供應(yīng)商管理資料培訓(xùn)專題，匯集有關(guān)供應(yīng)商管理資料培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊，供應(yīng)商管理資料培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。供應(yīng)商是指為企業(yè)生產(chǎn)和科研單位研發(fā)提供原料、設(shè)備及其他資源的企業(yè) , 供應(yīng)商既可以是生產(chǎn)企業(yè) , 也可以是流通企業(yè)。企業(yè)要保證正常的生產(chǎn) ,科研要保證研究過(guò)程的不間斷 , 就必須有一批可靠的供應(yīng)商為其提供必需的物資供應(yīng) , 其重要地位由此可見。供應(yīng)商管理的目的 , 就是要建立一個(gè)穩(wěn)定可靠的供應(yīng)商管理隊(duì)伍 , 為最終客戶提供高質(zhì)量的快捷服務(wù)保障。
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供應(yīng)鏈管理課程、
SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理高級(jí)研修班
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 時(shí)間：2025-03-21
第一部分 SQM發(fā)展趨勢(shì)與職能變遷1、SQM發(fā)展趨勢(shì)2、從SQM的不同職能看供應(yīng)商質(zhì)量管理的現(xiàn)狀和發(fā)展3、SQE作為“標(biāo)志性建筑”分工和職責(zé)：技術(shù)身份，監(jiān)控身份，協(xié)調(diào)身份，項(xiàng)目身份..
供應(yīng)商質(zhì)量管理與采購(gòu)質(zhì)量成本降低
地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 時(shí)間：2023-08-09
課程大綱： 第一部分 供應(yīng)商評(píng)估及現(xiàn)場(chǎng)審核與輔導(dǎo)1、過(guò)程質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與管控2、供應(yīng)商現(xiàn)場(chǎng)審核流程與分工3、SQE工作職責(zé)及六項(xiàng)主要工作內(nèi)容4、SQE工作路徑圖5、..
地點(diǎn)： 上海 (上海) 時(shí)間：2022-12-12
1.SQM發(fā)展趨勢(shì)與職能變遷SQE和供應(yīng)商品質(zhì)管理的角色和視角分析SQE的幾種典型的職能劃分和歸屬:SQE作為“標(biāo)志性建筑”分工及技..
SQE-供應(yīng)商質(zhì)量管理高級(jí)研修班
地點(diǎn)： 江蘇 (無(wú)錫) 時(shí)間：2022-01-07
SQE-供應(yīng)商質(zhì)量管理高級(jí)研修班培訓(xùn)時(shí)間：2022年01月07-08日 無(wú)錫培訓(xùn)對(duì)象：SQE，品質(zhì)工程師/經(jīng)理、IQC來(lái)料檢驗(yàn)主管、體系工程師/主管、采購(gòu)工程師/經(jīng)理、供應(yīng)商輔導(dǎo)項(xiàng)目工程師/經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)..
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 時(shí)間：2016-08-19
課程背景:企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)已成為整個(gè)供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)是不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，企業(yè)生存的內(nèi)外部環(huán)境正伴隨著供應(yīng)關(guān)系的快速變化而改變，供應(yīng)環(huán)節(jié)的重要性日益被企業(yè)認(rèn)識(shí)到，向供應(yīng)商管理要效益成為企業(yè)普遍的心聲，但實(shí)際操作中，供應(yīng)商管理被認(rèn)為..
SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理培訓(xùn)高級(jí)研修班
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 時(shí)間：2016-08-19
課程背景:企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)已成為整個(gè)供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)是不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，企業(yè)生存的內(nèi)外部環(huán)境正伴隨著供應(yīng)關(guān)系的快速變化而改變，供應(yīng)環(huán)節(jié)的重要性日益被企業(yè)認(rèn)識(shí)到，向供應(yīng)商管理要效益成為企業(yè)普遍的心聲，但實(shí)際操作中，供應(yīng)商管理被認(rèn)為..
捷埃梯SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理培訓(xùn)
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 時(shí)間：2016-08-19
課程背景:企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)已成為整個(gè)供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)是不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，企業(yè)生存的內(nèi)外部環(huán)境正伴隨著供應(yīng)關(guān)系的快速變化而改變，供應(yīng)環(huán)節(jié)的重要性日益被企業(yè)認(rèn)識(shí)到，向供應(yīng)商管理要效益成為企業(yè)普遍的心聲，但實(shí)際操作中，供應(yīng)商管理被認(rèn)為..
