打劫 .. |
| 合同審核及糾紛處理技能 |
| 主講老師：李可書 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、合同的思考(一)合同是什么1.合同與協(xié)議2.合同與備忘錄(二)為什么要簽訂合同(三)怎么判斷合同是否有效(四)合同必須采用書面形式嗎(五)合同必須蓋章嗎(六)合同必須簽字嗎(七)誰有權(quán)力簽署合同 .. |
| 疫情下的企業(yè)用工成本縮減與人員優(yōu)化安置操作及風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：石先廣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、疫情對(duì)企業(yè)用工帶來的影響與應(yīng)對(duì)策略1、政策面：勞動(dòng)法規(guī)政策的頻出—國家政策 VS 地方政策2、用工面：催生勞動(dòng)關(guān)系新事物--共享員工、遠(yuǎn)程辦公等3、管理面：帶來勞動(dòng)法律新問題—薪資待遇、特殊保護(hù)、.. |
| 項(xiàng)目管理辦公室PMO實(shí)踐研討 |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時(shí)間第1章PMO展歷史和演進(jìn)過程 1.1 組織項(xiàng)目管理框架和體系1.4 組織項(xiàng)目管理中遇到的瓶頸 1.1 PMO發(fā)展歷史及其產(chǎn)生的背景1.2 企業(yè)環(huán)境變遷和PMO演進(jìn)過程1.3 .. |
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