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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
課程名稱:產(chǎn)品管理:產(chǎn)品經(jīng)理(產(chǎn)品管理者)角色認(rèn)知與能力提升 | |
主講老師:吳志德 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課程導(dǎo)入: 一、產(chǎn)品經(jīng)理的角色認(rèn)知和能力要求 1. 產(chǎn)品創(chuàng)新成果的關(guān)鍵因素 2. 產(chǎn)品經(jīng)理的角色認(rèn)知 1)產(chǎn)品經(jīng)理的三大角色 a客戶代言人 b產(chǎn)品全生命周期守護(hù)者 c產(chǎn)品線迷你CEO 2)產(chǎn)品經(jīng)理VS項(xiàng)目經(jīng)理 案例:改.. |
課程名稱:銀行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)應(yīng)急管理與輿情應(yīng)對(duì) | |
主講老師:馬龍照 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分、企業(yè)安全生產(chǎn) 一、 新《安全生產(chǎn)法》的重點(diǎn)內(nèi)容解讀 1. 關(guān)于安全生產(chǎn)的監(jiān)管問題 2. 關(guān)于構(gòu)建雙重預(yù)防機(jī)制的問題 3. 關(guān)于安全生產(chǎn)治理漏洞的問題 4. 關(guān)于新的行政處罰實(shí)施機(jī)制問題奪 二、安全生產(chǎn)突發(fā)應(yīng)急處置 .. |
課程名稱:項(xiàng)目經(jīng)理:項(xiàng)目經(jīng)理(項(xiàng)目管理者)角色認(rèn)知與能力提升 | |
主講老師:吳志德 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:項(xiàng)目經(jīng)理的角色認(rèn)知和能力要求 導(dǎo)入案例:誰更適合當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)理? 討論:技而優(yōu)則仕:項(xiàng)目經(jīng)理常從哪些崗位上提升上來? 討論:項(xiàng)目經(jīng)理是專長型人才還是通才型人才? 討論:技術(shù)骨干到項(xiàng)目經(jīng)理轉(zhuǎn)型過程中常見的障礙有哪些? 一、項(xiàng).. |
課程名稱:從優(yōu)秀到卓越:管理者的角色認(rèn)知 | |
主講老師:楊浩 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、什么是管理者的角色意識(shí)? 1. 管理者的角色認(rèn)知 2. 管理者所需要的能力與品質(zhì) 3. 不同層級(jí)管理者的能力要求 二、管理者需要承擔(dān)什么職能? 1. 管理者的五大職能 2. 管理者的三大能力 心理測(cè)評(píng):管理者行為特質(zhì)、.. |
課程名稱:從技術(shù)到管理——團(tuán)隊(duì)管理者的自我修養(yǎng) | |
主講老師:張景濤 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:第一講:思維轉(zhuǎn)變——轉(zhuǎn)變一組觀念 一、技術(shù)人員到管理人員的角色轉(zhuǎn)變 1. 實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的方式:通過他人PK自己努力 2. 轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚哧P(guān)鍵點(diǎn): 1)職責(zé)范圍 2)工作技能 3)控制方式 4)績效評(píng)估.. |
課程名稱:開好一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì):新聞發(fā)言人與新聞發(fā)布會(huì)管理 | |
主講老師:馬龍照 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介: 一、怎么跟媒體和記者打交道? 1、 媒體的屬性有哪些? 2、 記者是不是朋友? 3、 記者的思想和行為? 4、 記者的采訪與暗訪 5、 對(duì)于媒體什么才算是新聞? 二、如何成功面對(duì)媒體? 1、 怎么看待記者的采訪權(quán)? .. |
課程名稱:中高層管理人員的經(jīng)營意識(shí)與綜合管理能力提升 | |
主講老師:曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一篇 中高層管理人員的經(jīng)營意識(shí)提升 一、經(jīng)濟(jì)下行時(shí)代企業(yè)經(jīng)營面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 1、經(jīng)濟(jì)下行時(shí)代的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn) 2、再次審視商業(yè)的本質(zhì) 案例:G集團(tuán)的精細(xì)化管理模式 3、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程大大加速 案例:比依電器實(shí)現(xiàn)逆勢(shì)增長的.. |
課程名稱:新晉管理者創(chuàng)新思維與管理能力提升 | |
主講老師:黃道洲 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:引題 通過案例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),從而引發(fā)學(xué)員的思考 優(yōu)秀管理者和平庸管理者最大的區(qū)別是什么? 你知道自己的競爭優(yōu)勢(shì)嗎? 你知道自己的潛力有多大嗎? 你了解自己.. |
課程名稱:銀行聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)—宣傳風(fēng)險(xiǎn)防范 | |
主講老師:馬龍照 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介: 一、銀行宣傳類聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)的表現(xiàn)形式 1、 業(yè)務(wù)類宣傳風(fēng)險(xiǎn) 2、 公告展示類宣傳風(fēng)險(xiǎn) 3、 APP操作類投訴風(fēng)險(xiǎn) 4、 規(guī)范用語類宣傳風(fēng)險(xiǎn) 案例分析: 江西銀行“彩禮貸”宣傳事件 .. |
課程名稱:企業(yè)管理者的識(shí)人用人 | |
