【培訓(xùn)對象】
人力總監(jiān)，人力經(jīng)理，人力資源從業(yè)人員

【培訓(xùn)收益】
1、 啟發(fā)學(xué)員重視識人、用人、的意義和重要性； 2、 掌握用人部門在進(jìn)行管理中應(yīng)該具備的基礎(chǔ) 3、 能夠通過‘軟件’和‘硬件’，拿走一套識人方法 4、 能夠精準(zhǔn)、快速識別高潛力和績優(yōu)員工，提升面試實戰(zhàn)技能；

一、案例演示和講解
1、華為案例
2、案例解讀
二、企業(yè)中識人的邏輯
1、看人的標(biāo)準(zhǔn)從何而來？
2、識人的結(jié)論如何得來？
3、人才評價的發(fā)展階段
三、企業(yè)中識人的方法（重點講）
1、硬件分析的重點和關(guān)鍵
 履歷分析到底分析什么信息
 履歷解讀練習(xí)（2個）
 筆試到底是考什么的？
2、軟件識別和篩取的關(guān)鍵
 為什么要面試
 面試怎么進(jìn)行才能準(zhǔn)確識別人的特點？
 面試問題需要設(shè)計嗎？
 面試中的交流技巧
 員工離職的真實原因反應(yīng)了什么
 情景模擬怎么用
 無領(lǐng)導(dǎo)小組的多重信息如何篩分和解讀
模擬練習(xí)（4-6個）
思考題：素質(zhì)中的幾個近似維度如何區(qū)分？
3、考官的能力和素質(zhì)要求
四、企業(yè)中的用人策略
1、員工類型的篩分
2、不同類型的用人策略
3、人才九宮格的價值
4、人才地圖的作用

 

 

 

馬曉雯老師
——企業(yè)中高層人才管理專家
 曾任全球500強(qiáng)企業(yè) 中海油能源股份有限公司北京分公司、人力資源研究所人才管理首席顧問
 曾任北京市國資委后備干部選拔專家組成員、中海油三支隊伍改革專家顧問小組成員
 曾任中國北車集團(tuán)陜西南梁礦業(yè)發(fā)展有限公司干部人才隊伍規(guī)劃項目組專家、人才培訓(xùn)高級顧問
 曾任中國蒙牛乳業(yè)集團(tuán)人才盤點、人才隊伍建設(shè)專家組成員
 曾任安溪鐵觀音集團(tuán)人才隊伍重組專家顧問、中國中包精力托盤有限公司人才管理高級顧問、中國一拖人才管理高級專家顧問
 中國CHRA人力資源注冊高級測評師
 原中國人力資源開發(fā)研究會考試認(rèn)證中心特聘講師

