管理技能培訓專欄

管理技能培訓哪個好?首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
課程名稱:關鍵跨越技術管理者全面管理能力提升 | |
主講老師:蔣小華 培訓天數:3 天 | |
課程簡介:第1章 角色重塑:從技術精英到管理高手 從技術到管理,角色如何轉變?本章將引導技術出身的管理者明確自身定位,掌握管理基礎,完成角色重塑,成為既懂技術又善管理的復合型人才。 1. 深度思考:管理的真諦與技術管理者的角色定位; 何謂管.. |
課程名稱:多 維 管 理 溝 通 | |
主講老師:劉映吟 培訓天數:2 天 | |
課程簡介:第一篇章:多維管理溝通新思路 一、破冰:我們的MTV 二、什么是管理溝通? 1.案例導入:領導的心思你得猜 2.管理溝通概述 3.管理溝通的核心點 5.管理溝通如何作用于績效目標的實現 三、管理溝通的本質 1.向上溝通沒.. |
課程名稱:企業(yè)風險管理與內部控制 | |
主講老師:俞勤 培訓天數:2 天 | |
課程簡介:(一)企業(yè)風險管理 1.如何建立風險管理整合框架 四種類型目標、八個構成要素、一個主體內的各個單元構成三個維度 2.如何制定風險管理的總體目標 3.如何實施風險管理的步驟 4.如何建立風險管理組織系統(tǒng) 5. 如何建立風險管理.. |
課程名稱:心理學在管理中的應用 | |
主講老師:金毅峰 培訓天數:1 天 | |
課程簡介:第一模塊、組織中的管理心理學 1、影視案例分析 2、分析:三個維度洞察組織中的人性 3、心理學驗證:杜鄉(xiāng)的微笑(1960,加州大學,科納特和哈克) 4、應用:管理者如何洞察組織中的人性 (1)表情 (2)微表情 (3)肢體.. |
課程名稱:生意回顧與生意目標計劃 | |
主講老師:王同 培訓天數:2 天 | |
課程簡介:第一部分:區(qū)域生意回顧(2.0小時) 一、經營【結果性指標】回顧找問題:銷量、費用、回款 1、結果性指標的量化分析 2、案例:區(qū)域經理抱怨每個月的提成最多,年終獎卻最少,何故? 3、示例:【銷量】指標的完整分析 二、經營【過程.. |
課程名稱:從“會干”到“會管” 班組長角色認知與勝任力提升 | |
主講老師:翟振芳 培訓天數:2 天 | |
課程簡介:第一部分 班組長角色認知 班組長五大角色認知: 基層團隊誰來帶領?——團隊領袖 企業(yè)精神誰來傳承?——精神牧師 員工技能誰來培.. |
課程名稱:企業(yè)高效會議組織與管理培訓 | |
主講老師:孫海榮 培訓天數:2 天 | |
課程簡介:一、高效的會議與低效的會議 (一)會議的目的和意義 (二)會議的種類和功能 1、按人數劃分 2、按開會方式 3、按開會的目的 (三)會議的頻率 (四)會議成本的計算 1、會議的時間成本 2、直接會議成本 3、效率損失.. |
課程名稱:安全生產法解讀 | |
主講老師:孫大益 培訓天數:2 天 | |
課程簡介:前言: 1)《安全生產法》的作用 2)《安全生產法》取得的成效 3)《安全生產法》的立法目的 4)《安全生產法》修改背景 小組討論:如何看待《安全生產法》的修正? 第一講:2021版新安法的主要內容 一、新安法新增內容 .. |
課程名稱:跨部門推動力與精力管理 | |
主講老師:劉梅 培訓天數:2 天 | |
課程簡介:第一講:影響跨部門溝通要素 (一)外部因素 1.政策法規(guī) 2.客戶需求 3.產業(yè)忘了 4.全新技術 5.跨界對手 (二)內部因素 1.企業(yè)文化 2.組織結構 3.決策機制 4.內部資源 5.發(fā)展階段 6.目標利.. |
課程名稱:目標管理與計劃制定應用工坊 | |
主講老師:楊曉璐 培訓天數:2 天 | |
課程簡介:第一講:概念認知篇 一、目標管理現狀 1. 調查數據 2. 提問風暴 3. 小組探討 4. 代表發(fā)言 二、目標管理由來 1. 三個石匠的故事 2. 目標管理的提出 三、目標管理價值 1. 目標是我們前進的燈塔 2... |
課程名稱:基于PDCA的目標管理與落地執(zhí)行 | |
