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新任管理者培訓(xùn)公開(kāi)課
  • 課程收益：第一天第一單元：管理者角色定位和認(rèn)知1.當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)力簡(jiǎn)史2.角色轉(zhuǎn)換，新晉經(jīng)理需知3.團(tuán)隊(duì)管理者7大角色4.如何建立自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格5.先掌控自己，然后直達(dá)目標(biāo)模型、方法、工具1.管理者角色圖譜2..
  • 課程收益：新任經(jīng)理、部門主管全面管理技能提升訓(xùn)練浙江：2022年03月18-19日費(fèi)用：4580元/2天（含午餐及茶歇）培訓(xùn)議程： 08:30-08:55 簽到 Register  12:0..
  • 課程收益：第一單元：管理者角色定位1.管理的重點(diǎn)和根本2.團(tuán)隊(duì)管理者10大角色3.管理者的能力要求管理角色模型管理職責(zé)表格問(wèn)題診斷系統(tǒng)圖第二單元：目標(biāo)管理與工作管理 1.目標(biāo)管理：打一把同心鎖2.傻瓜執(zhí)行：..
  • 課程收益：1 、創(chuàng)造性解決問(wèn)題概述主要目標(biāo)：幫助學(xué)員理解問(wèn)題的定義從而重新選擇問(wèn)題的思考方式，把握解決問(wèn)題的關(guān)鍵，清楚創(chuàng)新的核心價(jià)值，形成對(duì)于問(wèn)題的共識(shí)，建立創(chuàng)造性解決問(wèn)題所需的環(huán)境。授課方式：講解、討論、練習(xí)、案例、點(diǎn)評(píng)᠆..
  • 課程收益：1.明確自己的職能定位•市場(chǎng)與銷售的區(qū)別和聯(lián)系•確定部門的崗位職責(zé)劃分•人員編制的確定與人員配備•市場(chǎng)經(jīng)理的應(yīng)具備的專業(yè)技能2. 明確市場(chǎng)營(yíng)銷的環(huán)境和挑戰(zhàn)•營(yíng)銷創(chuàng)..
  • 課程收益：培訓(xùn)時(shí)間：2017年3月23日 一天 9:00-16:30培訓(xùn)投資：人民幣1980元/人(含培訓(xùn)、資料費(fèi)、茶點(diǎn)、文具費(fèi)等)培訓(xùn)地點(diǎn)：北京海淀區(qū)（詳細(xì)請(qǐng)報(bào)名后索取確認(rèn)函）培訓(xùn)對(duì)象：重點(diǎn)培養(yǎng)的企業(yè)骨干、新任干部等。培訓(xùn)方式：..
  • 課程收益：第一部分自我管理一、管理與角色認(rèn)知1.從專業(yè)走向管理后，如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換？2.管理的目的是什么？3.中基層管理者，要承擔(dān)哪些管理責(zé)任？4.中基層管理者如何確立自己對(duì)上，對(duì)下，對(duì)中的身份定位？5.中層管理者如何避免..
  • 課程收益：課程背景curriculum background企業(yè)的發(fā)展壯大，需要管理干部的快速成長(zhǎng)；面對(duì)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，需要管理干部的管理水平快上臺(tái)階。許多企業(yè)的中層管理干部，尤其是新任的主管經(jīng)理，從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為主管經(jīng)理后，對(duì)管理工作..
  • 課程收益：新任經(jīng)理、部門經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練【時(shí)間地點(diǎn)】2016年05月12-13日北京 05月14-15日上海2016年06月17-18日深圳 07月01-02日廣州 07月08-09日上海2016年08月05-06..
  • 課程收益：【時(shí)間地點(diǎn)】2016年05月12-13日北京 05月14-15日上海2016年06月17-18日深圳 07月01-02日廣州 07月08-09日上海2016年08月05-06日深圳 09月01-02日北京 09月03-04日..
  • 課程收益：新任經(jīng)理人的成功轉(zhuǎn)型---“鑄成”領(lǐng)袖的黃金法則——課程簡(jiǎn)介主講：蔣小華 費(fèi)用：3580元/人【時(shí)間地點(diǎn)】2016年4月08-09深圳 4月15-16上海 4月..
  • 課程收益：前 言：用管理者的人格魅力去影響他人、感化人，從而較好地履行管理者職責(zé)，實(shí)行既定的管理目標(biāo)，作為一個(gè)管理者能讓每一位員工都從內(nèi)心贊賞你的品格。減少部門沖突，增加企業(yè)對(duì)員工的引吸力，帶動(dòng)員工工作的積極性，從而提高企業(yè)管理水平和競(jìng)爭(zhēng)力..
  • 課程收益：課程大綱：模塊一：管理者的角色定位與能力要求第一單元：管理者作用為什么1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹2.企業(yè)成功路徑分析：經(jīng)理在企業(yè)價(jià)值鏈中起什么作用3.優(yōu)秀經(jīng)理對(duì)企業(yè)的影響：幫助主動(dòng)脈：打通微循環(huán)4.經(jīng)理對(duì)于員工的..
