績效激勵培訓(xùn)培訓(xùn)專題，匯集有關(guān)績效激勵培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊，績效激勵培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實際需求量身定做，具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問，我們將會全面分析，并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購率達到90%以上。
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地點： 廣東 (深圳) 時間：2022-09-23
第一部分：從戰(zhàn)略到績效的全流程，不能支撐戰(zhàn)略經(jīng)營的績效是無效的從戰(zhàn)略到績效的全流程從戰(zhàn)略到執(zhí)行DSTE,讓績效有來源有去向績效管理流程什么是標(biāo)桿企業(yè)認可的績效什么是..
地點： 時間：2019-09-20
第一模塊：績效管理：力出一孔> 從戰(zhàn)略到績效的全流程概述(1)戰(zhàn)略管理六階段理論(2)從戰(zhàn)略到執(zhí)行DSTE流程(3)績效管理流程：沒有有效的組織績效管理，個體越勤奮，組織偏離航道的風(fēng)險越大> ..
地點： 上海 (上海) 時間：2019-05-17
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主講老師：洪晟 課程時長：1 天
【課程將解決的問題】1、優(yōu)秀的銷售人員支付多少薪酬才能留??？2、如何合理設(shè)計銷售人員的基本工資？如何合理地確定不同能力、不同等級銷售人員的基本工資？3、如何設(shè)計基本工資和獎金之間的比例，促使優(yōu)秀銷售人員盡..
主講老師：葉向陽 課程時長：1 天
【課程核心內(nèi)容】（一）、企業(yè)的提升空間有多大？1.挖掘企業(yè)的提升空間的三大方法1.1問同行；1.2重獎勵；1.3算數(shù)據(jù)；2、企業(yè)業(yè)績突破案例（二）、人的潛能空間有多大？1、了解自已..
主講老師：盧云峰 課程時長：2 天
第一部分 成為團隊管理者，你準(zhǔn)備好了嗎？ - 團隊管理者的角色定位與職責(zé)- 團隊建設(shè)的不同階段及其特征- 互動分享：我是如何轉(zhuǎn)換為管理者角色的？第二部分 作為團隊管..
版權(quán)課程：量化績效3×3 ——用經(jīng)營思維做績效激勵
主講老師：馮濤 課程時長：3 天
一、量化績效的基本概念1、績效激勵在企業(yè)管理中的遇到的困惑1）績效激勵失敗的N種表現(xiàn)2）員工為什么反對績效3）績效激勵失敗的N種做法案例：兩家企業(yè)的績效考核結(jié)果2、績效管理的基本知識1）績..
對標(biāo)華為構(gòu)建以奮斗者為本的績效激勵機制
主講老師：談永道 課程時長：2 天
第一講：回歸原點思考績效管理一、回首國內(nèi)企業(yè)績效管理的來時路1. 為何它是中國企業(yè)十大管理難題之首？2. 績效管理成為大多數(shù)企業(yè)管理雞肋原因3. 國內(nèi)企業(yè)績效管理的問題與困惑二、穿透迷霧洞察績效管..
踔厲奮發(fā)、勇毅前行——國企深化改革與績效激勵設(shè)計
主講老師：楊文浩 課程時長：2 天
案例導(dǎo)入：深圳40周年看企業(yè)改革深化趨勢第一講：精神為本——國企改革中發(fā)展歷程一、40年改革開放中精神發(fā)展邏輯與路徑第一階段：始于1978年，放權(quán)讓利，規(guī)模擴張第二階段：始于1..
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主講老師：吳梓境 課程時長：2 天
第一講：宏觀經(jīng)濟、股權(quán)時代與股權(quán)激勵一、宏觀經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與股權(quán)頂層架構(gòu)設(shè)計1．新時代中國宏觀經(jīng)濟的新常態(tài)與結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型2．股權(quán)架構(gòu)設(shè)計在人才激勵與融資運作中的價值3．從公司內(nèi)部與外部來解讀企業(yè)股權(quán)系統(tǒng)二、..
主講老師：蔣小華 課程時長：1 天
課程大綱：第1單元 關(guān)鍵人才管理的概述1.企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才的管理能力；2.誰是關(guān)鍵人才？關(guān)鍵人才評定標(biāo)準(zhǔn)；3.和關(guān)鍵人才建立聯(lián)盟關(guān)系；Ø彼此承諾、共同成就案..
主講老師：呂遠洋 課程時長：1 天
一、從戰(zhàn)略到組織績效6.華為的戰(zhàn)略:五層金字塔戰(zhàn)略7.戰(zhàn)略對人力資源管理的挑戰(zhàn)：如何將經(jīng)營壓力無依賴地傳遞到每一道流程、每一個組織、每一個個體？8.經(jīng)營壓力傳遞給哪些績效主體？（組織、流程、崗位/角色） ..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
應(yīng)對不確定性的關(guān)鍵1、 用自己的確定應(yīng)對未來的不確定。2、 誰是管理者？何謂管理？3、 何謂領(lǐng)導(dǎo)？管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別。4、 工業(yè)時代的管理付出了慘重代價。5、 互聯(lián)網(wǎng)時代的管理特征..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
主講：蔣小華 課程時長：2天 課程大綱：開篇：應(yīng)對不確定性的關(guān)鍵1. 用自己的確定應(yīng)對未來的不確定。2. 誰是管理者？何謂管理？3..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
² 課程收益：Ø 幫助學(xué)員成為一名教導(dǎo)型管理者，掌握有效的帶人技巧——通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)員的輔導(dǎo)能力，從而實現(xiàn)團隊成員不依賴上級，可以自主解決問題。課程除了讓..