【個人簡介】
馬曉雯老師擁有相關(guān)政府工作管理經(jīng)驗、全亞洲最大咨詢公司人才管理咨詢工作經(jīng)歷，以及世界500強(qiáng)企業(yè)首席專家顧問咨詢工作經(jīng)歷，憑借二十余年豐富的管理咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗，結(jié)合縱深的專業(yè)知識，在人力資源管理方面均取得顯著工作成績。特別在人才管理領(lǐng)域，馬曉雯老師具有上百個人才管理咨詢項目經(jīng)驗，始終致力推廣“打造人才生態(tài)環(huán)境”的人才管理體系。在不同領(lǐng)域、不同行業(yè)的中通用性極強(qiáng)，并良性運轉(zhuǎn)至今。
馬曉雯老師在全亞洲最大的咨詢公司和君集團(tuán)工作期間，負(fù)責(zé)多個人才管理咨詢項目的實踐與落地，同時為和君商學(xué)院的企業(yè)家學(xué)員進(jìn)行授課，并從26年的人才管理工作中精選出800多個實戰(zhàn)案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，系統(tǒng)分析問題，設(shè)計實操工具，提煉管理技巧，自主研發(fā)了27個培訓(xùn)課件，總課時達(dá)到150小時。
馬曉雯老師在世界500強(qiáng)企業(yè)擔(dān)任人才管理首席專家顧問，具有100場集團(tuán)高級管理人員人才管理培訓(xùn)授課經(jīng)驗，其中包括該企業(yè)的嗨學(xué)平臺線上視頻授課，以及線上進(jìn)階系列課程，參與聽講的企業(yè)管理者和員工達(dá)到千人。
馬曉雯老師以人才管理顧問的身份為國資委、中國北車集團(tuán)、安溪鐵觀音、梅花集團(tuán)、中國一拖、青海天橋、中冶金誠、天邦集團(tuán)、漢威電子等多家國企、民企進(jìn)行人才管理項目咨詢落地，交付率100%，續(xù)單率達(dá)到80%以上。
核心咨詢項目內(nèi)容：
 主導(dǎo)并實施福建安溪鐵觀音集團(tuán)破產(chǎn)重組后的人才隊伍建設(shè)項目，幫助制定重組后的人才發(fā)展戰(zhàn)略并給與實施指導(dǎo)，推廣“打造人才生態(tài)環(huán)境”的理念與方法，幫助企業(yè)吸引人才、留住人心，指導(dǎo)各部門分解集團(tuán)總部制定的重組后的年度績效總目標(biāo)，指導(dǎo)中高層管理者分層分區(qū)制定人才培養(yǎng)和發(fā)展的績效目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)，集團(tuán)年度人才發(fā)展與培養(yǎng)落實實現(xiàn)年度 50%+增長。
 為梅花集團(tuán)實施定制化人才發(fā)展戰(zhàn)略。接手并重新梳理麥肯錫留下的實操性不足的人才發(fā)展戰(zhàn)略框架，設(shè)計不同崗位和層級的人才能力素質(zhì)模型，從企業(yè)發(fā)展歷程與企業(yè)文化形成的強(qiáng)關(guān)聯(lián)性入手，通過戰(zhàn)略拆解，重新確定各崗位和層級不同人才勝任的核心素質(zhì)，充分發(fā)揮人才能力評估的關(guān)鍵作用。集團(tuán)連續(xù)3年實現(xiàn)員工流失率下降10%，選用育留的激勵機(jī)制與競爭平臺帶來了人員、團(tuán)隊穩(wěn)定，集團(tuán)人均業(yè)績創(chuàng)收連續(xù)3年增加15%。
 為中冶京誠集團(tuán)規(guī)劃高管培養(yǎng)項目。設(shè)計制定了高層干部達(dá)標(biāo)計劃，確立了“德、能、勤、績、廉”五大模塊的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并制定了跟蹤計劃。 為集團(tuán)實現(xiàn)管理“四個現(xiàn)代化”（系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、簡潔化、落地化）提供強(qiáng)大專業(yè)技術(shù)支持，并獲得集團(tuán)高管的高度評價，實現(xiàn)了緊貼企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的定制化、個性化的項目實施落地過程。
 中國北汽新能源科級后備人才盤點項目。作為項目總監(jiān)，整體設(shè)計實施了該項目運行?；诒逼履茉唇甑陌l(fā)展歷程，企業(yè)進(jìn)入擴(kuò)張和急速發(fā)展階段，人才隊伍結(jié)構(gòu)亟待與時俱進(jìn)。從戰(zhàn)略、組織、人才三個層面和角度對北汽當(dāng)前科級干部隊伍進(jìn)行盤點，并對新階段的崗位能力構(gòu)建新型素質(zhì)模型，實現(xiàn)對高潛人才的精準(zhǔn)識別，并進(jìn)行分類管理。項目實施后，實現(xiàn)連續(xù)三年銷量提升50%以上。
 中海油集團(tuán)三支隊伍改革項目。作為改革小組專家成員，幫助集團(tuán)實施地毯式摸底人員狀況，分析集團(tuán)未來5年的發(fā)展戰(zhàn)略，并拆解戰(zhàn)略，制定基于整體戰(zhàn)略的人員隊伍改革方案，員工職業(yè)晉升通道，嚴(yán)格按照國資委的相關(guān)要求，歷時6個月實現(xiàn)了管理層精簡10%、普通員工層和專業(yè)技術(shù)人員重新歸位的最終要求，有效增加了企業(yè)當(dāng)年23%勞動生產(chǎn)率。
 培訓(xùn)與授課大多產(chǎn)生于項目實施期間，或項目交付之后。課程主要分為中高管課程與企業(yè)hr課程，特別是《企業(yè)高管的培養(yǎng)與發(fā)展》、《企業(yè)精準(zhǔn)識人與人才評價技術(shù)實踐》課程好評率較高，返場率85%以上；受邀前往中央財經(jīng)大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、北京石油化工學(xué)院、對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)等進(jìn)行《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃》課程授課，返場率達(dá)到87%以上。
馬曉雯老師從事并深耕于人力資源領(lǐng)域，致力于“打造新型健康的人才生態(tài)環(huán)境”，多年來一直將專業(yè)技術(shù)與企業(yè)發(fā)展階段、實際崗位勝任力全面結(jié)合，幫助企業(yè)實現(xiàn)科學(xué)、合理的人事決策。參與并主導(dǎo)了多個大型企業(yè)，中小企業(yè)人才盤點、人事決策管理、高管人才輔導(dǎo)項目，在實際工作中積累了大量的實操經(jīng)驗和個案分析經(jīng)驗，實現(xiàn)對人才測評技術(shù)的運用不斷進(jìn)行完善和提高。具有精準(zhǔn)的判斷力，以及識人、選人和用人的能力經(jīng)驗。多年來致力于為企業(yè)提供全面人才管理咨詢，幫助企業(yè)實施戰(zhàn)略人事決策。包括企業(yè)診斷、戰(zhàn)略和組織架構(gòu)調(diào)整、班子搭建，高管團(tuán)隊建設(shè)，人才梯隊搭建、人才盤點、素質(zhì)模型構(gòu)建、人才體系規(guī)劃等一系列專業(yè)服務(wù)。同時縱深研究企業(yè)高層人才價值體現(xiàn)，以及高端人才的管理方向和方法。