  • 課程收益：前 言：用管理者的人格魅力去影響他人、感化人，從而較好地履行管理者職責(zé)，實(shí)行既定的管理目標(biāo)，作為一個(gè)管理者能讓每一位員工都從內(nèi)心贊賞你的品格。減少部門沖突，增加企業(yè)對(duì)員工的引吸力，帶動(dòng)員工工作的積極性，從而提高企業(yè)管理水平和競(jìng)爭(zhēng)力..
  • 課程收益：【時(shí)間地點(diǎn)】（257期）2015年09月19-20日深圳 （258期）10月15-16日北京 （259期）10月17-18日上海（260期）2015年10月31日-11月1日深圳（261期）11月21-22日上海 ..
新任管理者培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課
  • 課程收益：一、 自身修煉：做最好的自己1. 心態(tài)管理：打開(kāi)窗子，看到一個(gè)新世界；2. 武裝自己：與鯊魚(yú)一起游泳；3. 樂(lè)在工作：讓工作成快樂(lè)的生產(chǎn)基地；4. 知行合一：讓思想飛翔、讓行動(dòng)結(jié)果二、 贏在中層：如何讓組織決勝于..
  • 課程收益：一、管理者的角色與職責(zé)1.企業(yè)管理運(yùn)作系統(tǒng)2.作為一名管理者的資源運(yùn)用3.案例：足球教練的困擾4.基層管理者的定位和管理職能5.管理者六種角色6.骨干員工與管理者的區(qū)別7.管理者在組織中的角色功能8...
  • 課程收益：第一部分　認(rèn)識(shí)人力資源管理——人力資源管理概述人力資源的起源人力資源的發(fā)展階段人力資源管理的角色與定位人力資源管理的任務(wù)與管理者使命中國(guó)式人力資源管理的模式第二部分　從計(jì)劃開(kāi)始的人力資源管..
  • 課程收益：課程背景:中層是企業(yè)的中堅(jiān)力量，在組織中起到承上啟下的作用，中層的職業(yè)素質(zhì)、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力決定了業(yè)務(wù)發(fā)展的速度，決定了組織能否帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍，決定了能否有效達(dá)成組織經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和業(yè)績(jī)。因此，對(duì)中層提供系統(tǒng)訓(xùn)練十分必要。但中..
  • 課程收益：課程背景: 中高層是企業(yè)的中堅(jiān)力量，在組織中起到承上啟下的作用，中高層的職業(yè)素質(zhì)、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力決定了業(yè)務(wù)發(fā)展的速度，決定了組織能否帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍，決定了能否有效達(dá)成組織經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和業(yè)績(jī)。因此，對(duì)中高層提供系統(tǒng)訓(xùn)練十分必..
  • 課程收益：新任主管的管理7劍 課程說(shuō)明：很有特色的視頻教學(xué)課程，整個(gè)課程有近20個(gè)視頻，絕大多數(shù)視頻長(zhǎng)度在2分鐘以內(nèi)，以基努.里維斯（黑客帝國(guó)主角）主演的《背水一戰(zhàn)》為主線，講述一個(gè)新任主管如何贏得團(tuán)隊(duì)認(rèn)可和尊重，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成幾乎不可能完成的..
  • 課程收益：第一部分 新任經(jīng)理人如何管理自己？第一章 新崗位和原來(lái)有什么不同1.從專業(yè)走向管理的困惑2.管理者的身份與角色定位3.管理者應(yīng)具備的態(tài)度與意識(shí)4.管理者的任務(wù)5.管理者應(yīng)具備的技能第二章 新任管理者必學(xué)的..
  • 課程收益：第一單元：中基管理者的角色與職責(zé)一、管理者的定位及任務(wù)二、管理的四大構(gòu)面及工作三、組織管理的原則組織的意義與功能指揮系統(tǒng)的統(tǒng)一管理幅度適中職務(wù)的認(rèn)知四、中基層管理的角色管理者做為下級(jí)的角色認(rèn)知管理..
  • 課程收益：課程背景 “管理沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，也沒(méi)有好與壞，只有適合與不適合”。 這句話很好地體現(xiàn)了管理工作的復(fù)雜性和技術(shù)性，管理既是科學(xué)又是藝術(shù)。作為新任管理者的學(xué)員，需要厘清自己對(duì)管理工作的認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)自身在組織中的角色..
  • 課程收益：曾子熙老師-精品課程-MTP管理者管理能力提升（新任管理者管理技能提升）主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說(shuō)明：MTP（英文全稱Management Training Program） 原義為管理訓(xùn)練計(jì)劃，是美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)..
  • 課程收益：臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行新任管理干部管理能力提升主講：臺(tái)灣劉成熙老師規(guī)劃說(shuō)明及特點(diǎn)銀行新任管理干部在商業(yè)銀行中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達(dá)或工作指派，主管都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要 信息..
