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素質(zhì)模型課程 專欄 》

素質(zhì)模型課程培訓專題,匯集有關(guān)素質(zhì)模型課程培訓的相關(guān)培訓資訊,素質(zhì)模型課程培訓包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓課、培訓講師及相關(guān)資訊。素質(zhì)模型就是個體為完成某項工作、達成某一績效目標所應具備的多種素質(zhì)要素組合,EMBA、MBA等現(xiàn)代商管教育將其劃分為內(nèi)在動機、知識技能、自我形象與社會角色特征等幾個方面。
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公開課
  • 勝任素質(zhì)模型與任職資格標準體系

    地點: 上海 (上海) 時間:2017-05-11

    課程大綱第一天第一部分 素質(zhì)模型構(gòu)建一素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略1.戰(zhàn)略目標指引下的素質(zhì)管理2.素質(zhì)與人力資源管理系統(tǒng)的關(guān)系3.素質(zhì)投資的回報和對組織的價值4.素質(zhì)投資的最佳實踐:IBM二素質(zhì)..

  • 勝任素質(zhì)模型構(gòu)建及應用研修班

    地點: 上海 (上海) 時間:2012-09-21

    上海: 9月21-22日/10月26-27日● 課程大綱第一部分 勝任素質(zhì)模型構(gòu)建一 素質(zhì)決定績效(勝任素質(zhì)的價值意義) 1、勝任素質(zhì)課題研究的緣起 2、勝任素質(zhì)建模與應用最佳案例 視頻案例:..

  • 勝任素質(zhì)模型構(gòu)建及應用研修班

    地點: 上海 (上海) 時間:2012-05-25

    ● 培訓背景 勝任素質(zhì)模型研究與應用的開創(chuàng)者麥克里蘭認為:“我們從超級明星身上學到的東西最多”;管理學家彼得德魯克認為:“不能量化就不能管理”;戰(zhàn)略大師加里哈默認為..

  • 勝任素質(zhì)模型構(gòu)建及應用研修班

    地點: 廣東 (廣州) 時間:2012-04-27

    ● 培訓背景 勝任素質(zhì)模型研究與應用的開創(chuàng)者麥克里蘭認為:“我們從超級明星身上學到的東西最多”;管理學家彼得德魯克認為:“不能量化就不能管理”;戰(zhàn)略大師加里哈默認為..

  • 勝任素質(zhì)模型構(gòu)建及應用研修班

    地點: 廣東 (深圳) 時間:2012-03-30

    ● 培訓背景 勝任素質(zhì)模型研究與應用的開創(chuàng)者麥克里蘭認為:“我們從超級明星身上學到的東西最多”;管理學家彼得德魯克認為:“不能量化就不能管理”;戰(zhàn)略大師加里哈默認為:&..

內(nèi)訓課
  • 服務人員“九維素質(zhì)模型”訓練營

    主講老師:楊端祥 課程時長:4 天

    一、思維力——態(tài)度第一1、我為誰工作2、我為什么工作3、服務工作的價值4、什么是好的服務5、服務應具備的基本態(tài)度二、行動力——行為規(guī)范 ..

  • 能力管理與素質(zhì)模型

    主講老師:馬思宇 課程時長:0 天

    一、素質(zhì)模型簡介1.企業(yè)人才管理常見的挑戰(zhàn) 2.為何管理所需要的素質(zhì)3.組織素質(zhì)與個人素質(zhì)4.什么元素構(gòu)成素質(zhì)/素質(zhì)的類型5.冰山模型6. 技術(shù)素質(zhì)與行為素質(zhì)7.何為素質(zhì)詞典8.素質(zhì)模..

  • 通信行業(yè)戰(zhàn)略目標指引下的勝任素質(zhì)模型構(gòu)建及應用管理

    主講老師:江源 課程時長:2 天

    第一部分 素質(zhì)模型構(gòu)建 一 素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略 戰(zhàn)略目標指引下的素質(zhì)管理 素質(zhì)與人力資源管理系統(tǒng)的關(guān)系 素質(zhì)投資的回報和對組織的價值 素質(zhì)投資的最佳實踐:IBM 二 素質(zhì)與素質(zhì)模型介紹 素..

  • 勝任素質(zhì)模型構(gòu)建與運用

    主講老師:邱明俊 課程時長:2 天

    案例:誰是勝任的大區(qū)經(jīng)理第一講 打造軟實力,就要勝任力一、勝任素質(zhì)體系中專業(yè)概念/術(shù)語1、勝任素質(zhì)定義2、勝任素質(zhì)構(gòu)面、維度、詞條3、勝任素質(zhì)與任職資格的區(qū)別與聯(lián)系4、勝任素質(zhì)模型..