地點(diǎn)： 北京 (北京) 時(shí)間：2016-07-28
新盈利模式下的供應(yīng)商質(zhì)量管理² 企業(yè)利潤(rùn)公式² 縮短制造周期對(duì)SQM的要求（戴爾案例）² 供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)SQM的要求² 供應(yīng)商質(zhì)量管理發(fā)展趨勢(shì)²..
上海SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理培訓(xùn)高級(jí)研修班
地點(diǎn)： 上海 (上海) 時(shí)間：2016-07-08
培訓(xùn)時(shí)間： 2016 年 07 月 08-09 日上海 培 訓(xùn) 費(fèi)： 3600 元 / 人（含資料費(fèi)、午餐費(fèi)、專家演講費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)）培訓(xùn)對(duì)象：SQE，品質(zhì)工程師 / 經(jīng)理、IQC 來(lái)料檢驗(yàn)主管、體系工程師 / ..
地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 時(shí)間：2016-06-17
課程背景當(dāng)前，企業(yè)生存的內(nèi)外部環(huán)境的快速變化給企業(yè)帶來(lái)了前所未有的壓力，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不能靠單打獨(dú)斗，需要整個(gè)供應(yīng)鏈的整合協(xié)力應(yīng)對(duì)，企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)成為整個(gè)供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)已是不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。單純從質(zhì)量來(lái)看，供應(yīng)商提供的原材料和部件..
SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理及工具運(yùn)用
地點(diǎn)： 上海 (上海) 時(shí)間：2016-06-16
一．供應(yīng)商質(zhì)量管理概述1.采購(gòu)管理的演變與發(fā)展 2.企業(yè)采購(gòu)供應(yīng)工作的癥結(jié)3.SQE自身能力要求二．管理物料質(zhì)量從源頭做起1)搜尋供應(yīng)源a)-供應(yīng)市場(chǎng)的信息來(lái)源b)-不同類型的市場(chǎng)..
地點(diǎn)： 上海 (上海) 時(shí)間：2016-05-30
第一模塊：供應(yīng)商管理的零缺陷（ 0.5hr ）1、質(zhì)量的含義2、質(zhì)量成本的含義及其對(duì)企業(yè)成本（或利潤(rùn)）的影響3、供應(yīng)商管理在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的地位和作用4、供應(yīng)商管理的三大要素5、如何破解三大要素間的矛..
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 時(shí)間：2016-05-21
【培訓(xùn)時(shí)間】2016年05月21-22日 深圳【主講老師】：丁老師【主辦單位】：深圳市捷埃梯精益管理咨詢有限公司【培訓(xùn)費(fèi)用】：￥3600元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、學(xué)習(xí)用品、午餐、茶點(diǎn)、稅費(fèi)）。【招生對(duì)象】： ..
地點(diǎn)： 湖北 (武漢) 時(shí)間：2016-05-19
課程大綱：新盈利模式下的供應(yīng)商質(zhì)量管理 ² 企業(yè)利潤(rùn)公式² 縮短制造周期對(duì)SQM的要求（戴爾案例）² 供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)SQM的要求² 供應(yīng)商質(zhì)量管理發(fā)展趨勢(shì)..
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 時(shí)間：2015-09-11
【時(shí)間地點(diǎn)】深圳 2015年07月10-11日 09月11-12日 11月27-28日 12月11-12日【課程費(fèi)用】3800元/人（含教材費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、中午工作餐費(fèi)等）【課程對(duì)象】供應(yīng)商質(zhì)量工程師..
主講老師：丁遠(yuǎn) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
【課程大綱】課程大綱第一天1. SQM發(fā)展趨勢(shì)與職能變遷SQM發(fā)展趨勢(shì)供應(yīng)商質(zhì)量管理的目的場(chǎng)景分析從SQM的不同職能看供應(yīng)商質(zhì)量管理的現(xiàn)狀和發(fā)展SQE作為“標(biāo)志性建筑&rd..
