【培訓(xùn)對(duì)象】
培訓(xùn)管理人員、培訓(xùn)師

【培訓(xùn)收益】

第一項(xiàng)技能：統(tǒng)籌規(guī)劃全局觀——給你一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目你想怎么做？
1、培訓(xùn)項(xiàng)目操作失敗的典型案例
2、培訓(xùn)管理者工作不到位的四個(gè)表現(xiàn)
3、頭腦風(fēng)暴：我眼中培訓(xùn)項(xiàng)目操作的要點(diǎn)
歸納梳理：培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后操作事項(xiàng)
4、以終為始，確認(rèn)交付成果
交付成果“四化”：文字化、數(shù)字化、圖片化、視頻化
第二項(xiàng)技能：培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)輔助設(shè)施管理——讓你的成果可視化
1、培訓(xùn)教室的選擇
2、培訓(xùn)課桌的擺放
3、投影儀的使用
4、白板的位置擺放
5、麥克風(fēng)的調(diào)試和使用
6、現(xiàn)場(chǎng)可視化氛圍的營(yíng)造
第三項(xiàng)技能：培訓(xùn)過(guò)程管理——助力培訓(xùn)效果最大化
1、培訓(xùn)師物品的準(zhǔn)備
2、主持與現(xiàn)場(chǎng)的輔助工作
3、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)拍照與留存資料整理梳理
4、可見(jiàn)休息時(shí)間規(guī)劃安排（茶點(diǎn)、音樂(lè)、衛(wèi)生間引導(dǎo)）
第四項(xiàng)技能：破冰互動(dòng)與語(yǔ)言表達(dá)——讓你出場(chǎng)與眾不同
1、破冰游戲的意義和作用
2、常用的20個(gè)破冰游戲及操作要領(lǐng)
3、個(gè)人常用游戲小組內(nèi)共享、共創(chuàng)
4、語(yǔ)言表達(dá)不佳的表現(xiàn)
5、提高語(yǔ)言表達(dá)的方法、技巧紀(jì)演練
第五項(xiàng)技能：培訓(xùn)管理常見(jiàn)問(wèn)題解析——放下負(fù)擔(dān)，輕松上陣
1、培訓(xùn)管理人員常犯40個(gè)錯(cuò)誤及應(yīng)對(duì)策略
2、行動(dòng)學(xué)習(xí)：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)（每小組領(lǐng)取若干小問(wèn)題）
3、學(xué)習(xí)后的行動(dòng)承諾 

TPT項(xiàng)目式培訓(xùn)師培養(yǎng)版權(quán)課程研發(fā)人
河南培訓(xùn)師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、首席講師
廣州睿到集團(tuán)創(chuàng)始合伙人、首席講師
賦能型管理者國(guó)家版權(quán)課程所有人
ACI美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師導(dǎo)師
曾任：鄭州某高等院校|系教學(xué)主任
曾任：普羅旺斯番茄制品（天津）培訓(xùn)總監(jiān)
書(shū)籍《看不懂人怎么帶團(tuán)隊(duì)》聯(lián)合作者
2015—2019屆中國(guó)培訓(xùn)“我是好講師”大賽賽區(qū)評(píng)委、全國(guó)總決賽輔導(dǎo)老師

