【培訓(xùn)對象】
中高層管理人員

【培訓(xùn)收益】
 管理者和被管理者之間存在天生的矛盾。沒有人喜歡被人管，也沒有人天生喜歡管控別人，基于心理學(xué)知識，使得讓員工自己管理自己成為可能，緩解他們與管理者之間矛盾。  正所謂“攻心為上，攻城為下”，本次培訓(xùn)旨在幫助企業(yè)的管理者，“理清”員工的心；高效地“管理”好人。打造高效、高執(zhí)行力團隊。

 第一模塊、組織中的管理心理學(xué)
1、影視案例分析
2、分析：三個維度洞察組織中的人性
3、心理學(xué)驗證：杜鄉(xiāng)的微笑（1960，加州大學(xué)，科納特和哈克）
4、應(yīng)用：管理者如何洞察組織中的人性
（1）表情
（2）微表情
（3）肢體語言
5、互動環(huán)節(jié)：情境下的管理者情商

第二模塊、管理者權(quán)利與執(zhí)行力
1、影視案例分析
2、分析：打開士氣的管理者素質(zhì)模型
3、心理學(xué)驗證：電擊實驗（1961，耶魯大學(xué)，米爾格萊姆）
4、應(yīng)用： （1）重振士氣的三種管理方法
（2）提升執(zhí)行力的三步技巧
（3）責(zé)任到人的技巧
5、管理者提升下屬執(zhí)行力技巧：認(rèn)知ABC系統(tǒng)

第三模塊、非物質(zhì)激勵的管理心理學(xué)技巧
1、影視案例分析
2、分析：非物質(zhì)激勵提升忠誠度
3、心理學(xué)驗證：監(jiān)獄實驗（1971，斯坦福大學(xué)，津巴多）
4、應(yīng)用： （1）非激勵法的五種管理方法
（2）善用非物質(zhì)激勵改變態(tài)度的流程設(shè)計
（3）非物質(zhì)激勵的弱點及克服方法
5、非物質(zhì)激勵的技巧：認(rèn)知失調(diào)促進自我改變（1959，費斯廷格）

第四模塊、心理資本與管理心理學(xué)
1、影視案例分析
2、分析：HRV協(xié)調(diào)技術(shù)增加心理資本
3、心理學(xué)驗證：小白鼠溺水（2004，內(nèi)布拉斯加州大學(xué)，路桑斯）
4、應(yīng)用：高績效團隊打造
（1）一個中心
（2）兩個途徑
5、心理資本模型打造高績效團隊

 

講師背景
專注于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者“情商領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練”相關(guān)領(lǐng)域
NASA四維系統(tǒng)　高級認(rèn)證導(dǎo)師(Certified Master)
杭州四維情商領(lǐng)導(dǎo)力中心 創(chuàng)始人
國家二級心理咨詢師
法學(xué)學(xué)士 心理學(xué)碩士
浙江培訓(xùn)師協(xié)會心理學(xué)分會會長
浙江大學(xué)特聘講師
上海交通大學(xué)特聘講師
華為大學(xué)特聘講師

個人簡介
金毅峰老師有10多年國有企業(yè)、政府部門管理實踐，近5年受聘于浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)等多所高校總裁班或EDP中心，具備豐富的高端總裁班授課經(jīng)歷。為企業(yè)實施過3萬人次以上的培訓(xùn)服務(wù)。近3年尤其關(guān)注500強企業(yè)的中國本土公司，著重研究銀行、通訊、電力等優(yōu)勢國企，致力于探索項目實踐、心理學(xué)科研成果與企業(yè)績效的結(jié)合之道。

核心課程
《情緒壓力管理》
《高情商溝通》
《四維情商領(lǐng)導(dǎo)力》
《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》
《逆商心理資本與職場情商》

授課方式
專業(yè)講授+案例研析+聲像視聽+心理游戲+感悟分享+性格測評等授課方式；
深入淺出，生動、互動，極富激情，兼具親和力、感染力和影響力；
以活動追尋結(jié)果，憑體驗啟導(dǎo)感悟，能促使學(xué)員充分吸收、主動接受；

視頻地址
《情商領(lǐng)導(dǎo)力》之 組織人性洞察https://v.youku.com/v_show/id_XMzY3MTU5MTAwOA==.html?spm=a2hzp.8244740.0.0
《情緒壓力管理》之 腹式呼吸
https://v.youku.com/v_show/id_XMzY3MTU4MzU2OA==.html?spm=a2hzp.8244740.0.0 

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