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主講：安岷 講數(shù)：15講
課程模型 序言: 生產(chǎn)管理問題分析與解決課程框架介紹 第一步:問題意識 沒有問題意識帶來的危害,實際案例展示樹立問題意識需建立6項機制 6項機制詳述 如何樹立當(dāng)事者意識 課后作業(yè) 如何樹立“當(dāng)事者”意識,做到誠實、正直面對問題 第二步◇定義題 創(chuàng)建問題模型問題2的階段性 如何確定問題的理想狀態(tài)及高級理想狀態(tài)案例分享:6個問題理想狀態(tài) 課后作業(yè) 客戶需求與領(lǐng)導(dǎo)指示如何平衡 第..
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主講：安岷 講數(shù)：14講
一、先導(dǎo)篇 0三 介紹課程設(shè)計出發(fā)點和課程框架 一二、整理-去留篇 整理定義和目的 }車間雜亂無章圖 倉庫雜亂無章圖 工作臺雜亂無章圖 銅材庫雜亂無章圖 車間一角雜亂無章圖 工具箱雜亂無章圖 要與不要判斷三法則 可回收非必需品處理方法圖 不可回收的非必需品處理方法圖 )非必須品清單圖 必需品3項處理方法 經(jīng)常使用的待加工產(chǎn)品放置圖 經(jīng)常使用的工具放置圖 整理標(biāo)準(zhǔn)樣本 整理成功與否的判斷標(biāo)準(zhǔn) 一汽轎車整理現(xiàn)場效果圖 吉利轎車整理現(xiàn)場..
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主講：安岷 講數(shù)：36講
生產(chǎn)研組長60必修課 課程背景 班織是企業(yè)最基層的組織，卻是企業(yè)最重要的一級組織，照組長素質(zhì)的高任直樓關(guān)系到企業(yè)效益的好壞。因為，企業(yè)的任何政策都要靠他們貫徹執(zhí)行下去。目前企業(yè)的班組長普遍存在管理能力的情況，很多現(xiàn)組長不敢管、不會管。很多企業(yè)開始重視班組長培訓(xùn)，但普遍存在一些誤區(qū)。一是重視班組長通用管理知識的培訓(xùn)，講一些領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通技巧，列拳的案例都是一些高大上人物事跡，如:牛根生、任正非和馬云等;二是重視班組長專業(yè)生產(chǎn)管..
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主講：安岷 講數(shù)：17講
第一招:有效產(chǎn)出才是硬道理 第一節(jié): 什么是有效產(chǎn)出 無效產(chǎn)出帶來的危害 無效產(chǎn)出的兩種表現(xiàn)形式2 造成過量生產(chǎn)的8個原因企業(yè)常見的2種生產(chǎn)形態(tài) 預(yù)測型產(chǎn)品2生產(chǎn)計劃編制原則常規(guī)產(chǎn)品ABC分析 A、B類產(chǎn)品“雙堆法”排產(chǎn)技巧“訂單型”企業(yè)生產(chǎn)計劃編制原則客戶的ABC分析 把訂單型生產(chǎn)變?yōu)轭A(yù)測型生產(chǎn)技巧 第二節(jié): 生產(chǎn)能力計算 產(chǎn)能負(fù)荷分析與管理方式產(chǎn)能負(fù)荷案例分..
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主講：安岷 講數(shù)：8講
課程背景 質(zhì)量是企業(yè)的生命在今天顯得越來越重要，因為中國企業(yè)經(jīng)過四十年的發(fā)展，目前正處在一個轉(zhuǎn)型期。從中國制造向中國創(chuàng)造邁進，產(chǎn)品質(zhì)量上臺階就是其一個重要的特征。 質(zhì)量上臺階必須運用科學(xué)的管理手段和工具，QC的七大手法就是一個廣泛使用而且被實踐證明的實用工具。通過七個質(zhì)量管理工具的學(xué)習(xí)，可以大大提高生產(chǎn)干部的質(zhì)量意識和質(zhì)量改善的實操能力，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級奠定堅實的基礎(chǔ)。 課程收益 價值1：掌握層別法&mdash..
價格：79.9元
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