內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 規(guī)劃百萬 裂變無限 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：一、如果拋棄物質(zhì)束縛，你最想做的事情是什么？二、你打算如何實現(xiàn)？三、你覺得現(xiàn)在的你，和你最想成為的自己，有哪些不一樣？第一章 認知篇 系統(tǒng)認知職業(yè)規(guī)劃 打開職業(yè)視野一、職業(yè)規(guī)劃不靠譜？系統(tǒng)認知才能看得清楚！.. |
| 學會思考：助力于處理問題、溝通寫作、提升效率 的底層思維路徑 |
| 主講老師：杜斌 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章沖破阻礙進步的思維枷鎖第二章實現(xiàn)思維躍遷的底層能力第一節(jié) 精準界定問題互動訓練第二節(jié) 學會分析問題問題的橫向思考拓展訓練：分層描述拓展訓練.. |
| 客戶拜訪中的語言表達策略 |
| 主講老師：杜斌 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一章 言之有范：語言表達的心理調(diào)節(jié)與副語言第一節(jié) 如何緩解溝通表達的緊張情緒第二節(jié) 肢體動作第三節(jié) 讓你的眼睛“會說話”訓練：目光聚焦第二章 言之有序：客戶拜訪的表達架構(gòu).. |
| 超級內(nèi)訓師—構(gòu)建最有價值的課程 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引子： 直面問題——說說九大典型案例一、內(nèi)容非常權(quán)威，So指向不明：無的放矢，亂箭齊發(fā)→“念”、“解釋”（一）不一定有明確的培訓主題（二）不一.. |
| 讓溝通更高效—結(jié)構(gòu)化思維與影響力思維在工作匯報中的運用 |
| 主講老師：杜斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 言之有序：工作匯報的表達架構(gòu)第一節(jié) 溝通的核心：精準界定問題 思維訓練：看似無解的兩難選擇第二節(jié) 設(shè)計匯報的開場第三節(jié) 工作匯報的結(jié)構(gòu)框架與思維模型工具：MECE原則第四節(jié).. |
| 戰(zhàn)略驅(qū)動績效突破—基于實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的績效管理技術(shù) |
| 主講老師：穆生一 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是戰(zhàn)略平衡記分卡？它如何幫助我們實現(xiàn)戰(zhàn)略目標？1、給定義：BSC戰(zhàn)略平衡記分卡定義與起源，它如何連接戰(zhàn)略與績效。2、講維度：財務(wù)數(shù)據(jù)維度、市場客戶維度、內(nèi)部運營維度、學習成長維度3、做平衡：平衡記分卡在平衡什么？ .. |
| 新晉管理者創(chuàng)新思維與管理能力提升 |
| 主講老師：黃道洲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引題通過案例進行現(xiàn)場互動，從而引發(fā)學員的思考 優(yōu)秀管理者和平庸管理者最大的區(qū)別是什么？ 你知道自己的競爭優(yōu)勢嗎？ 你知道自己的潛力有多大嗎？ 你了解自己.. |
| 簡歷篩選技術(shù) |
| 主講老師：穆生一 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、簡歷篩選的定義和意義1、簡歷篩選的定義，常見的簡歷項目與內(nèi)容2、好簡歷四特征:求職目標明確，重點優(yōu)勢突出硬件指標過硬，軟件指標有據(jù)語言流暢簡明，邏輯嚴謹合理&#.. |
| 銷售說服力—客戶經(jīng)理表達與思辨能力專項訓練 |
| 主講老師：杜斌 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 言之有范：語言表達的心理調(diào)節(jié)與副語言第一節(jié) 如何緩解溝通表達的緊張情緒呼吸與冥想訓練第二節(jié) 表達的肢體動作第三節(jié) 讓你的眼睛“會說話”訓練：目光聚焦.. |
| 中高層管理人員的經(jīng)營意識與綜合管理能力提升 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇 中高層管理人員的經(jīng)營意識提升一、經(jīng)濟下行時代企業(yè)經(jīng)營面臨的挑戰(zhàn)與機遇1、經(jīng)濟下行時代的機會與挑戰(zhàn)2、再次審視商業(yè)的本質(zhì)案例：G集團的精細化管理模式3、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型進程大大加速案例：比依電器實現(xiàn)逆勢增長的.. |
