【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)培訓(xùn)人員、企業(yè)所有人員

【培訓(xùn)收益】
1.了解撬動(dòng)學(xué)員共同參與的價(jià)值 2.掌握學(xué)員持續(xù)與你互動(dòng)的方法 3.具備調(diào)動(dòng)全場(chǎng)的能力 4.成為課堂氛圍設(shè)計(jì)專家

一、如何撬動(dòng)學(xué)員共同參與？
1.分組作戰(zhàn)明確規(guī)則
1)組目標(biāo)設(shè)定的前提是什么
A.現(xiàn)場(chǎng)有分組
B.學(xué)員量穩(wěn)定
2)如何有效設(shè)定組目標(biāo)
A.打造現(xiàn)場(chǎng)氛圍的方式
a)講師介紹法（自我介紹+課堂規(guī)則介紹）
b)學(xué)員破冰法（組內(nèi)介紹+課程期待）
c)同心同行法（找到小組共同點(diǎn)）
3)設(shè)計(jì)組目標(biāo)的流程
A.第一步：組建團(tuán)隊(duì)
a)如何選擇組長(zhǎng)
b)如何定組目標(biāo)
c)如何進(jìn)行組內(nèi)分工
d)如何進(jìn)行組內(nèi)目標(biāo)共識(shí)
B.第二步：公示規(guī)則與獎(jiǎng)懲
a)積分獲取邏輯
b)扣除方式解析
c)獎(jiǎng)懲方法設(shè)計(jì)
d)撬動(dòng)共識(shí)方法
小組共創(chuàng)：小組討論這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容疑點(diǎn)及難點(diǎn)，由講師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑
二、如何保證學(xué)員持續(xù)的參與？
1.現(xiàn)場(chǎng)組目標(biāo)展示法
1)目的：激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)欲望
A.現(xiàn)場(chǎng)組目標(biāo)展示的步驟與時(shí)機(jī)
小組共創(chuàng)：小組討論這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容疑點(diǎn)及難點(diǎn)，由講師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑
三、如何讓每組組長(zhǎng)起到帶頭作用？
1.講師與組長(zhǎng)建立同盟法
1)關(guān)鍵會(huì)議的組織
2.講師與組長(zhǎng)對(duì)標(biāo)目標(biāo)法
1)會(huì)議議程的安排
小組共創(chuàng)：小組討論這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容疑點(diǎn)及難點(diǎn)，由講師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑
四、如何處理現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急情況？
1.現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員突然減少的處理方法
2.現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員突然增加的處理方法
3.個(gè)別組學(xué)員互動(dòng)弱的處理方法
4.個(gè)別組組長(zhǎng)互動(dòng)弱的處理方法
小組共創(chuàng)：小組討論這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容疑點(diǎn)及難點(diǎn)，由講師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑

課程總結(jié) 

國(guó)家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師，管理專家
原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓(xùn)總監(jiān)
原美菜網(wǎng)（獨(dú)角獸公司） 高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理
原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京） 培訓(xùn)經(jīng)理
原去哪兒網(wǎng) 培訓(xùn)經(jīng)理

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
孫老師擁有16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)，成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從0到1搭建企業(yè)培訓(xùn)體系。
幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓(xùn)體系并落地實(shí)施。從新建構(gòu)該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎(chǔ)勝任力模型及人才供應(yīng)鏈培訓(xùn)體系。主導(dǎo)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年的時(shí)間，完成120位內(nèi)部培訓(xùn)師的篩選、培養(yǎng)及落地實(shí)施。
孫老師多次帶領(lǐng)美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪學(xué)習(xí)。期間阿里OD（組織發(fā)展）團(tuán)隊(duì)，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀學(xué)習(xí)。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。
主導(dǎo)河貍家搭建手藝人培訓(xùn)體系，完成平臺(tái)手藝人自培訓(xùn)，自成長(zhǎng)的培訓(xùn)體系，該體系用一個(gè)月的時(shí)間增加平臺(tái)手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿意度從6%降低至3%。完成內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年時(shí)間，挖掘培養(yǎng)專職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫”、“線上商學(xué)院”的體系搭建。
主導(dǎo)開發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，進(jìn)行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國(guó)總經(jīng)理及高管的必學(xué)課程，培訓(xùn)超過500人次。
孫老師根據(jù)自己近16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)、完成上千場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)課程、培訓(xùn)學(xué)員5萬人次+，主導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目十余個(gè)。對(duì)于企業(yè)如何通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地及整體績(jī)效提升進(jìn)行了深入研究，尤其是當(dāng)前比較熱的阿里文化及體系如何根據(jù)企業(yè)實(shí)際內(nèi)化，也有非常成功的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

【授課方式】案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)
【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留

【主講課程】
阿里系課題：《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》
管理類課題：《中層管理者M(jìn)TP訓(xùn)練營(yíng)》《打破崗位邊界的5項(xiàng)修煉——快速提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力》《情境領(lǐng)導(dǎo)力》《七個(gè)習(xí)慣》《教練式領(lǐng)導(dǎo)》《目標(biāo)管理》《時(shí)間管理》《00后員工管理》
培訓(xùn)類課題：《年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施》《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》《培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與管理》《從企業(yè)績(jī)效角度構(gòu)建企業(yè)大學(xué)》《TTT》（入門版/進(jìn)階版）《如何讓你的PPT出彩》《像演說家一樣演繹》《課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》
體驗(yàn)類課題：《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》《圓桌教練》《4票人生》《紅黑游戲》
——詳見孫倩老師80余門課程清單
【學(xué)員評(píng)價(jià)】
孫老師的課程非常系統(tǒng)，從溝通的聽、說、提問以案例層層深入，并加以互動(dòng)幫助學(xué)員理解并掌握所學(xué)內(nèi)容，學(xué)員受益匪淺。——美菜網(wǎng)開城負(fù)責(zé)人 劉浩
課程理論和實(shí)踐都非常豐富，條理清晰，具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性！——字節(jié)跳動(dòng)某業(yè)務(wù)線培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 張暢
孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)員由于都是培訓(xùn)工作者，好幾位都希望請(qǐng)孫老師去企業(yè)講授，我為能請(qǐng)到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！——云學(xué)堂全國(guó)銷售負(fù)責(zé)人 范艷玉
孫老師的課程是會(huì)讓你像看了上集期待下集一樣，內(nèi)容純干貨。大贊！——小米培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 夏曉博
和孫老師是老朋友了，她的授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員全程不摸機(jī)，重點(diǎn)是后續(xù)對(duì)工作的幫助也非常的明顯。——美團(tuán)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)高級(jí)經(jīng)理 周善