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戰(zhàn)略管理內(nèi)訓(xùn)課
| 企業(yè)并購(gòu)重組 |
| 主講老師：池強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言 關(guān)于并購(gòu)重組的三個(gè)基本問(wèn)題案例1：從某上市公司并購(gòu)看企業(yè)的成長(zhǎng)第一部分 并購(gòu)重組基礎(chǔ)1.1 企業(yè)發(fā)展基本路徑的選擇1.2 企業(yè)并購(gòu)重組與資本市場(chǎng)1.3 并購(gòu)發(fā)展歷程1.4 企業(yè)并購(gòu)的理論基礎(chǔ).. |
| 劉成熙老師-精品課程-新常態(tài)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：劉成熙老師-精品課程-新常態(tài)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略主講：劉成熙老師課程前言新常態(tài)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，通過(guò)過(guò)可視化的方式，將組織的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可執(zhí)行的行為的過(guò)程。以公司戰(zhàn)略和部門(mén)業(yè)務(wù)目標(biāo)為基礎(chǔ)，自上而下垂直分解，.. |
| 差異化戰(zhàn)略 ——構(gòu)建企業(yè)個(gè)性化核心競(jìng)爭(zhēng)能力的戰(zhàn)略模型 |
| 主講老師：陳竹友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：戰(zhàn)略思維，使敵自至者明故事導(dǎo)入：你是什么樣的人，只能選擇做什么樣的事。一、戰(zhàn)略管理，解決企業(yè)的三大問(wèn)題問(wèn)題一：戰(zhàn)略定位—是什么？問(wèn)題二：戰(zhàn)略選擇—做什么？問(wèn)題三：戰(zhàn)略步驟—.. |
| 變革時(shí)代的戰(zhàn)略創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作坊 |
| 主講老師：錢(qián)科宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 戰(zhàn)略管理認(rèn)知與常見(jiàn)誤區(qū)：一，企業(yè)的戰(zhàn)略盲區(qū)——常見(jiàn)的幾種“偽戰(zhàn)略”。 二，股東利益和客戶利益如何平衡？三，戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略執(zhí)行是什么關(guān)系？四，戰(zhàn)略管理模型：BL.. |
| 《基于未來(lái)探索的戰(zhàn)略共識(shí)會(huì)議》工作坊 |
| 主講老師：代志杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1天 一、領(lǐng)導(dǎo)致辭 介紹會(huì)議的目的、期望 讓參與者清晰會(huì)議目的、背景二、團(tuán)隊(duì)組建 組建學(xué)習(xí)小組、建立連接-破冰暖場(chǎng)三、工作坊介紹 什么是工作坊 工作坊研討禮儀小組角色分工 明確研討角色四、回顧過(guò)去 是什.. |
| 戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略執(zhí)行 |
| 主講老師：冉斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：戰(zhàn)略的金字塔結(jié)構(gòu)1.1戰(zhàn)略決定企業(yè)的成?。ㄖZ基亞/科達(dá)/褚橙/富士）。1.2總體戰(zhàn)略：講解業(yè)務(wù)選擇/商業(yè)模式/商業(yè)目標(biāo)。1.3業(yè)務(wù)戰(zhàn)略：講解客戶集中化戰(zhàn)略/營(yíng)銷差異化戰(zhàn)略/產(chǎn)品領(lǐng)先戰(zhàn)略/價(jià)格領(lǐng)先戰(zhàn)略。1.4職能戰(zhàn).. |
| 變革--傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)思維 |
| 主講老師：博洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：目錄一、闡述互聯(lián)網(wǎng)思維的內(nèi)涵二、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)對(duì)比傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)三、如何讓企業(yè)順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展四、企業(yè)如何做營(yíng)銷什么是互聯(lián)網(wǎng)+這個(gè)世界上所有的傳統(tǒng)應(yīng)用和服務(wù)都應(yīng)該被互聯(lián)網(wǎng)改變，如果這個(gè)世界還沒(méi)有被互聯(lián)網(wǎng)改變是不對(duì)的，一.. |
| 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型后的新的 角色意識(shí)、戰(zhàn)略觀、大局觀、全局意識(shí)3.0 （電力一天版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析我們公司的戰(zhàn)略是什么影響我們實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的關(guān)鍵要素有哪些面對(duì)問(wèn)題，我們?nèi)绾沃址治雠c解決員工不積極工作，會(huì)有什么原因.. |
| 互聯(lián)時(shí)代集團(tuán)企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：宮同昌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 制造企業(yè)向綜合服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型的變革與機(jī)會(huì) 1.1從提供產(chǎn)品到提供平臺(tái)1.2 平臺(tái)的最佳模式—綜合服務(wù)1.3 產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的重組——從單邊到多邊 1.4 發(fā)掘新的商業(yè)機(jī)會(huì) 案例：G.. |
| 戰(zhàn)略工作坊 ——企業(yè)頂層設(shè)計(jì)與盈利性增長(zhǎng)戰(zhàn)略制定 |
| 主講老師：宋逸之 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：前置診斷，設(shè)計(jì)作戰(zhàn)藍(lán)圖1. 企業(yè)資料收集分析2. 調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放&分析3. 中高層電話訪談4. 案頭分析第二步：知己知彼，明確增長(zhǎng)方向一、看形勢(shì)1. 戰(zhàn)略思考原點(diǎn)1）原點(diǎn)1：百年未有之變局與.. |
| 總裁班戰(zhàn)略管理 |
