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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：跨部門(mén)溝通及沖突管理 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 •猜.. | |
| 課程名稱(chēng)：JAVA WEB入門(mén)到進(jìn)階 | |
| 主講老師：張曉誠(chéng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1單元 基礎(chǔ)環(huán)境配置 常見(jiàn)WebServer 介紹； Tomcat的安裝與配置； 配置與程序部署； 使用Eclipse調(diào)試JSP程序 第2單元MySql.. | |
| 課程名稱(chēng)：雪亮工程視頻應(yīng)用與組網(wǎng) | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 第1章 “雪亮工程”政策背景解讀 1.1 新形勢(shì)下城鎮(zhèn)綜合治理的難點(diǎn) 1.1.1 人口集中化 1.1.2 機(jī)械化交通 1.1.3 基層治安 1.2 《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)治安防控體系建設(shè)的意見(jiàn)》條款解讀 .. | |
| 課程名稱(chēng)：360°授課技巧TM | |
| 主講老師：鄧世超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課前準(zhǔn)備 1.視頻：張杰的演講 2.上臺(tái)緊張的表現(xiàn) 3.引起緊張的原因 4.克服緊張的7鐘方法 5.演練：1min壓力緊張訓(xùn)練 二、上臺(tái)技巧 1.標(biāo)準(zhǔn)的站姿 ① 男士和女士站姿要求 ② 站姿3大禁忌 ③ 站姿4種.. | |
| 課程名稱(chēng)：邏輯思維為管理賦能 | |
| 主講老師：張哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：邏輯思維之美 什么是邏輯思維 1、邏輯思維在生活中 2、邏輯思維在學(xué)習(xí)中 3、邏輯思維在工作中 模塊二：邏輯思維在管理過(guò)程中的運(yùn)用 1、思維框架的形成與搭建 2、思維框架的運(yùn)用與操練 3、案例:透過(guò)邏輯解.. | |
| 課程名稱(chēng)：管理者的非職權(quán)影響力與高效溝通 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲：提高非職權(quán)影響力 1. 何謂非職權(quán)影響力？ 2. 權(quán)力影響力與非權(quán)力影響力的區(qū)別； 3. 為什么需要非職權(quán)影響力？ 新生代員工很難管理嗎？ 傳統(tǒng)的管理模式已不湊效； 4. 非職權(quán)影響力的來(lái)源、挑戰(zhàn)與障礙；.. | |
| 課程名稱(chēng)：《高效會(huì)議管理》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 | |
| 主講老師：代志杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1天 一、當(dāng)前組織會(huì)議現(xiàn)狀交流 當(dāng)前組織會(huì)議現(xiàn)狀的交流： 1、會(huì)議的現(xiàn)實(shí)狀況是怎樣的？ 經(jīng)常參加的會(huì)議有哪些？通常作為什么身份參加？ 分享一個(gè)近期參與過(guò)的令你印象深刻的會(huì)議？ 你經(jīng)常組織的會(huì)議有哪些？ 哪些會(huì)議是必須.. | |
| 課程名稱(chēng)：新晉管理者深度修煉 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：全面升級(jí)管理思維：從管理的根源認(rèn)知管理者角色 1.企業(yè)危機(jī)的三大來(lái)源：政策/環(huán)境、自身運(yùn)營(yíng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 2.什么是管理？管理學(xué)中幾個(gè)基本概念 3.作為管理者最為重要的三件事：搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍 4.現(xiàn)代管理者面臨的變.. | |
| 課程名稱(chēng)：OKR目標(biāo)與關(guān)鍵成果工作法 | |
| 主講老師：李連魁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 認(rèn)識(shí)OKR 一、什么是OKR 1、OKR的定義 2、OKR的發(fā)展 3、OKR的解讀 4、OKR的業(yè)務(wù)邏輯 二、為什么要用OKR 1、VUCA時(shí)代的到來(lái) 2、重新認(rèn)識(shí)目標(biāo)管理 3、OKR在什么情況下用 4、OK.. | |
| 課程名稱(chēng)：初入職場(chǎng)從0到N的職場(chǎng)溝通能力提升 | |
| 主講老師：于男 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程主題 課程內(nèi)容 教學(xué)形式 課時(shí) 新員工的自我認(rèn)知，角色定位 自我的認(rèn)知 職場(chǎng)角色的核心實(shí)什么？ 自我認(rèn)知的基本原則 自我認(rèn)知的分析 自我認(rèn)知的維度 =.. | |
| 課程名稱(chēng)：PPT設(shè)計(jì)與技能提升 | |
| 主講老師：王續(xù) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、定模版、選風(fēng)格、調(diào)字體 1.1.根據(jù)顏色確定PPT設(shè)計(jì)模版：工作匯報(bào)類(lèi)PPT主題色的選用 1.2版式、母版、占位符的使用 演練：設(shè)計(jì)全圖文PPT封面 演練：設(shè)計(jì)目錄頁(yè) 演練：.. | |
| 課程名稱(chēng)：體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代銀行管理人員綜合管理能力提升 | |
