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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| Deepseek賦能企業(yè)決策與管理升級(jí) |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程開場(chǎng)：AI重構(gòu)高管決策模式案例導(dǎo)入：展示某企業(yè)用Deepseek在3小時(shí)內(nèi)完成行業(yè)白皮書+競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手畫像+制度漏洞診斷的完整報(bào)告1、引發(fā)思考：傳統(tǒng)咨詢模式 vs AI增強(qiáng)決策的差異2、強(qiáng)調(diào)Deepseek作為"戰(zhàn).. |
| 構(gòu)建人才磁場(chǎng)—核心人才激勵(lì)與保留攻略 |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、給定義：我的組織和部門里，哪些員工才是核心人才？1、給定義：高價(jià)值、高稀缺，才是企業(yè)的核心人才（根據(jù)Snell模型）高價(jià)值、高稀缺-核心人才-基于承諾的管理方法高價(jià)值、低稀缺-通用人才-采.. |
| 解決問題的項(xiàng)目化思維 |
| 主講老師：劉潔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：Check in：建立鏈接、創(chuàng)建目標(biāo)、達(dá)成共識(shí)第一講：項(xiàng)目管理的基本概述一、項(xiàng)目管理的痛點(diǎn)分析1. 目標(biāo)和范圍不清晰2. 范圍蔓延變更頻繁3. 質(zhì)量問題重復(fù)呈現(xiàn)4. 風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)不足5. 進(jìn)度控制疲于奔命.. |
| 項(xiàng)目經(jīng)理的溝通匯報(bào) |
| 主講老師：劉潔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：Check in：建立鏈接 共創(chuàng)愿景第一講：Why：項(xiàng)目溝通價(jià)值分析一、項(xiàng)目管理的痛點(diǎn)分析1. 項(xiàng)目管理的常見挑戰(zhàn)：干系人管理2. 項(xiàng)目經(jīng)理的核心痛點(diǎn)：說的不如寫的 寫的不如做的二、項(xiàng)目經(jīng)理的能力模型1. 知名企.. |
| 商業(yè)模式策略創(chuàng)新與業(yè)務(wù)增長(zhǎng)戰(zhàn)略 |
| 主講老師：張松波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天課：提問導(dǎo)入：企業(yè)經(jīng)營(yíng)目的是什么？企業(yè)靠什么生存和發(fā)展？企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)核心能力是什么？一、商業(yè)模式創(chuàng)新1、商業(yè)模式的內(nèi)涵 商業(yè)模式的重要性 商業(yè)模式的內(nèi)涵 商業(yè).. |
| DeepSeek賦能人才盤點(diǎn)-用數(shù)字化提升人效和利潤(rùn) |
| 主講老師：張娜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)為什么要做好人才盤點(diǎn)工作1、企業(yè)不做/做不好人才盤點(diǎn)會(huì)造成哪些管理問題戰(zhàn)略機(jī)會(huì)，無(wú)人可用關(guān)鍵崗位，錯(cuò)用庸才忽視基層，人才埋沒濫竽充數(shù)，懶人藏身 .. |
| 建筑工程行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷與開發(fā)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn) |
| 主講老師：張運(yùn)來(lái) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：建筑建材 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ)的詮釋1.建筑工程營(yíng)銷的“五個(gè)一”特征2.4P-4C到4R的轉(zhuǎn)變及背后動(dòng)因3. PEST分析、SWOT分析、五力模型分析（建筑行業(yè)）4.競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、STP案例分析：騰訊云的宏.. |
| 經(jīng)理人之匕——群策群力開好研討會(huì) |
| 主講老師：楊浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：本次課程，就像一次身體力行的登山之旅。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)員一邊看景，一邊感受，一邊收獲經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)掌握登山的路線，引導(dǎo)的方法和工具，學(xué)習(xí)策劃不同的路線來(lái)滿足不同的登山目的，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)——策劃并主持卓有成效的.. |
| 產(chǎn)品管理知識(shí)體系實(shí)踐 |
| 主講老師：劉潔 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：Check in：建立鏈接、創(chuàng)建目標(biāo)、達(dá)成共識(shí)第一講：引論一、新產(chǎn)品的概述1. 產(chǎn)品的本質(zhì)：產(chǎn)品服務(wù)或者成果2. 產(chǎn)品的核心層次：核心利益\有形屬性\附加屬性3. 新產(chǎn)品的關(guān)鍵要素二、新產(chǎn)品的要素1. 新產(chǎn)品.. |
| 日新月異——?jiǎng)?chuàng)新思維訓(xùn)練與方法 |
