| 企業(yè)人才盤點 |
| 主講老師：朱紅軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1. 行為事件訪談基于清晰的崗位要求與任務，將使用行為事件訪談的方法，對每位參與人員進行一對一的訪談。旨在考查測評對象的任務完成方式與其實際在崗管理能力。訪談全程將做錄音，以保證其中立性。觀察的能力素質點：任務完成方式、人員管理能力.. |
| 精細化管理培訓課程 |
| 主講老師：吳宏彪老師 培訓天數(shù)：1到 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：企業(yè)精細化管理目標： 工作有依據(jù)，干活有工具 內容可復制，人人能操作 平時可訓練，他人能替代 過程可控制，結果能衡量 技能能提升，管理得發(fā)展 第一部分：精細化管理源于細節(jié)• 案例：《康熙王朝》 .. |
| 職業(yè)素質提升 |
| 主講老師：李禹成 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：培訓目的： 在中國，90%的企業(yè)家認為，制約企業(yè)發(fā)展的關鍵因素是缺乏職業(yè)化的員工隊伍。員工職業(yè)化素質高低取決于兩個方面，一是員工所具有的職業(yè)能力，另一方面就是其內在的職業(yè)精神。因此，關注企業(yè)發(fā)展就必須關注員工職業(yè)精神的培養(yǎng)。 .. |
| 用“易經”大智慧進行策劃 |
| 主講老師：崔士光 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：策劃人必須掌握三大哲學框架是進入高級策劃人必經門檻 把握十二大要素之間的關系：天氣、地氣、人氣、天道、地道、人道、天命、地命、人命、天才、地才、人才 熟知辯證唯物主義的十二大哲學思想 掌握易理的九大矛盾之關系及六個三位一體 .. |
| 毛澤東的偉大功業(yè)與探索 |
| 主講老師：王立華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：毛澤東是一個神話。他是駕馭中國革命一度改造了中國之人性和社會生活的人；是以人民戰(zhàn)爭的形式領導了20世紀歷史中時間最長、規(guī)模最大、席卷人口最多的偉大國內戰(zhàn)爭和革命群眾運動的人；是動員10億人民，在960萬平方公里的土地上，以超人之偉力.. |
| 未來中國汽車品牌發(fā)展的戰(zhàn)略方向 |
| 主講老師：鄭新安 培訓天數(shù)：半 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一節(jié)：未來自主車企的品牌戰(zhàn)略方向自主車企缺乏長遠品牌胸襟自主車企在品牌戰(zhàn)略上的“得”一、車企母品牌形象獲得市場的初步認知二、車型產品品牌謀得一定市場銷量三、建立品牌服務體系的信念爆強四、.. |
| 態(tài)度決定一切 |
| 主講老師：鮑愛中 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 卓越員工的工作準則1、職業(yè)是人的使命所在；與同事相處是一種緣分；與顧客、合作伙伴見面是一種樂趣；2、集體大于個人——任何一種不為集體利益打算的行為，都是自.. |
| 戰(zhàn)略規(guī)劃與商業(yè)模式講師優(yōu)化創(chuàng)新課程 |
| 主講老師：金超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、商業(yè)模式原理1、創(chuàng)新與企業(yè)核心競爭力建設1-1戰(zhàn)略規(guī)劃與優(yōu)化 1-2 微笑陷阱與戰(zhàn)略突圍2、商業(yè)模式體系2-1看不見的手：商業(yè)模式2-2商業(yè)模式的涵義與特征2-3商業(yè)模式的競爭與演變2-4商業(yè)模式設計.. |
| 高效溝通精要實訓 |
| 主講老師：盧緒文 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、了解溝通1、溝通定義2、溝通要素目的、環(huán)境、發(fā)送者、信息、渠道、接受者、反饋3、溝通分類4、溝通中的幾種心理效應首因效應、登門檻效應、保齡球效應、情感效應、自我中心效應5、重視溝通：溝通不容易二、.. |
| 8D方法推進實務與QC新七大工具 |
| 主講老師：陳忠雄 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章節(jié)：8D概述1. 質量與質量管理2. 全面質量管理3. 持續(xù)改進的管理意識提升4. 8D方法簡介5. 8D方法適用范圍6. 8D方法的八步驟簡介 小組成立 問題.. |
