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管理全景——新任管理者角色認(rèn)知與基礎(chǔ)管理能力提升

課程編號:40215

課程價格:¥20000/天

課程時長:2 天

課程人氣:556

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:馬立威

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
新任管理者、后備干部、班組長、基層管理人員

【培訓(xùn)收益】


時間 模塊 重點內(nèi)容 關(guān)鍵目標(biāo)
2天 一、 管理沒有對錯,只是面對現(xiàn)實,解決問題——管理內(nèi)涵與角色認(rèn)知 從管理1.0到管理2.0,再到管理3.0
100年前管理有效的前提是什么?
今天管理有效的前提是什么?
經(jīng)驗管理者缺了什么?
案例分享:“老師父無法掌控新徒弟”
案例分享:“不是所有的精英都適合做管理”
從專業(yè)到管理的跨越
業(yè)務(wù)精英與管理者的區(qū)別
從業(yè)務(wù)精英到合格管理者最大的障礙
搭建初級管理者勝任力模型
測評:管理潛能測試
管理的基本內(nèi)涵
管理是人事物的辯證關(guān)系
管理就是人與物結(jié)合確保做出最有效的事來
管理是管事還是管人
對績效負責(zé)的管理觀
如何讓管理更有效
管理要解決個人效率、勞動效率、組織效率三個問題
管理者角色認(rèn)知
管理VS經(jīng)營
專才VS通才
職業(yè)VS業(yè)余
案例分享:大兵小將到底是兵還是將?
體驗活動:管理角色體驗活動
ABC管理角色總結(jié)
初級管理者如何樹立自己的權(quán)威
規(guī)則不完美,但必須執(zhí)行
輔導(dǎo)很必要,但教練技術(shù)謹(jǐn)慎使用
“多強調(diào)事,少強調(diào)人”
“塑造一個員工行為的最佳時機,是當(dāng)他做對事的時候” 理解專業(yè)與管理的區(qū)別
自我檢視管理優(yōu)勢與不足
清晰管理者角色定位
理解管理的內(nèi)涵
提升管理者經(jīng)營管理意識
掌握管理的基本觀點
新任管理者樹立權(quán)威的方法
二、管理就是為下屬設(shè)定目標(biāo)、提供資源、排除障礙——計劃與目標(biāo)分解 管理首先要讓下屬明白什么是最重要的
管理者如何下達團隊目標(biāo)
案例研討1:團隊如何確定目標(biāo)
大目標(biāo)如何轉(zhuǎn)換為小目標(biāo)
目標(biāo)值如何下達
工作目標(biāo)與指標(biāo)的差異
如何從KPI到行動策略
案例研討:某地市公司目標(biāo)制定溝通會現(xiàn)場發(fā)生的一幕鬧劇
現(xiàn)場演練:短板指標(biāo)分析的思維邏輯和工具使用
基層團隊缺的不是“大目標(biāo)”,而是“小行動”
千斤重擔(dān)千人挑,人人身上有指標(biāo)
指標(biāo)不等于行動
有行動不等于有結(jié)果
案例:唯KPI 清晰目標(biāo)的概念;
清晰如何制定計劃
清晰如何分解指標(biāo)、如何下達指標(biāo)
掌握從指標(biāo)到策略的思維邏輯和工具方法
理解業(yè)務(wù)人員與管理人員在鐵三角中的處理邏輯;
提升推動基層團隊計劃落實的能力
三、管理的必修課——員工溝通與輔導(dǎo) 管理溝通的基本要點
過去的管理者擅長“說”,現(xiàn)在的管理者擅長“聽”
匯報講結(jié)論,請示講方案
重要的不是你說了什么,而是對方聽到了什么
案例:日企的溝通法則:重要的事情說五遍
案例:有些管理者的口頭禪:“這句話不要讓我再和你說第二遍好嗎”
練習(xí):“如果只能講一句話,你會說什么?”
溝通困惑:你的狀況屬于哪個層級?
關(guān)于溝通的認(rèn)識與思考
溝通是一種態(tài)度/溝通不是一種簡單的技巧/溝
通不是隨便應(yīng)用的藝術(shù)/溝通不是權(quán)術(shù)/管理就
是溝通溝通從心開始
溝通技術(shù)之教練的信念
“人們不需要被管理、束縛,而是放開”欣賞式探詢VS問題導(dǎo)向的管理
教練的一大能力——有效對話能力
如何通過對話增強員工能量?
教練聆聽技術(shù)
聆聽的三個層次
如何實現(xiàn)教練聆聽
教練聆聽能力的測試
教練聆聽的六大障礙
測試:你的聆聽回應(yīng)風(fēng)格
教練聆聽實戰(zhàn)練習(xí)
教練發(fā)問技術(shù)
為什么教練必須會發(fā)問?
如何問出強有力的問題(Powerful Question) 理解管理溝通的基本要點
提升傾聽和提問的能力
提升教練式輔導(dǎo)下屬的能力
掌握指標(biāo)跟進、策略糾偏、員工輔導(dǎo)的能力;
全面提升管理溝通的能力
四、不是一個人在戰(zhàn)斗——員工激勵/團隊激活 團隊效能激活大于單打獨斗
實現(xiàn)激勵的瓜子原理
惠而不貴激勵策略
案例分享:
管理者應(yīng)如何輔導(dǎo)新進人員并協(xié)調(diào)新舊人員的沖突?
管理者應(yīng)如何面對固執(zhí)己見的員工?
管理者應(yīng)如何激勵和表揚優(yōu)秀員工?
管理者應(yīng)如何挑選和推薦優(yōu)秀員工?
案例啟發(fā):團隊激勵至關(guān)重要
激勵于無形
激勵策略
案例啟發(fā):激勵策略
管理者的周一
家與企業(yè)的區(qū)別
有營養(yǎng)的早餐會 引導(dǎo)管理者關(guān)注團隊狀態(tài);
掌握激勵基本原理;
清晰團隊激勵對管理者實施管理的作用
掌握團隊激勵的方式方法
學(xué)習(xí)激勵的策略與方式
掌握對于不同類型員工的管理方式 

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