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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 黨工團(tuán)干部的七項(xiàng)能力建設(shè) |
| 主講老師：張?bào)P 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：黨工團(tuán)干部七項(xiàng)能力建設(shè)提高政治能力把握正確政治方向堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度案例分析調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力᠋.. |
| 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程體系設(shè)計(jì)（一）課程體系設(shè)計(jì)思路（二）編制培訓(xùn)規(guī)范：梳理崗位職責(zé)、明確典型任務(wù)、提煉能力要素、確認(rèn)學(xué)習(xí)內(nèi)容 舉例：XX電力集團(tuán)培訓(xùn)規(guī)范示例 （三）形成課程體系：明確業(yè)務(wù)序列、確定具體業(yè)務(wù)、確定培訓(xùn)課程、確定開(kāi)發(fā)課.. |
| 品類管理 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：品類管理概述第二單元：品類定義第三單元：品類角色定3.1 目標(biāo)品類3.2 常規(guī)品類3.3 場(chǎng)合性/ 季節(jié)性品類3.4 便利性品類第四單元：品類管理評(píng)估4.1 大中小品類及品牌評(píng)估4.2 貨架.. |
| 團(tuán)隊(duì)中層管理者角色認(rèn)知 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中層管理者角色定位1、管理的定位案例研討：這是管理嗎？結(jié)論：管理就是為了達(dá)到目標(biāo)而解決問(wèn)題的過(guò)程；2、管理者與被管理者的定位區(qū)別英雄還是領(lǐng)導(dǎo)者局部還是全局3、中層管理者常見(jiàn)的3種角色定位偏差二、中層管.. |
| 銀行案件防控與警示教育 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分銀行案件防控概述一、什么是銀行案件?有何特征?二、合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)與操作風(fēng)險(xiǎn)及案件的關(guān)系三、銀行業(yè)最新監(jiān)管形勢(shì)分析一治理銀行業(yè)亂象、強(qiáng)化案件防控第二部分、銀行案件容易觸犯的刑事罪名1、違法發(fā)放貸款罪2、違法向關(guān)系.. |
| 綱舉目張——基于技能與專長(zhǎng)的課程開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知職業(yè)——角色認(rèn)知職業(yè)進(jìn)化課堂互動(dòng)：進(jìn)化論1. 顯性職業(yè)化與隱性職業(yè)化2. 崗位能力提升與職業(yè)發(fā)展3. 專業(yè)能力提升與課程開(kāi)發(fā)第二講：春風(fēng)化雨——課程主題&l.. |
| 薪火相傳——“師帶徒”企業(yè)發(fā)展內(nèi)動(dòng)力 |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、明方向——開(kāi)訓(xùn)破冰明確責(zé)任一、開(kāi)訓(xùn)破冰1. 開(kāi)訓(xùn)寄語(yǔ)、內(nèi)容介紹，學(xué)習(xí)小組建設(shè)2. 職場(chǎng)7層進(jìn)階二、明確方向1. 師帶徒為什么？2. 師帶徒學(xué)什么？3. 師帶徒如何學(xué)？課堂互.. |
| 職場(chǎng)多維溝通技巧 ——用表達(dá)加速成功 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：工作匯報(bào)篇（一）工作匯報(bào)的三個(gè)秘訣1.適度的工作匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺(jué)得你重視他2.你做的工作領(lǐng)導(dǎo)不可能都看見(jiàn)3.經(jīng)常匯報(bào)工作，領(lǐng)導(dǎo)可能透露一些平時(shí)你不知道的信息（二）工作匯報(bào)的內(nèi)容1.有建設(shè)性的解決方案2.多.. |
| 情緒和壓力管理 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：來(lái)自哪里？—認(rèn)識(shí)情緒一、什么是情緒二、產(chǎn)生情緒的五大因素 1.Status身份 2.Certainty 確定性 3.Autonomy 自主性 4.Relatedness 相關(guān)性 5. F.. |
| 精彩課程呈現(xiàn)五步法 |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：洞察教學(xué)：精準(zhǔn)呈現(xiàn)“角色”1、培訓(xùn)師角色分析2、學(xué)習(xí)傳播者的“七星模型”3、影響教學(xué)的關(guān)鍵因素人——課——場(chǎng)的培訓(xùn)活.. |
| 科學(xué)決策：?jiǎn)栴}分析與解決 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：決策第一步：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：?jiǎn)栴}聚焦，目標(biāo)共識(shí)一、什么是問(wèn)題1、檢驗(yàn)問(wèn)題的六個(gè)問(wèn)題2、思考分享：你遇到的問(wèn)題是什么？3、問(wèn)題的三種類型4、分辨問(wèn)題的類型5、三類問(wèn)題的關(guān)系二、如何解決問(wèn)題1、問(wèn)題與原因分析常見(jiàn)的.. |