  • 能力素質(zhì)模型構(gòu)建與運用技巧

    主講老師:朱會友 課程時長:2 天

    【課程特色】 針對性:針對性的課程開發(fā),真正做到講你想聽的,給你所想要的 科學性:對世界標桿企業(yè)案例研究深入,充分了解國際先進模式和資訊,避免課程內(nèi)容掉進經(jīng)驗主義泥潭,確保課程的正確性和科學性 實操性:精..

  • 基于素質(zhì)模型的行為面試技術(shù)____選人永遠是你最重要的事

    主講老師:何新云 課程時長:2 天

    1.面試前的準備工作課程開場:互動,你目前處于面試境界的哪個層面你是如何理解招聘與面試的了解招聘與選拔工作的四S理論:標準、尋找、篩選、鞏固᠏..

  • 企業(yè)勝任素質(zhì)模型建立與人才梯隊建設

    主講老師:企業(yè)勝任 課程時長:2 天

    第一講:企業(yè)職級體系如何建立一、企業(yè)崗位的橫向分類1. 崗位分類的依據(jù)2. 職門、職組、職系概念解讀3. 崗位分類的原則和注意事項案例:某大型車企的崗位分類結(jié)果展示二、企業(yè)崗位的縱向分級1..

  • 崗位勝任素質(zhì)模型與人才測評

    主講老師:王琛淏 課程時長:2 天

    第一講:崗位勝任素質(zhì)模型概論一、素質(zhì)、能力的基本概念及特點1. 勝任素質(zhì)模型簡述——不得不提的兩個偉人2. 勝任素質(zhì)的3項核心識別標簽3. 勝任素質(zhì)優(yōu)化工具1)人崗場交集提..

  • 基于戰(zhàn)略導向的崗位素質(zhì)模型構(gòu)建及應用

    主講老師:江源 課程時長:2 天

    第一天:認知篇——崗位素質(zhì)與戰(zhàn)略性人力資源管理 一、戰(zhàn)略性人力資源管理認知 1、企業(yè)人力資源的戰(zhàn)略性意義 2、戰(zhàn)略人力資源管理的三大基石(組織合理化、職位合理化、人員合理化) 二、素質(zhì)管理與組..

  • 如何構(gòu)建并應用崗位素質(zhì)模型

    主講老師:盧云峰 課程時長:2 天

    第一章 崗位職責分析并建立崗位素質(zhì)模型崗位職責分析對人力資源管理的意義崗位職責勝任力分析的流程與方法基于崗位職責分析的崗位素質(zhì)模型建立方法᠏..

  • 優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和角色認知

    主講老師:王群祥 課程時長:2 天

    一、對照檢查,你是否是一位優(yōu)秀的管理者1、認知個人管理水平管理的本質(zhì)是通過他人實現(xiàn)目標管理者要有“照鏡子”的習慣個人自我覺察的四..

  • 管理者素質(zhì)模型知與角色定位

    主講老師:高思祿 課程時長:1 天

    第一部分 職業(yè)化視角審視管理者的素質(zhì)模型搞不清自己的定位,是企業(yè)中層管理者做不好管理最深層次的原因。管理者的角色,大家都很清楚,但是,如何用職業(yè)化的眼光來深刻的理解這些角色,則是管理者搞清自己定位的關(guān)鍵。本部分..

  • 基于崗位安全素質(zhì)模型下的全員安全主體責任落實

    主講老師:張曦月 課程時長:2 天

    第一節(jié):我國事故頻發(fā)的根本矛盾一、近期安全事故分析1、江蘇響水爆炸事故;2、上海七寶生態(tài)商務區(qū)“12.29”坍塌較大事故;3、江西豐城電廠在建項目垮塌事故。二、以上事故發(fā)生..

  • 新時代、新金融視角下的銀行領(lǐng)導力素質(zhì)模型

    主講老師:孫耀河 課程時長:1 天

     該模型共分5大能力,32項關(guān)鍵素質(zhì)及若干高績效行為。一、政治引領(lǐng)力(內(nèi)含3大關(guān)鍵素質(zhì))1. 理論研學2. 政治把控3. 黨建推動二、業(yè)務經(jīng)營力(內(nèi)含3大關(guān)鍵素質(zhì))1. 戰(zhàn)略解..