主講老師：龔舉成 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
【課程目標(biāo)】.掌握現(xiàn)代供應(yīng)商質(zhì)量管理要求和SQE工作職責(zé)，能夠建立一套完整、規(guī)范的供應(yīng)商質(zhì)量管理體系；.掌握供應(yīng)商開發(fā)管理流程， 能夠組成跨部門協(xié)作團(tuán)隊(duì)，對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行調(diào)查、評(píng)估、選擇、考核、管理等，規(guī)避質(zhì)量風(fēng)..
供應(yīng)商質(zhì)量管理必備技能實(shí)訓(xùn)
主講老師：譚小芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一天 企業(yè)的挑戰(zhàn)1、企業(yè)在供應(yīng)鏈價(jià)值上的挑戰(zhàn)2、供應(yīng)鏈管理--企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力之一3、供應(yīng)商質(zhì)量對(duì)企業(yè)的影響4、從VOC(客戶之聲)到供應(yīng)商表現(xiàn)5、供應(yīng)商管理--企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力之一6、供應(yīng)商質(zhì)..
● 課程目標(biāo)1、透過(guò)二天的研修，使參加人員掌握最新的供應(yīng)商質(zhì)量管理系統(tǒng)構(gòu)成2、理清供應(yīng)商質(zhì)量管理的系統(tǒng)路徑，消除頭緒繁雜的困惑，最終實(shí)現(xiàn)高度簡(jiǎn)潔化3、掌握從供應(yīng)商差異化能力開發(fā)到合格供應(yīng)商認(rèn)證的有效過(guò)程...
課程目的了解采購(gòu)管理的發(fā)展對(duì)供應(yīng)商質(zhì)量管理人員的要求學(xué)習(xí)如何從供應(yīng)商選擇評(píng)估的開始規(guī)避質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)學(xué)習(xí)如何建立供應(yīng)商質(zhì)量管理體系掌握日常的供應(yīng)商質(zhì)量管理方法學(xué)習(xí)APQP、FMEA、SPC等各種供應(yīng)商質(zhì)..
供應(yīng)商質(zhì)量管理(SQE)高級(jí)課程
質(zhì)量管理培訓(xùn)（一）、課程背景和簡(jiǎn)介 案例：戴爾和飛利浦供應(yīng)商品質(zhì)管理和SQE職位設(shè)置的比較 質(zhì)量管理培訓(xùn)（二）、建立正確的視角和角色觀念 1.SQE和供應(yīng)商品質(zhì)管理的角色和視角分析 ..
供應(yīng)商質(zhì)量管理（SQM）培訓(xùn)
質(zhì)量管理培訓(xùn)（一）、供應(yīng)鏈管理簡(jiǎn)介 1、為何要SQM？ 2、質(zhì)量意味著什么？ 質(zhì)量管理培訓(xùn)（二）、供應(yīng)商評(píng)估 1、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn) 2、采購(gòu)質(zhì)量 3、4個(gè)基本..
質(zhì)量管理培訓(xùn)（一）、供應(yīng)商的評(píng)估與選擇 一．選擇合適供應(yīng)商的市場(chǎng)背景 二．供應(yīng)商的現(xiàn)狀與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)特性的關(guān)系 三．現(xiàn)代市場(chǎng)促使采購(gòu)角色的轉(zhuǎn)變 四．制定完整的采購(gòu)戰(zhàn)略的四大要素 ..
SQM供應(yīng)商質(zhì)量管理應(yīng)用課程
質(zhì)量管理培訓(xùn)（一）、現(xiàn)代供應(yīng)商管理的基本概念 質(zhì)量的定義 質(zhì)量是制造出來(lái)的 質(zhì)量鏈管理才是質(zhì)量管理的全部 質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)---用客戶的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷 追求零缺陷：第一次就把工作做對(duì) ..
主講老師：華熠 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
質(zhì)量管理培訓(xùn)（一）、供應(yīng)商質(zhì)量管理概論 一. 供應(yīng)鏈管理--企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力之一 二. 供應(yīng)商質(zhì)量—決定企業(yè)營(yíng)運(yùn)模式和績(jī)效的關(guān)鍵因素 三. 建立共贏的供應(yīng)商關(guān)系 四．供應(yīng)商質(zhì)..