| 主講老師：徐輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊 觀大勢(shì)：世界及國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析1.當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的狀況與特點(diǎn)2.當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的狀況與特點(diǎn)3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考與研判4.對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”的理解和“一帶一路”解析.. |
| 基于戰(zhàn)略KPI目標(biāo)的績(jī)效管理 |
| 主講老師：王建華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：績(jī)效管理之PDCA 一、績(jī)效管理的意義1. 指明方向2. 員工價(jià)值最大化，高績(jī)效文化3. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題4. 公司的戰(zhàn)略目標(biāo)落地二、績(jī)效管理的困惑1. 績(jī)效考核是雞肋2. 科學(xué)性與合理性不足 .. |
| 重新定義HR——HRBP的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：陳思岐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：炸掉人力資源部、華為人資戰(zhàn)略啟迪思考：人力資源部門(mén)存在的價(jià)值在哪里？第一講：HRBP轉(zhuǎn)型歷程一、VUCA時(shí)代HR如何面臨挑戰(zhàn)1. 業(yè)務(wù)部門(mén)對(duì)HR的價(jià)值定位2. 現(xiàn)實(shí)管理中HR的價(jià)值定位3. HR如何能為業(yè)務(wù).. |
| 戰(zhàn)略變革：戰(zhàn)略解碼與落地執(zhí)行 |
| 主講老師：齊振宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：戰(zhàn)略解碼的新商業(yè)邏輯討論：未來(lái)十年企業(yè)究竟靠什么競(jìng)爭(zhēng)？案例分析：戰(zhàn)略解碼的秘密究竟是什么？一、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與企業(yè)轉(zhuǎn)型1. 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與戰(zhàn)略機(jī)遇期2. 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期3. 企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的9大特征4.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)+與企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新 |
| 主講老師：曹嘉飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 新常態(tài)發(fā)展模式如何改變中國(guó)經(jīng)濟(jì)1 “新常態(tài)”提出的背景1.1 舊常態(tài)帶來(lái)的弊端越來(lái)越顯性1.2 參與全球競(jìng)爭(zhēng)的必然選擇1.3 新一代領(lǐng)導(dǎo)人的時(shí)代感和使命感2 “新常態(tài).. |
| 戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)定與目標(biāo)分解 |
| 主講老師：姚俊杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主要內(nèi)容 培訓(xùn)方式第一天上午 第一部分：企業(yè)愿景與戰(zhàn)略目標(biāo)1，企業(yè)的愿景與使命2，戰(zhàn)略目標(biāo)定義3，戰(zhàn)略目標(biāo)的特征•可接受性•可檢驗(yàn)性•可分解性•可實(shí)現(xiàn)性&bul.. |
| 企業(yè)并購(gòu)重組實(shí)務(wù) －戰(zhàn)略擴(kuò)張與合資合作 |
| 主講老師：崔凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 兼并收購(gòu)：婚姻的藝術(shù)－ 資本的游戲規(guī)則－ 并購(gòu)總體程序－ 并購(gòu)實(shí)施關(guān)鍵要素2. 盡職調(diào)查：戀愛(ài)的玄機(jī)－ 盡職調(diào)查流程 － 盡職調(diào)查體系－ 財(cái)務(wù)、法務(wù)和商務(wù)的關(guān)鍵點(diǎn)3. 合同協(xié)議：訂婚的事.. |
| 如何提高新產(chǎn)品上市成功率 |
| 主講老師：黃飛宏 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：快速消費(fèi)品 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：為什么我們公司的新產(chǎn)品上市表現(xiàn)不好？為什么我們公司推出的產(chǎn)品打不過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？為什么我們公司的產(chǎn)品利潤(rùn)率低？為什么我們公司的產(chǎn)品跟不上市場(chǎng)節(jié)奏？隨著市場(chǎng)環(huán)境發(fā)生變化，消費(fèi)者需求也發(fā)生了變化，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越.. |
| 系統(tǒng)思考與經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 |
| 主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：序章 破冰行動(dòng)入場(chǎng)話題：你眼中的系統(tǒng)思考第一部分 以史為鑒，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)思考（擴(kuò)大認(rèn)知邊界）巨型企業(yè)在高速發(fā)展壯大后快速倒下的真正原因是什么？——以真實(shí)企業(yè)案例開(kāi)啟學(xué)員對(duì)系統(tǒng)思考重要性的認(rèn)知為什么.. |
| 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的企業(yè)戰(zhàn)略思維 |
| 主講老師：馬濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的真正內(nèi)涵——當(dāng)代企業(yè)戰(zhàn)略思維制定的起點(diǎn)與終點(diǎn)案例：數(shù)字化生活的SHIEN在傳統(tǒng)的服裝行業(yè)讓成熟的歐美市場(chǎng)無(wú)可奈何第一講：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的企業(yè)戰(zhàn)略思維一、創(chuàng)新大時(shí)代戰(zhàn)略思維破局1. .. |
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