| 主講老師：劉思華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新思維一、什么是創(chuàng)新？1. 創(chuàng)新的概念2. 創(chuàng)新的五種途徑1）開發(fā)新產(chǎn)品2）開發(fā)新市場(chǎng)3）采用新生產(chǎn)方法4）獲得新來(lái)源5）實(shí)現(xiàn)新組織形式互動(dòng)：你能想到的創(chuàng)新？二、創(chuàng)新思維需要沖破思維.. |
| 基層管理者輿情素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：馬龍照 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、自媒體時(shí)代輿論傳播特征1、 迅速零碎：我說你聽、我說你問、你問我答、你說我說2、 聚焦裂變：媒體傳播中的“一燈三鏡”3、 互為逆向：物競(jìng)天擇&輿競(jìng)天擇4、 海量多源：多方角度、多方觀點(diǎn).. |
| 經(jīng)濟(jì)下行背景下的企業(yè)增長(zhǎng)策略 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、經(jīng)濟(jì)下行背景下企業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨的新挑戰(zhàn)1、經(jīng)濟(jì)下行背景下商業(yè)的核心要素正被進(jìn)一步強(qiáng)化案例：頭部家電企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率指標(biāo)對(duì)比分析、某央企集團(tuán)人力資源效能提升指標(biāo)體系思考：本企業(yè)的人力資本回報(bào)率測(cè)算2、企業(yè)組織正在面臨的內(nèi)外部挑.. |
| OKR與績(jī)效管理 |
| 主講老師：臧凱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、OKR 與績(jī)效管理：如何有效整合？1. 整合難點(diǎn)理念沖突舉例：OKR 鼓勵(lì)員工設(shè)定高難度目標(biāo)，即使未完全達(dá)成也可視為有價(jià)值的嘗試指標(biāo)關(guān)聯(lián)模糊舉例：部分企業(yè)在設(shè)定績(jī)效指標(biāo)時(shí)，既包含 .. |
| 人力資源數(shù)據(jù)化管理和應(yīng)用 |
| 主講老師：臧凱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何識(shí)別人力資源數(shù)據(jù)化管理的價(jià)值與挑戰(zhàn)？1. 人力資源數(shù)據(jù)化管理的重要性- 什么是人力資源數(shù)據(jù)化管理？- 數(shù)據(jù)化管理如何提升企業(yè)績(jī)效？2. 傳統(tǒng)管理模式的局限性- .. |
| 金牌職場(chǎng)表達(dá)-職場(chǎng)溝通與匯報(bào)技巧 |
| 主講老師：羅淼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職場(chǎng)人際溝通的沖突產(chǎn)生都有哪些原因？1、沖突產(chǎn)生的原因沖突產(chǎn)生的6大原因面對(duì)沖突的基本態(tài)度2、處理沖突的幾種方法和不同場(chǎng)景的用途根據(jù)利益和關(guān)系兩大坐標(biāo)分類的五大場(chǎng)景.. |
| 數(shù)字化時(shí)代下的人力資源管理未來(lái)趨勢(shì) |
| 主講老師：臧凱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化如何顛覆傳統(tǒng)人力資源管理？ 1. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)HR職能的影響 - 探討數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要性 - 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的定義與趨勢(shì) - HR職能轉(zhuǎn)型的背景與挑戰(zhàn) - 從支持角色到戰(zhàn)略合作伙伴 - 戰(zhàn)略性人.. |
| 基于DISC的溝通及管理 |
| 主講老師：聞博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：DISC的起源與測(cè)評(píng)一、幾種不同性格類型的分類及DISC的起源與發(fā)展二、DISC個(gè)性特征解析理論：1、本我、超我、自我模式的區(qū)別及呈現(xiàn)（放松、壓力，工作）2、人類行為由人腦決定，人腦的兩面3、決定人的行為性格.. |
| 人才測(cè)評(píng)工具應(yīng)用—高效能HR的面試官必備 |
| 主講老師：聞博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：人才測(cè)評(píng)的底層邏輯一、人才測(cè)評(píng)的歷史1、西方人的見解：素質(zhì)形成的決定因素——遺傳和環(huán)境2、東方人的見解：1）諸葛亮的“七觀”法2）韓非子的“七術(shù).. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：聞博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：新時(shí)代對(duì)管理者的要求一、新時(shí)代的管理困境1. 時(shí)代的變遷工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特點(diǎn)及管理形態(tài)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特點(diǎn)及管理形態(tài)管理者角色的變遷2. 人才的變遷=.. |
| DeepSeek+AI：賦能職場(chǎng)效能提升與培訓(xùn)業(yè)務(wù)全流程優(yōu)化 |
| 主講老師：張娜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、基礎(chǔ)知識(shí)：為什么DeepSeek火出了圈？- 國(guó)內(nèi)外AI及AIGC發(fā)展現(xiàn)狀- - DeepSeek與國(guó)內(nèi)其他AI平臺(tái)的使用差- DeepSeek在問答機(jī)制上，與常見AI工具的不同- 企業(yè)和個(gè)人如何將DeepSeek引.. |
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