管理技能內(nèi)訓課
| 德魯克的八項基礎管理 |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析我們認為員工和企業(yè)之間是什么關系我們公司的戰(zhàn)略是什么v我們公司的目標與員工個人目標是怎樣的關系v我們公司授權的依據(jù)是什么v您是怎樣做計劃的v員工為什么會接受您的領導v.. |
| 從思維到制作|內(nèi)訓師PPT創(chuàng)意設計與呈現(xiàn) |
| 主講老師：張曉如 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、準備篇——認識不一樣的PPT（1）重新定義PPT（2）制作PPT的陷阱很多人都正深陷其中（3）制作PPT的正確流程是什么？（4）PPT制作的秘籍，即重點原則應如何運用？（5）好看的PPT都.. |
| 輕松講好課——內(nèi)訓師交互式授課工具訓練 |
| 主講老師：龔志勛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：理論基礎篇1-培訓認知1.1培訓的重新認知（企業(yè)角度）1.2 課程質量的來源- 內(nèi)容匹配度（定位精準性/素材實用性/結構科學性）- 教學刺激度（課件吸引力/流程影響力/策略沖擊力）- 現(xiàn)場感染力（表達條理.. |
| 課堂設計藝術——打造嗨課堂 |
| 主講老師：孫倩 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、如何撬動學員共同參與？1.分組作戰(zhàn)明確規(guī)則1)組目標設定的前提是什么A.現(xiàn)場有分組B.學員量穩(wěn)定2)如何有效設定組目標A.打造現(xiàn)場氛圍的方式a)講師介紹法（自我介紹+課堂規(guī)則介紹）b)學員破冰法（組內(nèi).. |
| 宏觀經(jīng)濟下房地產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀及未來機遇與挑戰(zhàn) |
| 主講老師：宋柏允 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、我國房地產(chǎn)現(xiàn)狀和趨勢是什么？1、分區(qū)域看待房地產(chǎn)細數(shù)各個城市群的房地產(chǎn)價格走勢2、大魚吃小魚的游戲124家上市房企數(shù)據(jù)分析結論：整體市場在向頭部企業(yè)集中3、房地.. |
| 進度計劃和成本控制 |
| 主講老師：嚴旭 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：基本背景項目管理生命周三重限制計劃工具項目需求工作分解結構資源配置與估算使用估算結果來進行進度和成本控制&#.. |
| 經(jīng)營攻守道：企業(yè)持續(xù)增長模式 |
| 主講老師：楊虎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：經(jīng)營環(huán)境分析一、行業(yè)分析1、行業(yè)政策與趨勢2、行業(yè)規(guī)模與空間3、行業(yè)機會與利潤二、競爭對手分析1、競爭對手五力分析模型2、五力模型子要素3、五力模型分析角底第二部分：目標市場選擇一、目標.. |
| 自信表達 |
| 主講老師：鄭長福 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 克服緊張-擊破恐懼、重塑自信、輕松走向舞臺 精準表達-告別啰嗦做到一擊即中的精準表達 臺風訓練-練好你的臺風、讓您的氣場倍增 即興演講-助你在各個場合即興演講、隨手.. |
| PDCI 性 格 密 碼－高效溝通的藝術 |
| 主講老師：許哲銘 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元一：高效溝通1.溝通的重要性2.溝通是管理的濃縮案例：市場銷售業(yè)績跌入谷底，銷售員鼓起勇氣請求上司的支持。上司卻很不耐煩地說：請你說重點?你該怎么回應呢?單元二：認識溝通的障礙1.位階的差異2.部門的差異.. |
| 上承戰(zhàn)略，下接業(yè)務：基于業(yè)務需求的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃 |
| 主講老師：江源 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、頂層思考：人力資源戰(zhàn)略的基本內(nèi)涵究竟是什么？1、以終為始：所有對人的管理，必須基于一種戰(zhàn)略性思考2、從整體到細節(jié)：破解人力資源戰(zhàn)略內(nèi)涵的五大問題3、管理者的兩項基本工作：業(yè)務戰(zhàn)略+組織能力二、落地支撐：人力資源戰(zhàn)略如.. |
| HRBP---人力資源業(yè)務伙伴轉型實戰(zhàn) |
| 主講老師：丁堅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 現(xiàn)代人力資源管理的變革轉型與案例解析思考：拉姆·查蘭與戴維·尤里奇的巔峰對話戴維·尤里奇的人力資源三支柱HRBP、CO.. |
| 化戰(zhàn)略為行動---平衡計分卡BSC的戰(zhàn)略行動與考核實戰(zhàn) |
| 主講老師：丁堅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 平衡計分卡的正確思維與核心內(nèi)涵解析平衡計分卡BSC的來源：日式管理VS美式管理卓越管理者的思維修煉--平衡計分卡的戰(zhàn)略思維BSC的正確思維之一：【系統(tǒng)思維】&#.. |
| AI創(chuàng)新洞見及互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應用 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、初識產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)及人工智能1、思維創(chuàng)新2、認識產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)？產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS消費互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)＋、智能＋3.. |
| 讓服務創(chuàng)造價值——服務禮儀培訓 |
| 主講老師：李春媚 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、視圖頓悟——啟動學習服務禮儀規(guī)范的深層次“意愿” 【互動探討】出色的服務態(tài)度、優(yōu)質的服務理念——你能代表你的公司和團隊嗎？᠊.. |
| 科技先導定籌劃 |
| 主講老師：董波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：Part 1 解讀高新相關政策和管控環(huán)境1、相關用途及全盤籌劃鏈2、認定程序及相關政策3、認定基本要求4、當下管控環(huán)境Part 2 高新技術企業(yè)申報管理籌劃1、知識產(chǎn)權的問題2、科技成果轉化的問題.. |
| 班組長日常管理技能訓練 |
| 主講老師：段富輝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1講：車間主任日常管理的要點1)重視所有管理項目今天抓品質，明天弄設備？2)決定重點管理項目原則：“不給下個工程或客戶添異常”，決定重點項目“應該做怎樣的程度為止”，.. |
| 3天2晚TTT培訓時間安排 |
| 主講老師：徐劼 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、培訓目標1、熟練掌握課程開發(fā)的流程2、掌握課程講授的方法3、以小組為單位，每小組完成一套PPT課件（課件時長：1-2小時）4、以小組為單位，每組完成課程的講授二、培訓時間安排日期 時間 內(nèi)容 呈現(xiàn)方式 備注 .. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：蔡山 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)為什么需要非人力資源經(jīng)理的人力資源管理？1、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理的3個思維是什么？2、在VUCA時代下，人才管理的3個新要求？3、直線經(jīng)理懂得人力資源管理的好處4、直線經(jīng)理與HR經(jīng)理的分工5、人才管理.. |
| 課程設計與開發(fā)技巧 |
| 主講老師：鄭時墨 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言： 課程開發(fā)理念篇1.成人學習理論A.成人學與自我導向學習B.體驗式教學的意義和方法C.成人學習的特點2.企業(yè)課程目的A.企業(yè)需要什么課程B.企業(yè)課程的目的C.企業(yè)需要什么課程3.企業(yè)何時需要內(nèi)化.. |
| 協(xié)同與創(chuàng)新 |
| 主講老師：郭音 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、協(xié)同的體系與定義 什么是協(xié)同體系協(xié)同體系的定義協(xié)同的構建的關鍵要素協(xié)同的內(nèi)涵本質協(xié)同.. |
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