主講老師：譚小芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講 供應(yīng)商管理概述采購(gòu)供應(yīng)已經(jīng)成為當(dāng)今企業(yè)獲取利潤(rùn)的第二源泉采購(gòu)管理如何為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)?一．采購(gòu)供應(yīng)工作流程二. 企業(yè)采購(gòu)供應(yīng)工作的癥結(jié)三．供應(yīng)商管理概述分析：流程管理培訓(xùn)案例！解析：流程..
主講老師：姜宏鋒 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
模塊一：新形勢(shì)下的供應(yīng)商質(zhì)量管理 (一) 案例與啟示：利達(dá)玩具與豐田召回門解析 (二) 供應(yīng)商質(zhì)量管理發(fā)展趨勢(shì) (三) 供應(yīng)商質(zhì)量管理所面臨的挑戰(zhàn) (四) 精益生產(chǎn)對(duì)SQM的要求 (五) 供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)SQM的要求..
供應(yīng)商質(zhì)量管理及問(wèn)題預(yù)防實(shí)訓(xùn)
主講老師：何小勇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
模塊一：現(xiàn)代供應(yīng)商質(zhì)量管理概述和SQE工作職責(zé) 1、顧客之聲（VOC）與質(zhì)量 2、質(zhì)量鏈管理才是產(chǎn)品質(zhì)量管理的全部 3、戰(zhàn)略性采購(gòu) 4、供應(yīng)鏈優(yōu)化管理 5、產(chǎn)品價(jià)值鏈分析 6、質(zhì)量成本分析 ..
集團(tuán)供應(yīng)商質(zhì)量管理實(shí)訓(xùn)
主講老師：譚小芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講 供應(yīng)商管理概述采購(gòu)供應(yīng)已經(jīng)成為當(dāng)今企業(yè)獲取利潤(rùn)的第二源泉采購(gòu)管理如何為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)?一．采購(gòu)供應(yīng)工作流程二. 企業(yè)采購(gòu)供應(yīng)工作的癥結(jié)三．供應(yīng)商管理概述分析：企業(yè)如何貫徹流程管理全過(guò)程？..
主講老師：朱躍進(jìn) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一部分 SQM團(tuán)隊(duì)建設(shè)和SQE的角色分析1.SQM角色和視角分析2.SQM的幾種典型的職能劃分和歸屬:消防員型,檢驗(yàn)員型,審核員型,輔導(dǎo)員型,項(xiàng)目型3.從SQM的不同職能看供應(yīng)商質(zhì)量管理的現(xiàn)狀和發(fā)..
主講老師：柳榮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一部分：新時(shí)期的采購(gòu)與質(zhì)量角色1. 多品種、小批量的采購(gòu)商務(wù)環(huán)境2. 采購(gòu)管理工作的挑戰(zhàn)3. 采購(gòu)市場(chǎng)的分類與管理4. 采購(gòu)目標(biāo)的建立－5R5. 采購(gòu)戰(zhàn)略與采購(gòu)趨勢(shì)6. 采購(gòu)人員的質(zhì)量理解 ..
主講老師：朱躍進(jìn) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一部分 SQM團(tuán)隊(duì)建設(shè)和SQE的角色分析1. SQM角色和視角分析2. SQM的幾種典型的職能劃分和歸屬:3. 消防員型,檢驗(yàn)員型,審核員型,輔導(dǎo)員型,項(xiàng)目型4. 從SQM的不同職能看供應(yīng)商質(zhì)量管..
主講老師：王軍科 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一部分供應(yīng)商質(zhì)量管理1.供應(yīng)商質(zhì)量管理發(fā)展趨勢(shì)2.供應(yīng)商質(zhì)量管理所面臨的挑戰(zhàn)3.精益生產(chǎn)對(duì)SQM的要求4.供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)SQM的要求5.過(guò)時(shí)的SQM理念與做法6.如何與供應(yīng)商達(dá)成零缺陷共識(shí)..
主講老師：柳榮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一部分：新時(shí)期的采購(gòu)與質(zhì)量角色1. 多品種、小批量的采購(gòu)商務(wù)環(huán)境2. 采購(gòu)管理工作的挑戰(zhàn)3. 采購(gòu)市場(chǎng)的分類與管理4. 采購(gòu)目標(biāo)的建立－5R5. 采購(gòu)戰(zhàn)略與采購(gòu)趨勢(shì)6. 采購(gòu)人員的質(zhì)量理解 ..