| 如何做好數(shù)字化招聘 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、為什么數(shù)字化招聘是企業(yè)成功的關(guān)鍵？1. 數(shù)字化招聘的時代背景與重要性- 數(shù)字化招聘的概念與趨勢- 為什么傳統(tǒng)招聘方式難以符合當前需求？2. 數(shù)字化招聘對企業(yè)的價值- 提高招聘效率與降低用人成本- 增強候選人體.. |
| 向內(nèi)探索—內(nèi)訓師進階工作坊 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 吸引——興趣是培訓的開始一、章節(jié)導入1、你覺得，你吸引人嗎？2、你決定，你吸引你的學員嗎？3、你覺得，你可以怎樣吸引他們？二、關(guān)于人與興趣1、人的默認常態(tài)(1)認知默認常態(tài) .. |
| 重新定義—新時代好師父 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：有什么，比金錢激勵更有效？不聽“管教”，95、00后員工說走就走第一講：帶教新紀元，大環(huán)境的變遷一、作為新時代的老師父，權(quán)威弱化后，你要何去何從？1.個人.. |
| 如何解決戰(zhàn)略落地難的問題 |
| 主講老師：付張成 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 戰(zhàn)略落地難的主要問題有哪些？1. 方向不清晰 方向本身不清晰 不同人的理解不一致案例：在新戰(zhàn)略確定初期，在核心高層意見不一致的情況下，為后續(xù)戰(zhàn)略落地推進不利埋下隱患，中途難以推進.. |
| 數(shù)字化時代下的企業(yè)降本增效 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、數(shù)字化時代，企業(yè)降本增效的迫切性何在？ 1. 當前企業(yè)面臨的經(jīng)濟壓力與市場挑戰(zhàn) - 分析經(jīng)濟環(huán)境變化對企業(yè)的影響 - 市場競爭加劇導致的成本上升 - 消費者需求變化對企業(yè)運作的挑戰(zhàn) - 新加坡企業(yè)如何應(yīng).. |
| DeepSeek市場洞察、定位與營銷落地實戰(zhàn) |
| 主講老師：王善 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：市場洞察要素調(diào)查與DeepSeek實現(xiàn)——分析篇工具：要素綜合調(diào)查工具，SWOT矩陣分析，DeepSeek一、外部因素調(diào)查與DeepSeek應(yīng)用1. 一手資料獲取1）訪談法2）關(guān)鍵事件.. |
| 領(lǐng)袖演說—個人演講品牌IP打造 |
| 主講老師：李瑞光 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：演講者的角色定位一、我要講什么？他為什么聽？1. 演講的五宗罪1）要點不清2）聽眾沒有獲益3) 條理不清4) 細節(jié)太多5) 篇幅太長2. 商務(wù)演講四種演講風格應(yīng)該鄙棄流水帳型，廣告型，自吹型，.. |
| 決策者的財務(wù)報表分析與財務(wù)思維 |
| 主講老師：談嬌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：財務(wù)報表分析的內(nèi)容與邊界一、財務(wù)報表分析的重要性1. 會計信息的經(jīng)濟本質(zhì)2. 財務(wù)報表分析知識和能力要求二、財務(wù)報表分析的內(nèi)容1. 看企業(yè)整體2. 分析框架3. 分析對象三、企業(yè)報表分析視角1.. |
| 新會計準則系列解讀與應(yīng)用實務(wù)（三大板塊） ——新收入、新租賃、金融工具準則系列 |
| 主講老師：談嬌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：碧桂園的收入核算方法調(diào)整影響第一板塊：新《收入》準則解讀一、《收入》準則概述1. 新收入準則制定的目的2. 收入確認原則——商品控制權(quán)轉(zhuǎn)移的判斷3. 了解合同及與合同有關(guān)的核算對象 .. |
| 產(chǎn)品需求：從客戶需求到產(chǎn)品需求到技術(shù)需求 |
| 主講老師：吳志德 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：產(chǎn)品需求挖掘與需求清晰表達的底層思維一、底層思維概述1. 水平思考+垂直思考2. 職場人士的思維利器：發(fā)散創(chuàng)新思維+邏輯結(jié)構(gòu)思維二、產(chǎn)品需求挖掘---發(fā)散創(chuàng)新思維1. 心法：發(fā)散創(chuàng)新思維的7個心法2. 技.. |
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