主講老師：林長青 課程時長：2 天
1、什么是高效執(zhí)行力？美國西點軍校為什么能培養(yǎng)幾千位世界500強高管？2、酒店執(zhí)行力低下主要原因有哪些？100家酒店的調(diào)查結(jié)果分析。缺乏正確做事方法；40%盲目做事；20%績效設(shè)計不夠到位；15%..
主講老師：閆偉 課程時長：1 天
第一講 培育下屬的基本認知為什么要培育下屬員工衡量優(yōu)秀管理者兩大標(biāo)準(zhǔn)管理者培訓(xùn)管理中的角色管理者培訓(xùn)流程中的職責(zé)員工培育..
主講老師：張學(xué)文 課程時長：2 天
第一講 高績效團隊的意義一、時代的呼喚1、電燈是幾個人發(fā)明的？2、飛機是誰發(fā)明的？3、電腦Windows95是誰發(fā)明的？二、歷史的見證一1、劉邦為什么戰(zhàn)勝項羽團隊2、盛唐時期的原因..
主講老師：張學(xué)文 課程時長：1 天
第一部分：定義激勵獵狗為什么跑不過受傷的兔子第二部分：激勵的威力（1）挖掘員工潛力-創(chuàng)造性（2）提高員工素質(zhì)-投入（3）增強組織凝聚力-熱情第三部分：激勵是有類型的（1）物質(zhì)激勵與..
主講老師：涂山青 課程時長：2 天
一、房企中層經(jīng)理與一線員工的角色與定位（1.5小時）1．中層經(jīng)理的角色2．一線員工的角色【情景演練】銷售經(jīng)理與售樓員的角色模擬3．中層經(jīng)理的定位【資料】房企管理者定位圖4．一線人員的定位 ..
引言：人生不過常與福一、關(guān)于幸福的探討萬般皆福氣煩惱即菩提大開心靈 放飛思想人之患，好為人師觀念改變 收獲無限關(guān)于“學(xué)習(xí)”的探討有目標(biāo)不盲 有計劃不忙盲目學(xué)..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
一. 激勵意義：創(chuàng)造一個高動力的工作團隊1. 引言：a) 為什么員工流失率高居不下？b) 為什么8090后員工不好管理？2. 當(dāng)前員工有哪些需用求與期望？3. 什么是激勵？4. 為什么要激勵員..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
引 言：從海豚覓食、螞蟻軍團說起，到調(diào)查顯示：團隊中大部分人沒有高效工作。一、 角色認知：不當(dāng)消防隊員，讓員工自動自發(fā)地做事情，1. 檢討缺失：糟糕管理者的八大罪狀；2. 管理認知：管理者到底該干些什么？..
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮和創(chuàng)造性激勵技巧
主題一. 有效激勵的基礎(chǔ)1. 當(dāng)今組織管理面臨的挑戰(zhàn)2. 激勵的現(xiàn)狀和誤區(qū)3. 建立有效激勵的系統(tǒng)思維4. 實現(xiàn)有效激勵四個基礎(chǔ)5. 個體行為的基礎(chǔ)6. 當(dāng)代動機理論的整合與應(yīng)用7. 案例..
主講老師：王一恒 課程時長：2 天
模塊一、有效激勵引言：管理是什么？第一節(jié)：如何進行激勵分析1． 中高層經(jīng)理常見的激勵誤區(qū)2． 員工有被激勵的需求3． 中高層經(jīng)理激勵下屬的一般原則4． 獎與不獎的九大判斷依據(jù)第..
主講老師：劉冰 課程時長：2 天
第一部分 研發(fā)績效管理概述1.1人力資源管理大廈1.2什么是績效1.3如何正確理解績效管理（績效管理≠績效考核）1.3.1績效管理是什么（持續(xù)交流的過程、組織的價值評價體系）1.3.2績效管..
主講老師：王竟冬 課程時長：1 天
第一部分 管理者授權(quán)管理1. 授權(quán)的概念和意義1) 從歷史的反思看授權(quán)的必要性與迫切性2) 授權(quán)的概念3) 授權(quán)的三大趨勢 組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與授權(quán)趨勢 管理者角色..
我們常說：“重金之下，必有勇夫。” ..
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在企業(yè)家內(nèi)心世界里，或多或少都存在孤單寡人、戰(zhàn)略落地執(zhí)行難、用人糾..
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30年政府單位與國企管理經(jīng)驗 ◆ 13年政府部門工作經(jīng)驗◆ 12年培訓(xùn)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗 ◆ 國際注冊管理..
原華為北研中心體系建設(shè)副總監(jiān)組織管理實戰(zhàn)專家中國科學(xué)院大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士 原中國獵盟|獵頭總教練 原..
閻金岱老師 ☆30年政府單位與國企管理經(jīng)驗☆13年政府部門工作經(jīng)驗☆12年培訓(xùn)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗 ☆原..
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