【授課風(fēng)格】
專業(yè)性強(qiáng)：專業(yè)度高，咨詢項目經(jīng)驗豐富，講課自然流暢、親切隨和，通俗易懂，精彩投入；能將復(fù)雜的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為深入淺出的簡單技能，被聽課學(xué)員一致評價為“接地氣，合實際，易操作，內(nèi)涵深”。
實用落地：憑借二十余年豐富的工作經(jīng)驗、成功案例資源，成為管理實戰(zhàn)、實操、實用、實施專家；
對癥下藥：找出問題原因，徹底解決；分享技能工具，授之以漁；量體裁衣設(shè)計，落地實施。
風(fēng)趣幽默：輕松愉快，深入淺出；生動活潑，通俗易懂；談笑風(fēng)生，印象深刻。
啟發(fā)深度思考：通過授課引發(fā)學(xué)員的深度思考，對過往咨詢案例逐一解析，復(fù)盤失敗原因；分享成功經(jīng)驗，點評一針見血；問題舉一反三，技巧現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

【主講課程】
企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)系列
《成長型企業(yè)的人才資本管理》
《基于人才盤點的股權(quán)激勵》
《新經(jīng)濟(jì)時代下的人才管理》
《人才盤點對企業(yè)究竟有什么價值》
《企業(yè)中的組織發(fā)展》
《企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)的模式和方法》
《國企里的企業(yè)家精神》
《企業(yè)文化不是塑造出來的》
企業(yè)中層管理系列
《看電影學(xué)分析——MBTI在企業(yè)團(tuán)隊搭建中的妙用》
《企業(yè)人才管理的核心：掌握員工的個性與工作動機(jī)》
《崗位價值分析方法和效果》
《團(tuán)隊的有效溝通與合作》
《人才評價與發(fā)展》
《企業(yè)中的識人用人》
《90后員工的管理藝術(shù)》
《人力資源精準(zhǔn)面試技術(shù)應(yīng)用》
《企業(yè)人才管理——人才職業(yè)發(fā)展》
《從普通人到大神的10個臺階》
 