| 品牌創(chuàng)新思維與理性決策 |
| 主講老師：陳宇明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 品牌策劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、關于企業(yè)品牌思維的定式與瓶頸²什么是企業(yè)品牌思維？²誰在企業(yè)品牌自我設限？²企業(yè)品牌的慣性思維與慣性行為²“品牌經驗之談”與慣性思維²品牌.. |
| 政府輿情理論深度分析 |
| 主講老師：葉東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、政府網絡輿情概述1、概念和原理輿論，輿情及網絡輿情，民意網絡輿情的構成要素生成機制與演進模型2、現(xiàn)象、規(guī)律、原則大眾麥克風時代兩個輿論場——官方與民間兩級傳播論議程設置.. |
| 九型人格與人際溝通 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分:九型人格的概述 1、 為什么學習九型人格 2、九型人格的起源 3、人格與真我的關系 4、腦、心、腹三中心的探索 5、九型人格立論的基礎 6、學習九型.. |
| 精準制導的品牌引爆 |
| 主講老師：王漢武 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 品牌策劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：精準制導的品牌引爆 ---T&T品牌執(zhí)行力8段 為什么那么多的明星企業(yè)半路夭折？ 為什么那么多的名牌產品曇花一現(xiàn)？ 為什么那么多的市場推廣費用浪費了一半，卻又不知浪費在哪里？ 為什么那么多的產品變.. |
| 項目管理四步法 |
| 主講老師：高紇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景：項目管理在現(xiàn)代企業(yè)中得到了越來越廣泛的應用，作為一套在實踐中被不斷檢驗，不斷修正的管理方法，它廣泛的適用性和有效性被越來越多的人所理解和接受，有效的項目管理對項目成功起到了良好的促進作用。但是，項目管理不是萬能鑰匙，也不是.. |
| 項目管理的戰(zhàn)略、流程和人員整合 |
| 主講老師：張佩星 培訓天數(shù)：9 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：項目戰(zhàn)略管理和風險決策：戰(zhàn)略選擇、項目立項、風險評估與防控厘清關于項目的含糊認識項目面臨的四種挑戰(zhàn)生產運營和項目實施的區(qū)別項目管理的戰(zhàn)略性思考傳統(tǒng)運營管理的死角在哪里一線公司為何向項目化轉型來自產品或服務周期.. |
| 職業(yè)經理核心管理和執(zhí)行能力提升實戰(zhàn)研討課程 |
| 主講老師：林恩 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、主管的價值定位與管理技能1.新世紀、新機遇企業(yè)管理者面對的挑戰(zhàn)2.改變求新的思維與態(tài)度3.接受任務的方式 4.完成工作的方法5.解決問題的程序6.管理者的角色7.什么是管理 8.職業(yè)經理人守則9... |
| 店面銷售管理人員工作技能 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：店面主管的角色與職責 認識營業(yè)店對于企業(yè)的重要性從店員變成營業(yè)店主管的角色轉換營業(yè)店主管與店面綜合績效的關系營業(yè)店主管擔任的主要角色與職責 勝任主管工作的基本條件 優(yōu)秀店面主管必須具備五大.. |
| 職業(yè)化素養(yǎng)修煉 |
| 主講老師：鮑愛中 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、職業(yè)素養(yǎng)中常見的問題（1h）1.沒有明確的奮斗目標2.扭曲雇傭關系3.利用公司資源作為個人資本4.結黨營私，玩弄權術5.自恃無人替代6.不珍惜和保護自己的信譽7.既無反對勇氣，又缺乏接受的胸襟8.對企.. |
| 高效能時間管理 |
| 主講老師：柳瑞軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導論：在感情上您是否愿意進行一些觸及內心的思考？既然管理者的時間往往屬于別人，我們又如何進行時間管理？問題背后的“時間”問題按緊迫性.. |
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