如何提升概念能力
如何提升概念能力 領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該具備較強的概念能力，從而可以清晰的把握其內(nèi)涵和外延，以此為基礎(chǔ)有效開展工作甚至創(chuàng)新。級別越高的領(lǐng)導(dǎo)，其概念能力要求越高。 如何有效提升領(lǐng)導(dǎo)者們的概念能力？ 1、概念定義的誤區(qū) 當前過程導(dǎo)向和結(jié)..
什么是領(lǐng)導(dǎo)力
什么是領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力的概念，百度百科的定義為：“領(lǐng)導(dǎo)力（Leadership）指在管轄的范圍內(nèi)充分地利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率的能力”。MBA百科定義如下：&ld..
領(lǐng)導(dǎo)力語錄
領(lǐng)導(dǎo)力語錄 語錄可以用簡潔的語言指引方向，助我們順利前進不偏航、不觸礁。 開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力，首先要知道不同層級領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。對此，楊天河老師說過： 火車快不快，全看車頭帶；經(jīng)營好不好，全看高層搞； 效率高不高，全靠中層抓；指標強不強..
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師楊天河老師
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師楊天河老師 經(jīng)常有培訓(xùn)管理人員問：為什么我們的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程學(xué)員們老是感覺針對性不強？為什么我們的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程現(xiàn)場氛圍很好，但學(xué)員沒有太多收獲？為什么我們通過行動學(xué)習(xí)來開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力效果卻不佳？為什么我們做了大量的領(lǐng)導(dǎo)..
領(lǐng)導(dǎo)力行動學(xué)習(xí)實效模式：診斷級培訓(xùn)模式..
領(lǐng)導(dǎo)力行動學(xué)習(xí)實效模式：診斷級培訓(xùn)模式 行動學(xué)習(xí)是開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力的有效方法，學(xué)員在“干中學(xué)”中，既解決實際業(yè)務(wù)或管理問題，又有效提升團隊領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，很多企業(yè)紛紛采用行動學(xué)習(xí)的方法來開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力，然而在實踐中往..
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班：組織高效成長解決方案..
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班：組織高效成長解決方案 都說培訓(xùn)可以“上接戰(zhàn)略、下接績效”，怎么我們的培訓(xùn)效果總是差強人意，更不要說用三級和四級評估來評估培訓(xùn)效果？楊天河老師認為：“培訓(xùn)可以協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進..
領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營：個人快速晉級解決方案..
領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營：個人快速晉級解決方案 作為領(lǐng)導(dǎo)者，您是否想要發(fā)展個人的領(lǐng)導(dǎo)能力，卻因不清楚各級別的領(lǐng)導(dǎo)能力要求而迷茫？作為培訓(xùn)管理人員，您很想開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)能力，也做了大量的工作，但實際上您并沒有真正弄清楚各級領(lǐng)導(dǎo)所應(yīng)掌握的能力，所開展的..
管理就是服務(wù)，本質(zhì)是協(xié)同創(chuàng)效
管理的本質(zhì) 楊天河說過：管理就是服務(wù)，本質(zhì)是協(xié)同創(chuàng)效。 首先，管理就是服務(wù)，幫助員工展現(xiàn)風(fēng)采甚至成為英雄，而非自己親自上陣，自己做英雄。其次，管理的目標是創(chuàng)效，即以效果為導(dǎo)向，為企業(yè)創(chuàng)造更多價值。最后，管理需要協(xié)調(diào)人、事、機..
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課怎么選
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課怎么選 有培訓(xùn)總監(jiān)問：“各地的領(lǐng)導(dǎo)力公開課都不少，我精心研究后為公司領(lǐng)導(dǎo)報了領(lǐng)導(dǎo)力公開課，可是參訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)們反饋效果一般。領(lǐng)導(dǎo)力公開課要怎么選？” 一些培訓(xùn)機構(gòu)肯定會告訴先看老師、再看課程、..
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班怎么策劃
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班怎么策劃 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班是企業(yè)打造精英領(lǐng)導(dǎo)梯隊、促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。為此，很多企業(yè)分別開設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班。然而，雖然領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)人員花費了大量時間精力策劃項目、挑選講師、管理培訓(xùn)班，甚至部分企業(yè)還在后期跟進..
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)五大問題及解決思路
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)五大問題及解決思路 楊天河老師說過，領(lǐng)導(dǎo)力是判斷一個組織未來的頭號指標，也是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的總開關(guān)，同時決定著個人職業(yè)的上限。很多企業(yè)因此十分重視領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，為此耗費大量資源，但收效并不明顯。歸結(jié)起來主要存在五大問題，現(xiàn)將..
全面領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程
全面領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程 楊天河老師說過：領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，而是自我造就的過程；全面領(lǐng)導(dǎo)力不是概念，而是決定職業(yè)上限的軟實力；規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力不是理想，而是組織發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力。 長期以來，絕大多數(shù)企業(yè)和專家對領(lǐng)導(dǎo)力缺乏足夠的認識，簡單理解..
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程體系及咨詢服務(wù)
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程體系及咨詢服務(wù) 火車快不快，全看車頭帶；經(jīng)營好不好，全看高層搞； 效率高不高，全靠中層抓；指標強不強，全靠基層創(chuàng)。 ——楊天河 優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與員工應(yīng)各司其職，上下協(xié)同創(chuàng)效。其中，高層..
- 做管理，別和下屬比能力
- 領(lǐng)導(dǎo)水平越低，越愛在開會時說這4句話
- 一句話證明你做過管理層！
- 一流的領(lǐng)導(dǎo)收拾下屬，從不會直來直去，而是常用這4個權(quán)謀手段
- 領(lǐng)導(dǎo)問你“愿不愿意調(diào)崗”，別說“聽領(lǐng)導(dǎo)安排”，高情商這樣說，掌握主動權(quán)，不被拿捏！
- 員工執(zhí)行力差，是你沒做好“檢查工作”
- 一個領(lǐng)導(dǎo)者最掉價的行為，從不是戰(zhàn)略失誤，也不是管理失當，而是對下跋扈，對上維諾，見責(zé)就推，見功就搶！
- 在單位，一把手一般不會惹以下五種人，第三種最狠
- 員工離開的不是公司，是領(lǐng)導(dǎo)！這4大管理禁忌，正逼走你的員工！
- 把自己當成公司來經(jīng)營，為自己打工！