工作經(jīng)歷
專(zhuān)注于教育培訓(xùn)行業(yè)15年，其中8年團(tuán)隊(duì)管理工作經(jīng)驗(yàn)，4年項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，7年企業(yè)課程研發(fā)、實(shí)施、轉(zhuǎn)化積累，多門(mén)國(guó)家版權(quán)課程所有人。
畢業(yè)于河南大學(xué)，早年供職于某電力高等院校，具有高等學(xué)校教師資格證，之后到國(guó)內(nèi)排名第一番茄制品公司擔(dān)任培訓(xùn)總監(jiān)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)體系、師資培養(yǎng)等工作，目前專(zhuān)注于TPT項(xiàng)目式培訓(xùn)師培養(yǎng)©和賦能型管理者©系列課程研發(fā)、推廣、實(shí)施。
曾供職于某知名培訓(xùn)技術(shù)開(kāi)發(fā)公司合伙人/產(chǎn)品負(fù)責(zé)人，工作涉及學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)、課程實(shí)施等。
主講課程
《賦能型管理者©》/管理層 /1-3天 （國(guó)家版權(quán)課）
《基于問(wèn)題解決的高效團(tuán)隊(duì)打造》/管理層 /1-2天
《管理者公開(kāi)演講與呈現(xiàn)技巧》/1-3天
《基于情境微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》/1-4天
《游戲化課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》/1-3天
《賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)©（授課版、開(kāi)發(fā)版）》/2-5天（國(guó)家版權(quán)課）
《TPT項(xiàng)目式培訓(xùn)師培養(yǎng)©微項(xiàng)目》/6-15天（國(guó)家版權(quán)課）
《王者高爾夫》管理系列/1-3天 

• 卓有成效的管理者

   

  第1章 價(jià)值：我能貢獻(xiàn)什么1. 人才衡量標(biāo)準(zhǔn)：才而不“財(cái)”非才也；2. 管理者為什么要著眼于“貢獻(xiàn)”？3. 執(zhí)行必須到位：理解任務(wù)的目的+主觀能動(dòng)性+結(jié)果導(dǎo)向；4. 管理必須到位：責(zé)任心是管理出來(lái)的；5. 溝通必須到位：溝通是以達(dá)成一致為目標(biāo)；6. 關(guān)注外部世界：把同事當(dāng)客戶對(duì)待。 ..

  ￥   元/ 天

  人氣：1825  

  

• 卓有成效的績(jī)效管理實(shí)施技能

   

  9:00 第1天課程開(kāi)始（一）以績(jī)效管理促進(jìn)企業(yè)高效經(jīng)營(yíng)管理者的管理職責(zé)以績(jī)效管理促進(jìn)企業(yè)高效經(jīng)營(yíng)智慧分享：杰克·韋爾奇的績(jī)效管理智慧實(shí)施績(jī)效管理的核心目的績(jī)效的二維內(nèi)涵工作結(jié)果與工作行為績(jī)效管理的循環(huán)流程與環(huán)節(jié)績(jī)效管理中的角色與職責(zé)分工（二）選擇有效的績(jī)效考核方法（略講）績(jī)效考核的方法選..

  ￥   元/ 天

  人氣：2279  

  

• 卓有成效的創(chuàng)新管理

   

  【第一講】創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)力·創(chuàng)新的價(jià)值·創(chuàng)新與國(guó)家、區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力·創(chuàng)新與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力·中國(guó)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀·邁向創(chuàng)新型企業(yè)【第二講】創(chuàng)新的內(nèi)涵與類(lèi)型·創(chuàng)新的基本概念與本質(zhì)·創(chuàng)新的基本類(lèi)型·創(chuàng)新的層次類(lèi)型&m..

  ￥   元/ 天

  人氣：2539  

  

• 卓有成效的產(chǎn)品管理

   

  卓有成效的產(chǎn)品管理 前言： 當(dāng)今時(shí)代，供過(guò)于求、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)成為每個(gè)行業(yè)的常態(tài)，在這樣的市場(chǎng)中產(chǎn)品力是企業(yè)重要的核心競(jìng)爭(zhēng)力，只有產(chǎn)品不斷創(chuàng)新才能持續(xù)贏得市場(chǎng)和客戶。產(chǎn)品管理是將企業(yè)的某一部分（可能是產(chǎn)品線、服務(wù)、品牌等）視為一個(gè)虛擬公司所做的企業(yè)管理，目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的顧客滿意及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。產(chǎn)品管理是實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和財(cái)務(wù)目標(biāo)的橋梁，是公司運(yùn)營(yíng)的..

  ￥   元/ 天

  人氣：2657