內訓課內訓課
| CDO數據治理素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：李家貴 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 大數據 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、Why: 背景、目標和要求（1H）1.1時代的要求 ：大數據和人工的發(fā)展趨勢1.1.1全球時代背景：數字經濟來臨1.1.2全球數字經濟發(fā)展趨勢1.1.3全球數字經濟對價值創(chuàng)造者的影響1.1.4全球最大的兩個數字經.. |
| 大數據和數據治理 |
| 主講老師：李家貴 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 大數據 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、Why: 背景、目標和要求1.1時代的要求 ：大數據和人工的發(fā)展趨勢1.1.1全球時代背景：數字經濟來臨1.1.2全球數字經濟發(fā)展趨勢1.1.3全球數字經濟對價值創(chuàng)造者的影響1.1.4全球最大的兩個數字經濟體：中.. |
| 企業(yè)大數據挖掘與分析運營 |
| 主講老師：劉煒 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 大數據 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一講 大數據時代企業(yè)運營體系變革一、大數據價值1、海量、多媒體樣本2、高速、多樣性3、真實、有價值二、大數據運營中應用1、市場分析2、產品定位3、用戶畫像4、調整運營流程5、決策依據三、大.. |
| 超市商品管理實戰(zhàn)培訓 |
| 主講老師：練登龍 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 經銷商 行業(yè)類別：商超零售 |
| 課程簡介：第一部分、商品結構調整及優(yōu)化一、商品的結構診斷1、超市商品結構常見的五大問題2、快速診斷商品結構健康狀況的方法3、確定商品結構需考慮的五大因素4、商品結構的四種配置策略5、調整商品結構的七大依據指標二、商品的.. |
| 管理者溝通與商務匯報——結構性思維應用課程 |
| 主講老師：高春燕 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：職業(yè)思維模式解決管理者的溝通問題1.高效管理者的三大技能2.什么是有效的溝通：有效溝通的三要素：目的、信息與情感、達成共識3.職業(yè)管理者溝通的重要思維模式目標導向讓溝通更高效情.. |
| 高效會議管理 |
| 主講老師：楚易 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、會議的意義和價值1、 會議的重要性2、 你需要開會嗎？3、 如何評估會議的價值二、會議的基本認知1、 開會的目的1) 資訊的分享2) 達成共同的決議3) 改進存在的問題2、 開會的種類1) 資.. |
| 宏觀經濟形勢與二十大精神解析 |
| 主講老師：文學 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 經濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、國際宏觀經濟環(huán)境解析（重點）（一）當代國際體系：百年未有之大變局 （二）“一帶一路”倡議：國家戰(zhàn)略 （三）中美關系主要影響因素及發(fā)展趨勢（四）“后疫情時代”國際經濟環(huán)境.. |
| 精品課程設計與開發(fā) |
| 主講老師：周周 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：課程設計基本概念案例分析：某精品課程設計與開發(fā)實例討論1.課程設計理論與實踐2.ADDIE模型介紹第二單元：需求分析階段討論：當前的做法與困惑？1.與內容專家(SME)合作2.培訓需求分析八大方面和.. |
| 內訓師授課技巧訓練營 |
| 主講老師：周周 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰&課程導入1、體驗：1)講師介紹2)開場破冰——視覺引導卡3)學習期待4)學習目標2、講授：開場破冰要素與意義第一單元：培訓和培訓師認知基礎1、討論：小組討論（分組討論.. |
| 班組長的柔性管理技能提升 |
| 主講老師：趙陽 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：班組長角色認知一、班組長對下的五種角色是領袖不是英雄是警察不是殺手是教練不是裁判是牧師不是上帝是家長不是保姆二、班組長.. |
| 職場結構化溝通 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、理論基礎篇：透過結構看世界（一）結構化思考力應用場景1.接受信息：傾聽與閱讀2.表達信息：寫作與溝通3.思考決策：分析與判斷（二）透過結構看世界、洞悉事物本質1.透過結構看世界是一種生活態(tài)度2.只有想.. |
| 公文寫作•實戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：祁娜 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：寫作是溝通的另一種媒介一、寫作思路搭建——如何寫出好文章1. 制定正確的行動目標A、被動目標與行動目標B、轉化為行動目標2. 分析目標讀者A、自我性格特質解析B、績效型讀者行文技.. |
| 蝶變職業(yè)人—從校園到職場職業(yè)化第一課 |
| 主講老師：祁娜 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一.引言：職業(yè)人職業(yè)化思維構建？（體驗練習）1. 角色定位1）建立個人與企業(yè)的緊密聯系2）人生需要有職業(yè)——正視崗位工作本質2. 職業(yè)規(guī)劃1）個人目標與企業(yè)晉升機制的關系2）我為企業(yè)與企業(yè).. |
| 成果型會議管理與實施 |
| 主講老師：祁娜 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一.凡是會議，必有準備1.會議的最大成本——時間成本2.沒有結果的會議=對公司犯罪3.沒有準備的會議=集體謀殺4.解決方法：事先檢查制度5.沒有準備好=必須取消6.開會前—&m.. |
| (I-MTP)管理專業(yè)素養(yǎng)與技能訓練 |
| 主講老師：任朝彥 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程時間 課程大綱 單元提要 單 元 內 容第一天 外出拓展 具體待定 第二天上午8：30-12：00 開訓篇 《學習心態(tài)塑造》 開訓儀式《組建學習團隊》 學習團隊的建立.. |
| 人力資源數據化管理 |
| 主講老師：張驪 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊 透過數據看人力資源管理案例分享我們?yōu)槭裁葱枰髷祿?#61656;什么是大數據大數據的作用視頻分享大數據與人力資源管理 .. |
| 非人力資源經理的人力資源管理 |
| 主講老師：張驪 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊 入門篇：部門經理的角色定位頭腦風暴：您了解人力資源管理嗎？部門經理常有的人事難題由下屬變成經理心態(tài)轉變的心結懂得人力資源的好.. |
| 高情商溝通與談判技巧 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 高情商溝通概述1、決定工作績效的三方面：態(tài)度、知識、技巧2、溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一3、認知高情商溝通第二講 高情商溝通技巧1、高情商溝通的起點——尊重1）尊重.. |
| 高難度溝通 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 認知高難度溝通1、高難度溝通的三種典型場景1）沖突2）爭取3）推進2、高難度溝通產生的原因分析1）組織層面的原因A、專業(yè)化分工帶來的部門目標差異；B、職能和權責劃分不明確；C、溝通雙方信息不對.. |
| 提升職場存在感——高效表達為你的職業(yè)能力加杠桿 |
| 主講老師：張淳 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：開場互動：1個模型┃清晰定位職業(yè)能力發(fā)展方向1. 了解什么是杠桿理論2. 明確表達的三重境界3. 確定課程解決問題的范疇教學方式：講授、互動問答第一部分 : 有主張┃1句核心觀點，讓別人秒懂你的想法 .. |
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