| 供電公司合規(guī)管理專題培訓(xùn) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于合規(guī)管理的指示和批示1、大合規(guī)理念的提出2、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于中央企業(yè)合規(guī)管理的指示和批示第二節(jié)：國(guó)家對(duì)于中央企業(yè)合規(guī)管理的要求一、《中央企業(yè)合規(guī)管理指引》的出臺(tái)1、《指引》出臺(tái)的背景；2、《指.. |
| 電力安全事故案例分析專題培訓(xùn) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：安全防范意識(shí)提升一、事故案例《螺絲》；二、對(duì)本起事故的分析1、安全到底為了誰(shuí)？2、本起事故的主要責(zé)任在誰(shuí)？3、事故主人公錯(cuò)在哪里？4、我們能夠吸取的教訓(xùn)和預(yù)防事故的措施第二節(jié)：違反電力現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)&ldq.. |
| 城市配電網(wǎng)安全運(yùn)行管理 |
| 主講老師：郭衛(wèi)國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：1 配網(wǎng)運(yùn)行設(shè)備是保證電力系統(tǒng)安全運(yùn)行的重要設(shè)備，它包括10kV及0.4kV架空線路與電纜線路，開(kāi)閉所與戶外環(huán)網(wǎng)箱以及電纜分接箱，柱上配電變壓器、配電室、箱式變電站、避雷器及跌落保險(xiǎn)，低壓桿線、低壓接戶線、低壓電纜分接箱、低壓無(wú)功補(bǔ)償設(shè).. |
| 大堂經(jīng)理綜合能力提升 |
| 主講老師：陳瀅妃 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 客戶體驗(yàn)認(rèn)知１、客戶體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)２、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客戶服務(wù)需求分析３、銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的歷程及現(xiàn)狀分析４、提升客戶服務(wù)體驗(yàn)——３Ｃ服務(wù)落地運(yùn)用第二部分 大堂經(jīng)理崗位職責(zé)梳理.. |
| 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) |
| 主講老師：王薇莉 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程開(kāi)發(fā)導(dǎo)論暖場(chǎng)破冰：TTT學(xué)習(xí)小組組建競(jìng)聘組長(zhǎng)、組建團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)目標(biāo)分享（評(píng)分）1、什么是好的課程：應(yīng)用于解決問(wèn)題為中心vs學(xué)科為中心2、那些課程需要開(kāi)發(fā)：通用課程vs專業(yè)課程一、課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)全解1、成人是如何.. |
| 國(guó)網(wǎng)五星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所建設(shè) |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元： 星級(jí)供電所的認(rèn)識(shí)1、國(guó)網(wǎng)戰(zhàn)略及發(fā)展規(guī)劃1) 從四代掌門(mén)看國(guó)網(wǎng)發(fā)展2) 國(guó)網(wǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)3）戰(zhàn)略目標(biāo)的詮釋4）戰(zhàn)略實(shí)施的階段2、供電所規(guī)范化成長(zhǎng)之路1) 標(biāo)準(zhǔn)化供電所2) 管理示范供電所3）創(chuàng)建.. |
| 新時(shí)代黨務(wù)工作（定制版） |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想一、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的創(chuàng)新界標(biāo)1、中國(guó)革命、建設(shè)和改革發(fā)展確實(shí)遇到了新的重大問(wèn)題2、黨的領(lǐng)袖或領(lǐng)導(dǎo)集體為了解決這些新問(wèn)題3、新的理論體系指導(dǎo)實(shí)踐，這些新的重大問(wèn)題的解決.. |
| 習(xí)近平治國(guó)理政第二卷 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：發(fā)展篇一、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義， 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)更加廣闊的前景 中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局.. |
| 不忘初心，牢記使命——增強(qiáng)黨員意識(shí)，肩負(fù)時(shí)代擔(dān)當(dāng) |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、創(chuàng)造中國(guó)奇跡改革開(kāi)放四十年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度，遠(yuǎn)高于世界，并有力推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。2017年GDP總量為82萬(wàn)億元，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的平均貢獻(xiàn)率超過(guò)30%。二、打造中國(guó)力量1.綜合國(guó)力提升2.增強(qiáng)國(guó)家利益3... |
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