  • 課程收益：一、領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的三要素1、指明目標(biāo)方向，提出階段重點(diǎn)2、動(dòng)員上下左右，促進(jìn)利益交集3、保持合作心態(tài)，周敏勤慎好學(xué)4、總經(jīng)理系統(tǒng)思考的全局觀和發(fā)展觀二、新任總經(jīng)理開(kāi)局：企業(yè)管理、始于盤點(diǎn)1、任職新機(jī)構(gòu)，晉升或平調(diào)的..
  • 課程收益：?jiǎn)卧唬盒氯谓?jīng)理面臨的障礙與挑戰(zhàn)小組討論：作為一名新任經(jīng)理，你遇到了哪些挑戰(zhàn)，有什么困惑？1.角色認(rèn)識(shí)不清2.用舊方式做事3.舊同事變下屬4.請(qǐng)求上司支持5.表現(xiàn)自信態(tài)度6.提供面反饋單元二：執(zhí)行者與..
  • 課程收益：《新任經(jīng)理成為頂級(jí)管理者快速成長(zhǎng)寶典》課程大綱柳麗惠【適合誰(shuí)聽(tīng)】各層級(jí)管理人員【學(xué)習(xí)收獲】新形式下，掌握正確的自我管理與人員管理、工作管理的技能，助力職業(yè)生涯發(fā)展與企業(yè)績(jī)效目標(biāo)達(dá)成！培訓(xùn)形式： 游戲破冰、講授、角色扮..
  • 課程收益：一、領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的三要素1、指明目標(biāo)方向，提出階段重點(diǎn)2、動(dòng)員上下左右，促進(jìn)利益交集3、保持合作心態(tài)，周敏勤慎好學(xué)4、總經(jīng)理系統(tǒng)思考的全局觀和發(fā)展觀二、新任分行長(zhǎng)開(kāi)局：企業(yè)管理、始于盤點(diǎn)1、任職新機(jī)構(gòu)，晉升或平調(diào)的..
  • 課程收益：一、為什么新任的中層管理者需要快速認(rèn)知自己的角色？1.管理者的主要工作，不合格的管理者都有什么表現(xiàn)1)管理與管理者的概念2)由業(yè)務(wù)專家到管理者討論：管理者的主要工作2.錯(cuò)誤的角色認(rèn)知，角色轉(zhuǎn)換最難的幾個(gè)方面案例：..
  • 課程收益：一、領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的三要素1、指明目標(biāo)方向，提出階段重點(diǎn)2、動(dòng)員上下左右，促進(jìn)利益交集3、保持合作心態(tài)，周敏勤慎好學(xué)4、總經(jīng)理系統(tǒng)思考的全局觀和發(fā)展觀二、新任總經(jīng)理開(kāi)局：企業(yè)管理、始于盤點(diǎn)1、任職新機(jī)構(gòu)，晉升或平調(diào)的..
  • 課程收益：曾子熙老師-核心課程-MTP管理者管理能力提升（新任管理者管理技能提升）主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說(shuō)明：管理是科學(xué)、藝術(shù)與手藝的結(jié)合,MTP（英文全稱Management Training Program） 原..
  • 課程收益：課前思考：您眼中的優(yōu)秀管理者是什么樣子的？一、新任管理者的角色認(rèn)知——準(zhǔn)確定位自己的角色1、分析新任管理者的角色錯(cuò)位——民意代表／領(lǐng)主/自然人2、探究新任管理者的領(lǐng)導(dǎo)魅力&md..
  • 課程收益：時(shí)間 模塊 重點(diǎn)內(nèi)容 關(guān)鍵目標(biāo)2天 一、 管理沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，解決問(wèn)題——管理內(nèi)涵與角色認(rèn)知 從管理1.0到管理2.0，再到管理3.0100年前管理有效的前提是什么..
  • 課程收益：開(kāi)場(chǎng)：導(dǎo)入領(lǐng)導(dǎo)權(quán)過(guò)渡導(dǎo)言1. 過(guò)渡期所面臨的關(guān)鍵性挑戰(zhàn)小組討論：作為一名新任經(jīng)理或新晉級(jí)的經(jīng)理，你遇到了哪些挑戰(zhàn)，你是怎么應(yīng)對(duì)的？有什么困惑？案例解析：一名制造業(yè)的新任廠長(zhǎng)所面臨的處境2. 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的五個(gè)最重要發(fā)展經(jīng)歷..
  • 課程收益：一、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人最重要角色是承上啟下1、從自己能干到承上啟下促團(tuán)隊(duì)2、從思考規(guī)劃到逐步落實(shí)：營(yíng)銷管理和業(yè)務(wù)推動(dòng)3、理解上級(jí)目標(biāo)，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)共識(shí)4、管理者責(zé)任：定計(jì)劃，分任務(wù)，盯過(guò)程，保結(jié)果5、思考題：成為優(yōu)秀支行長(zhǎng)的七個(gè)..
  • 課程收益：第一部分、國(guó)內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)1、當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)2、新常態(tài)的特征3、新常態(tài)實(shí)際有三個(gè)最核心的內(nèi)容4、2017年中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展十大亮點(diǎn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)亮點(diǎn)結(jié)構(gòu)升級(jí)亮點(diǎn)消費(fèi)亮..
系統(tǒng)培訓(xùn)
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