  • 心靈之旅系列:卓越心智訓練營(金牌經(jīng)典課程)

    主講老師:朱文健 課程時長:2 天

    人在一起不是團隊,心在一起才是團隊!心靈之旅,它是幫您打造卓越團隊的秘密武器,是一堂用語言無法形容它有多好的課程,當企業(yè)團隊參加完這堂課程,企業(yè)領(lǐng)導都會感謝介紹他們參加這堂課程的伙伴,并再次安排企業(yè)員工來學習;為..

  • TTT課程大綱

    主講老師:安妮 課程時長:2 天

    課程大綱:第一模塊:培訓師角色認知一、培訓師兩個職責(1)課程的專家:理念+知識=要能夠授之于“魚”(2)培訓的教練:方法+技巧=要能夠授之于“漁&rd..

  • 互聯(lián)網(wǎng)思維管理模式1.0版——中國第一堂互聯(lián)網(wǎng)思維系統(tǒng)管理課程

    主講老師:蔣小華 課程時長:1 天

    課程形式:革命性思想+超用戶體驗+互聯(lián)互通模式一、互聯(lián)網(wǎng)時代呼喚新管理模式——不創(chuàng)新,則死亡1.為何說源自工業(yè)時代的管理已然過時?2.思考:工業(yè)時代的管理付出了哪些慘重代價? ..

  • 保險公司全員執(zhí)行力強化訓練培訓課程

    主講老師:孫學敏 課程時長:2 天

    第一部分:員工總動員——什么叫做執(zhí)行?一、何謂真正員工執(zhí)行力1)員工做執(zhí)行就是要成果2)發(fā)起“員工執(zhí)行總動員”案例分析:赤壁之戰(zhàn)二、執(zhí)行不&ld..

  • 市場分析與營銷戰(zhàn)略規(guī)劃課程大綱

    主講老師:張長江 課程時長:2 天

    第一講、營銷戰(zhàn)略概述 1、來自市場的挑戰(zhàn):產(chǎn)品同質(zhì)化、價格戰(zhàn)、傳統(tǒng)市場萎縮 2、營銷戰(zhàn)略的內(nèi)涵 3、從三國鼎立和中國革命戰(zhàn)爭中得到的啟示 4、我們需要戰(zhàn)略嗎:某電氣設備廠商的戰(zhàn)略營銷實例分析 6、..

  • 突發(fā)事件應對及危機公關(guān)課程大綱

    主講老師:葉東 課程時長:1 天

    【培訓導師】:危機管理專家葉東博士 【課程大綱】:一、危機管理概述1、什么是危機危機的概念危機的六個特點2、危機的四個階段危機潛伏期危機爆發(fā)期危機延續(xù)期危機痊愈期3、有..

  • 職場感恩-心靈成長課程

    主講老師:云舒 課程時長:2 天

    您或您的團隊成員是否存在如下狀況或問題: 自我意識強烈,缺乏接受性? 自我平衡心理能力薄弱,溝通能力欠佳? 缺乏生命的使命感,自我價值觀念不明確?..

  • 管理培訓:銀行支行行長管理素質(zhì)提升訓練

    主講老師:劉成熙 課程時長:2 天

    【課程特色】 針對管理上之必要共通課題研究其相關(guān)的基本原則、方法及概念。 融合各個企業(yè)實踐的經(jīng)驗與精髓,不斷與時代同步邁進;是確實經(jīng)得起時代驗證的管理者培育課程。 尊重人性及管理科學精神為核心;以會議式指..

  • 移動通信工程項目管理課程

    主講老師: 課程時長:2 天

    第一天: 上午:9:00-12:00第一節(jié):移動通信工程項目管理應用概論 中國移動項目管理的發(fā)展過程 中國移動項目管理的應用現(xiàn)狀 案例研討第二節(jié):項目管理是移動工程建設管理的核心 ..

  • 通用管理課程教授—管理者的時間管理與目標管理

    主講老師:顧楓 課程時長:2 天

    管理技能培訓(一)、目標管理&時間管理   管理工作的兩重有效性   目標管理:保障組織戰(zhàn)略的實現(xiàn)   時間管理:提高組織資源的效率   目標管理讓大家做正確的事情  ..

  • 汽車公司企業(yè)文化培訓課程

    主講老師:王吉鵬 課程時長:2 天

    企業(yè)文化培訓(一)、企業(yè)文化的基本含義 ◆企業(yè)為什么要建設企業(yè)文化 ◆企業(yè)應該建設什么樣的企業(yè)文化 ◆如何尋找企業(yè)文化的核心  ◆不同發(fā)展階段的企業(yè)在文化建設上具有什么特點 企..

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