主講老師:楊小鐘 培訓天數:2 天 | |
課程簡介:引導:影響執(zhí)行力的因素有哪些?哪些失誤不可逆?哪些失誤可以亡羊補牢? 案例:茶香書香與得到的公司管理故事。 引導:為什么PDCA是一個好工具? 第一講:揭開PDCA的真面目 PDCA的核心原理:外在是計劃、執(zhí)行、驗證、完善,內在.. |
課程名稱:高效能人士的七個習慣 -由內而外實現個人和組織人際效能 | |
主講老師:班紅亮 培訓天數:3 天 | |
課程簡介:第一天 從依賴到獨立-人生最重要的一公里 模塊1:思維轉換,發(fā)現全新自我 播種思想,收獲行動;播種行動,收獲習慣; 播種習慣,收獲品格;播種品格,收獲命運。-- Samuel Smiles 職業(yè)的定義/發(fā)現.. |
課程名稱:全時效立體職場溝通 | |
主講老師:薄子健 培訓天數:1 天 | |
課程簡介:一、課程導入 1、麥肯錫電梯法則 2、單向溝通的FROLL法則 3、職場對稱信息流:動脈/靜脈 二、立體溝通 1、垂直溝通-接受上級指示 1)工作模型 2)6W3H 3)復述的重要 【案例】:馬謖給我們的啟示 2、.. |
課程名稱:電網檢修工程預算編制與計算規(guī)定 | |
主講老師:張曦月 培訓天數:1 天 | |
課程簡介:第一節(jié):總要求 第二節(jié):基本術語 1、一般術語 2、 建筑修繕和設備檢修費術語 3、 配件購置費術語 4、 其他費用及基本預備費術語 5、 工程項目劃分術語 6、 其他術語 第三節(jié): 預算費用構成及計算規(guī)定 .. |
課程名稱:生態(tài)與環(huán)境保護專題培訓 | |
主講老師:張曦月 培訓天數:2 天 | |
課程簡介:第一節(jié):生物與環(huán)境 一、地球上的生物 1、生命的產生與進化 2、生物物種多樣化 二、環(huán)境的概念及其類型 1、環(huán)境的概念 2、環(huán)境的類型 三、生物與環(huán)境的相關影響 1、生物與環(huán)境相互影響 2、生物的適應性和指示性 第二.. |
課程名稱:QC知識專題培訓 | |
主講老師:張曦月 培訓天數:2 天 | |
課程簡介:第一節(jié):QC小組概述 一、質量與質量管理 1、什么是質量? 2、質量管理 3、質量管理八項基本原則 二、QC小組的概念與分類 1、QC小組的概念 2、QC小組的性質和特點 3、QC小組的分類 三、QC小組活動的宗旨和作.. |
課程名稱:基層管理者溝通與激勵技能訓練 | |
主講老師:趙燕 培訓天數:2 天 | |
課程簡介:第一講:正本清源——基層管理者的角色認知 一、何為不稱職的基層管理者 1、角色不能有效轉化 2、缺乏管理技巧與藝術 3、心態(tài)上與組織要求有差距 二、基層管理者的思維轉變 1、管理者的產生—.. |
課程名稱:安全生產”六穩(wěn)六?!睂n}培訓 | |
主講老師:張曦月 培訓天數:1 天 | |
課程簡介:一、關于“六穩(wěn)六保”的背景和基本要求 1、“六穩(wěn)六保”提出的歷史背景; 2、“六穩(wěn)六保”的基本要求 3、通過對“六穩(wěn)六保”的分析來看安.. |
課程名稱:培訓管理系列課程大綱 | |
主講老師:侯春梅 培訓天數:4 天 | |
課程簡介:導入:新型木桶理論說明了什么? 第一部分:培訓需求與資源建設 一、培訓管理者角色定位 1、如何理解企業(yè)的員工培訓 2、培訓.. |
課程名稱:依法治企及企業(yè)合同管理、知識產權管理 | |
主講老師:鄭志東 培訓天數:1 天 | |
課程簡介:(一)依法治國環(huán)境下依法企 1、加強體制機制建設,夯實依法依規(guī)治企的基礎 深刻認識依法治企的重要意義: 依法治企是全面推行依法治國的微觀基礎; 依法治企是市場經濟的必然要求; 依法治企是企業(yè)改革發(fā)展的有力支撐; 完善了企業(yè)法.. |
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