• 領(lǐng)導(dǎo)者品鑒曾國藩識人用人智慧

   

  課程背景：用人得當(dāng)，首在知人。知人、識人準(zhǔn)確，方能實現(xiàn)用一賢人群賢畢至，見賢思齊蔚然成風(fēng)，干部作風(fēng)純潔；用人不淑則惡貫滿盈，拉幫結(jié)派各立山頭，世風(fēng)日下。自古以來識人用人就并非易事，一個干部能不能干、清不清廉、與群眾是不是打成一片……這些重點要素都需要作出準(zhǔn)確、客觀的評價。如何才能把好干部真正辨識出來？干部的政績?nèi)绾慰紲?zhǔn)..

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• 從商鞅變法學(xué)企業(yè)管理

   

  第1講 從商鞅變法學(xué)變革領(lǐng)導(dǎo)力Ø 敬賢：“如能助秦強(qiáng)盛者，將與君共享秦國”Ø 從秦孝公的“招賢令”中剖析企業(yè)關(guān)于人才如何“變招為搶”Ø 從“變法三難”到領(lǐng)導(dǎo)變革的決心Ø 簡述變革領(lǐng)導(dǎo)力的七..

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• 預(yù)算---現(xiàn)代企業(yè)管理的重大變革

   

  一：預(yù)算的定義和結(jié)構(gòu)1.預(yù)算的基本概念和特點2.預(yù)算結(jié)構(gòu)3.預(yù)算大綱和流程4.形成預(yù)算的主要條件—如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造企業(yè)預(yù)算實施的條件5.預(yù)算編制的時間管理6.全面預(yù)算編制的表格體系二：財務(wù)的一些重要知識了解1.財務(wù)六元素—理解財務(wù)、制作預(yù)算的基礎(chǔ)2.成本的初步了解和分析3.初步接觸財務(wù)..

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• 老子智慧在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用課程大綱

   

  一、老子生平與《道德經(jīng)》簡介老子的傳說與《史記•老子傳》的記載孔子問禮于老子……《道德經(jīng)》的名稱及由來二、老子究竟有多大學(xué)問？1、老子究竟明白了什么？2、經(jīng)是什么？現(xiàn)代人比古人聰明嗎？3、《道德經(jīng)》的內(nèi)在思想（源頭、內(nèi)涵、實用）4、老子的智慧是怎么來的？（天人感應(yīng)）..

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• 國學(xué)與企業(yè)管理

   

  第一部分國學(xué)簡介：易學(xué) 易學(xué)源于易經(jīng)之學(xué)，簡稱易學(xué)，它起始于占卜但高于占卜，易經(jīng)中記錄了很多上古的古代歷史事件，因此易經(jīng)本于實踐?！兑捉?jīng)》是中國文化最古老的典籍，是中國人文文化的基礎(chǔ)。易學(xué)在發(fā)展過程中，逐漸分成易理易學(xué)、象數(shù)易學(xué)、數(shù)理易學(xué)、納音易學(xué)幾大類。易學(xué)的主要奠基人為伏羲、周文王與孔子。儒學(xué) 儒家學(xué)說，亦稱儒學(xué)，..

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• 集團(tuán)型企業(yè)管理模式探討

   

  集團(tuán)型企業(yè)的特點與管理模式控制是所有大企業(yè)面對的共同課題如何處理母公司與子公司集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系如何在集團(tuán)內(nèi)部構(gòu)建一套行之有效的內(nèi)部控制體系管理制度控制制定內(nèi)部管理制度的原則和方法如何使管理制度在企業(yè)內(nèi)部得到有效的執(zhí)行？如何將管理制度印在員工心里？組織結(jié)構(gòu)控制組織結(jié)構(gòu)控制的基本原則如何合理劃分母公..

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