| 主講老師：李楊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：金融行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)（行業(yè)趨勢(shì)） 一、后疫情時(shí)代金融行業(yè)與業(yè)務(wù)的思考 1. 線下與線上服務(wù)再評(píng)估 2. 關(guān)系與專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)再平衡 3. 傳統(tǒng)與智慧廳堂再協(xié)調(diào) 1）互聯(lián)網(wǎng)金融與傳統(tǒng)金融 2）移動(dòng)支付瓜分市場(chǎng)份額 3）同業(yè)競(jìng).. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT九場(chǎng)技術(shù) | |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程模塊 重點(diǎn)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 第一天：前場(chǎng)技術(shù)與臺(tái)風(fēng)塑造 一、培訓(xùn)要點(diǎn)概要 1.1課程安排介紹 TTT關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧； 分享培訓(xùn)九場(chǎng)技術(shù)； 了解氛圍營(yíng)造的5事項(xiàng) 掌握克服緊張的11種方法 掌握講師形象塑造的5要點(diǎn) 掌握老師.. | |
| 課程名稱(chēng)：績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)倍效模式 | |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入： •當(dāng)下企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的主要問(wèn)題 •績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)倍效模式 •團(tuán)隊(duì)倍效模式五大關(guān)鍵詞 •iTEAM模式為何能讓團(tuán)隊(duì)倍效 第一部分：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)（M） •企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與管理目標(biāo) .. | |
| 課程名稱(chēng)：財(cái)務(wù)分析評(píng)估企業(yè)經(jīng)營(yíng) | |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么說(shuō)財(cái)報(bào)分析能夠檢測(cè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)？ 1、財(cái)報(bào)分析概覽：杜邦分析體系、M-score、Z-score 2、財(cái)報(bào)分析的作用：證偽，要發(fā)現(xiàn)企業(yè)的問(wèn)題——看不出問(wèn)題那就是最大的問(wèn)題！??！ 案例：長(zhǎng)生生物的營(yíng).. | |
| 課程名稱(chēng)：打爆款，產(chǎn)品眾籌讓快成為行業(yè)獨(dú)角獸 | |
| 主講老師：金滿錚 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何做到產(chǎn)品定位 ？ 1、消費(fèi)者的需求，是產(chǎn)品誕生的原動(dòng)力。 2、創(chuàng)業(yè)者的idea或者產(chǎn)品的功能，只解決一種問(wèn)題。 3、產(chǎn)品的全方位定位。（樣品，產(chǎn)品，商品，用品） 4、產(chǎn)品線定款定價(jià)策略。（引流款，爆款，利潤(rùn)款，品牌款） .. | |
| 課程名稱(chēng)：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造 | |
| 主講老師：齊聲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時(shí)間 第一章 強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo) 牽引并推動(dòng)團(tuán)隊(duì) 領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知 領(lǐng)導(dǎo)者的角色 核心概念：領(lǐng)導(dǎo)與管理 制定計(jì)劃和預(yù)算編制與設(shè)定方.. | |
| 課程名稱(chēng)：合作共贏 —提高銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的客戶管理能力 | |
| 主講老師：姚俊杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)方法及演練 第一天 上午 第一章：了解客戶的業(yè)務(wù)模式 1，不同類(lèi)型客戶的特點(diǎn) 2，客戶的業(yè)務(wù)模式 3，客戶財(cái)務(wù)指標(biāo) 財(cái)務(wù)術(shù)語(yǔ)與計(jì)算方法 4，客戶的戰(zhàn)略 1.學(xué)員討論不同類(lèi)型客戶的特點(diǎn)，探討需要什么.. | |
| 課程名稱(chēng)：MOT-關(guān)鍵時(shí)刻與工作坊-2天 | |
| 主講老師：陳南宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元：前言 彼得德魯克：企業(yè)存在的目的就是為客戶創(chuàng)造價(jià)值。 在『低物價(jià)時(shí)代』，客戶購(gòu)買(mǎi)商品的關(guān)注點(diǎn)順序?yàn)閮r(jià)格、質(zhì)量、服務(wù)；但是到了『高物價(jià)時(shí)代』，客戶購(gòu)買(mǎi)商品的關(guān)注點(diǎn)順序?yàn)榉?wù)、質(zhì)量、.. | |
| 課程名稱(chēng)：嚴(yán)監(jiān)管下的業(yè)財(cái)融合與新準(zhǔn)則下的財(cái)務(wù)合規(guī) | |
| 主講老師：夏倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 業(yè)財(cái)融合：站在業(yè)務(wù)領(lǐng)域看財(cái)務(wù)，如何平衡財(cái)務(wù)的管控與服務(wù)？（第一天） 1.1 資金管理防詐騙與挪用 1.2 費(fèi)用管理防失控（小金庫(kù)） 案例討論：領(lǐng)導(dǎo)“一支筆”審批的利與弊 1.2.1如何進(jìn)行成本費(fèi).. | |
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