主講老師：王繼武 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
0、破冰案例研討某火腿腸公司：十八道檢驗(yàn)為何管不了一頭豬”分組研討：從供應(yīng)商質(zhì)量管理的角度來(lái)評(píng)價(jià)該公司的整改舉措1、供應(yīng)商管理成熟度與供應(yīng)商分類國(guó)內(nèi)企業(yè)與供應(yīng)商的關(guān)系現(xiàn)狀供應(yīng)商管理的成..
主講老師：朱躍進(jìn) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一部分 SQM團(tuán)隊(duì)建設(shè)和SQE的角色分析1.SQM角色和視角分析2.SQM的幾種典型的職能劃分和歸屬:消防員型,檢驗(yàn)員型,審核員型,輔導(dǎo)員型,項(xiàng)目型3.從SQM的不同職能看供應(yīng)商質(zhì)量管理的現(xiàn)狀..
主講老師：陳秀明 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
一、樹立正確的安全意識(shí) 1.1 我國(guó)安全現(xiàn)狀，通過(guò)一系列數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明目前我國(guó)安全管理上的進(jìn)步及存在的問(wèn)題； 1.2 中國(guó)的馬路戰(zhàn)爭(zhēng)1.3“冰山原則”與事故損失 1.4責(zé)任意識(shí)與正..
DOE培訓(xùn)-試驗(yàn)設(shè)計(jì)與田口方法(TM)
主講老師：趙智平 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一單元、衡量、日常管理與改善一、流程績(jī)效的衡量：Y＝f(x)二、日常管理_關(guān)鍵因素的掌握三、控制系統(tǒng)_任何事的管制回饋回路四、維持與改善的PDCA第二單元、實(shí)驗(yàn)計(jì)畫的基礎(chǔ)一、因子(f..
機(jī)械企業(yè)生產(chǎn)管理_基于TOC的補(bǔ)給系統(tǒng)(TOCR)、供應(yīng)鏈 (MTA)與分銷解決
主講老師：趙智平 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程介紹牛鞭效應(yīng)與啤酒游戲都是在說(shuō)，供應(yīng)鏈下游需求的變化對(duì)供應(yīng)鏈所造成的波動(dòng)；現(xiàn)在有多少企業(yè)有存貨過(guò)多的問(wèn)題？存貨積壓多少資金？多少企業(yè)因現(xiàn)金流面臨黑字倒閉的風(fēng)險(xiǎn)？豐田視存貨為萬(wàn)惡之源，誓言消除不必要的浪費(fèi)-..
主講老師：舒化魯 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天
【課程內(nèi)容】 一、電力企業(yè)安全生產(chǎn)管理的思路 1、 基本思路 1) 安全生產(chǎn)的最高標(biāo)準(zhǔn) 2) 達(dá)成安全生產(chǎn)可控、能控、在控的途徑 3) 安全管理標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)涵 4) 生產(chǎn)管理精益化的內(nèi)涵 5..
AACTP認(rèn)證講師、GEC專職講師、工程碩士，修讀過(guò)香港理工大學(xué)全英文MBA課程。 曾擔(dān)任可口可樂公司生產(chǎn)經(jīng)理、美..
馬曉峰博士，資深采購(gòu)及物流領(lǐng)域?qū)＜遥绹?guó)采購(gòu)管理協(xié)會(huì)會(huì)員，歐洲供應(yīng)鏈管理協(xié)會(huì)委員。馬老師曾多次擔(dān)任世界500強(qiáng)企業(yè)的..
馬愛民資深營(yíng)銷渠道管理專家，現(xiàn)任中國(guó)人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)與發(fā)展研究中心主任。曾在大型國(guó)有企業(yè)工作，后加入到世界500..
現(xiàn)代管理-歐洲商業(yè)管理學(xué)院-高級(jí)工商管理教程
托尼•霍普教授Tony Hope 歐洲商業(yè)管理學(xué)院教授，財(cái)務(wù)管理權(quán)威。也是多家跨國(guó)公司如摩托羅拉公司，可口..
掃一掃，關(guān)注公眾號(hào)