主講老師:馬曉雯 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、案例演示和講解 1、華為案例 2、案例解讀 二、企業(yè)中識(shí)人的邏輯 1、看人的標(biāo)準(zhǔn)從何而來? 2、識(shí)人的結(jié)論如何得來? 3、人才評(píng)價(jià)的發(fā)展階段 三、企業(yè)中識(shí)人的方法(重點(diǎn)講) 1、硬件分析的重點(diǎn)和關(guān)鍵 .. |
課程名稱:金融行業(yè)聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)防范與管理 | |
主講老師:馬龍照 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介: 第一部分、解讀《銀行保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)管理辦法(試行)》 1、 《辦法》制定的背景情況 2、 《辦法》適用對(duì)象及主體責(zé)任 3、 《辦法》對(duì)于問責(zé)處罰的規(guī)定 4、 如何理解《辦法》的基本原則 5、 關(guān)于金融消費(fèi)者合法權(quán)益的保護(hù).. |
課程名稱:管理者系統(tǒng)性思維養(yǎng)成 | |
主講老師:曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、管理者的系統(tǒng)性思維及構(gòu)建方法 1、有效管理者的三個(gè)關(guān)鍵行為特征 案例:推恩令背后的博弈、一舉三役 2、什么是系統(tǒng)與系統(tǒng)性 3、思維機(jī)制與系統(tǒng)思維間的關(guān)系 情景模擬:直覺與思維訓(xùn)練 4、系統(tǒng)思維力不足的三個(gè)表現(xiàn) 情景模.. |
課程名稱:企業(yè)經(jīng)營分析與問題解決工作坊 | |
主講老師:曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介: 一、VUCA時(shí)代下的企業(yè)經(jīng)營面臨哪些挑戰(zhàn)與機(jī)遇? 1、經(jīng)濟(jì)下行背景下的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn) 2、產(chǎn)業(yè)分化進(jìn)一步加速 3、再次審視商業(yè)的本質(zhì) 案例:J集團(tuán)的精細(xì)化管理模式 二、企業(yè)經(jīng)營分析的目的與定位 1、經(jīng)營分析會(huì)中普遍存在的5大.. |
課程名稱:領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維(實(shí)戰(zhàn)案例) | |
主講老師:王春陽 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:導(dǎo)入:贏在頂層設(shè)計(jì) 1. 戰(zhàn)略,找到最佳的路徑和訓(xùn)戰(zhàn)工具 ——戰(zhàn)略設(shè)計(jì)就是把變量轉(zhuǎn)化為常量 工具:迂回包抄戰(zhàn)術(shù)和游擊式術(shù) 實(shí)戰(zhàn)案例:伊利戰(zhàn)略設(shè)計(jì)前后變化 2. 從零開始設(shè)計(jì)戰(zhàn)略 討論:哪些人該答與戰(zhàn)略.. |
課程名稱:問題分析與解決沙盤 | |
主講老師:魏建華 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、如何構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營的思維模式? 1、問題不可避免,與其逃避不如面對(duì),在經(jīng)營問題的過程當(dāng)中成長 2、如何從多個(gè)維度構(gòu)建正確的思維模式? 看問題的角度,多擺事實(shí)少講觀點(diǎn); 對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度不同,鼓勵(lì).. |
課程名稱:金融行業(yè)聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)急模擬演練 | |
主講老師:馬龍照 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介: 第一部分、解讀《銀行保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)管理辦法(試行)》 1、 《辦法》制定的背景情況 2、 《辦法》適用對(duì)象及主體責(zé)任 3、 《辦法》對(duì)于問責(zé)處罰的規(guī)定 4、 如何理解《辦法》的基本原則 5、 關(guān)于金融消費(fèi)者合法權(quán)益的保護(hù).. |
課程名稱:突發(fā)應(yīng)急事件危機(jī)管理 | |
主講老師:馬龍照 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介: 一、 危機(jī)管理 1、 什么是危機(jī)管理? 輿論傳播與危機(jī)管理的關(guān)系? 企業(yè)的危機(jī)防火墻有哪些? 危機(jī)公關(guān)的對(duì)象有哪些? 2、為何要做危機(jī)管理? 管理學(xué).. |
課程名稱:產(chǎn)品經(jīng)理全景視野訓(xùn)練營 | |
主講老師:毛鵬 培訓(xùn)天數(shù):5 天 | |
課程簡介:討論1:什么樣素質(zhì)背景的產(chǎn)品經(jīng)理才“容易成功”呢? 討論2:什么樣的產(chǎn)品經(jīng)理是“好的”產(chǎn)品經(jīng)理? 討論3:什么樣的產(chǎn)品經(jīng)理是“不好”的產(chǎn)品經(jīng)理? 第一講:產(chǎn)品.. |
課程名稱:銷售團(tuán)隊(duì)管理能力提升 | |
主講老師:成遠(yuǎn) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課程大綱 第一講:一個(gè)合格的銷售管理者 互動(dòng):領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的要求有哪些? 一、銷售管理者的使命 1. 高績效 2. 可持續(xù) 二、銷售管理者的角色轉(zhuǎn)變 1. 專家到通才 2. 戰(zhàn)士到外交家 3. 問題解決者到問題發(fā)現(xiàn)者 4.. |
課程名稱:跨文化溝通——海外首席代表如何管理和解決文化沖突 | |
主講老師:石悅?cè)A 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:導(dǎo)入:企業(yè)出海與多元文化環(huán)境的挑戰(zhàn) 企業(yè)出海的初步認(rèn)知:了解企業(yè)在海外擴(kuò)展過程中面臨的文化沖突等潛在風(fēng)險(xiǎn) 第一講:文化認(rèn)知 一、文化認(rèn)知的基礎(chǔ) ——理解文化如何像無形的“玻璃罩”,.. |
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