【培訓(xùn)對(duì)象】
有管理經(jīng)驗(yàn)的部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、分公司經(jīng)理等中層管理者

【培訓(xùn)收益】
1.績效與生產(chǎn)力改善:
核心領(lǐng)導(dǎo)力可以讓個(gè)人與團(tuán)隊(duì)做出最佳表現(xiàn),是指令式管理無法達(dá)成的,管理與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格決定員工績效,教練方法可以達(dá)成最佳績效
a.生產(chǎn)力的提高:
    更積極主動(dòng)的員工:有效提問而不是指令,讓下屬擁有個(gè)人的選擇與控制,從而更愿意承擔(dān)責(zé)任,即使你不在現(xiàn)場,也能讓下屬自動(dòng)自發(fā)完成任務(wù)
    激發(fā)員工的潛力:解除員工的心理制約,激發(fā)員工潛力
    更好的溝通效率:高品質(zhì)的覺察,得到更高品質(zhì)的反饋
b.支持及友善的職場文化
c.人力\技能\資源的較佳應(yīng)用:經(jīng)理人在授課之前,往往不太清楚自己擁有多少潛 藏資源.一旦實(shí)施課程,他就會(huì)發(fā)掘團(tuán)隊(duì)中有許多過去不為人知的才華,以及許多實(shí)際問題的解決方案
d.更為了解任務(wù)完成的過程:
e.經(jīng)理人有更多的時(shí)間:員工會(huì)喜歡擔(dān)負(fù)責(zé)任,不需要經(jīng)理人在后面追趕或監(jiān)控,因此經(jīng)理人可以有比較多的時(shí)間從事重要的決策工作.
f.更多的創(chuàng)意:教練式領(lǐng)導(dǎo)和員工會(huì)形成相互鼓勵(lì)的氛圍,創(chuàng)意點(diǎn)子經(jīng)常一觸即發(fā),百花齊放.
2.個(gè)人成長：
a.能夠改善學(xué)習(xí)
b.改善關(guān)系進(jìn)而改善生活品質(zhì)
c.彈性較佳,較能適應(yīng)改變
d.一生的技能:是一種態(tài)度,也是一種行為,無論在工作內(nèi)外都有多重用途

模塊一：開啟你的深海密碼
1.了解自我優(yōu)勢與溝通風(fēng)格
2.近期工作風(fēng)格的動(dòng)態(tài)分析
3.未來的自我認(rèn)識(shí)與修練

模塊二：發(fā)展你的溝通影響力
1.因人而異的溝通之道
2.如何避開溝通的地雷區(qū)

模塊三：學(xué)員分組研討：
1.團(tuán)隊(duì)員工才華盤點(diǎn)，如何充分發(fā)揮員工才能？

模塊四：發(fā)展你的核心影響力
1.心與心的聆聽，高效提問的基礎(chǔ)
2.有效提問而不是指令

模塊五：身心能量管理
1.精力充沛的源泉
2.身心統(tǒng)合-專注當(dāng)下，高效決策

模塊六：制定自己的卓有成效經(jīng)理人的行動(dòng)計(jì)劃Action Plan

陳敏秋(MQ Chen)女士
   上海地平線培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)顧問
   合一花園減壓會(huì)所合伙人
   美國愛家協(xié)會(huì)親密之旅中級(jí)輔導(dǎo)員
   上海MCF教練聯(lián)盟發(fā)起人
   中國人民大學(xué)人才測評(píng)和情商發(fā)展客座講師。
   英國RtCatch蘭卡威管理系統(tǒng)認(rèn)證紅帶教練(可頒發(fā)教練執(zhí)照)

1.背景介紹：

   陳女士曾在國內(nèi)領(lǐng)先金融服務(wù)集團(tuán)平安集團(tuán)服務(wù)12年，擔(dān)任銷售團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和教練工作，作為獨(dú)立培訓(xùn)師和企業(yè)教練已超過8年，為100多家企業(yè)的管理人員提供領(lǐng)導(dǎo)力的教練和輔導(dǎo)服務(wù)。
   陳女士具有高度的專業(yè)服務(wù)精神，累計(jì)了大量成功案例和個(gè)案經(jīng)驗(yàn)，在情商與領(lǐng)導(dǎo)力、教練技術(shù)、壓力與能量管理等領(lǐng)域有獨(dú)到的見解和專業(yè)貢獻(xiàn)，目前負(fù)責(zé)MCF教練聯(lián)盟30多位教練的督導(dǎo)和訓(xùn)練工作。
   多年的顧問輔導(dǎo)及教練經(jīng)驗(yàn)使陳女士深刻理解企業(yè)成長所帶來的人員能力變化的需求,專注于從知道到做到的能力提升：以解決問題為導(dǎo)向,擅長運(yùn)用工具,為企業(yè)診斷,設(shè)計(jì)最適合企業(yè)的培訓(xùn)和訓(xùn)練方案,更提供課后輔導(dǎo)完善學(xué)員的能力提升。                              

2.授課風(fēng)格：

在課程中善于運(yùn)用多種手法及工具激發(fā)學(xué)員自我啟發(fā),激勵(lì)其主動(dòng)改善的積極性,同時(shí)重視課后行動(dòng)計(jì)劃及跟蹤輔導(dǎo)，對(duì)激發(fā)群體動(dòng)能和學(xué)員成長動(dòng)力極有心得.

• 深海領(lǐng)導(dǎo)力—卓有成效的經(jīng)理人（RtCatch測試）

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： -

  模塊一：開啟你的深海密碼1.了解自我優(yōu)勢與溝通風(fēng)格2.近期工作風(fēng)格的動(dòng)態(tài)分析3.未來的自我認(rèn)識(shí)與修練模塊二：發(fā)展你的溝通影響力1.因人而異的溝通之道2.如何避開溝通的地雷區(qū)模塊三：學(xué)員分組研討：1.團(tuán)隊(duì)員工才華盤點(diǎn)，如何充分發(fā)揮員工才能？模塊四：發(fā)展你的核心影..

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