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培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)工具
FAST高效課程開(kāi)發(fā)模型 FAST高效課程開(kāi)發(fā)模型是邱偉老師在ADDIE模型基礎(chǔ)上進(jìn)行深入和優(yōu)化，所形成的一套基于問(wèn)題解決的課程開(kāi)發(fā)流程。FAST模型將課程開(kāi)發(fā)分為四個(gè)步驟，每個(gè)字母代表其中的一個(gè)步驟。F(Focus on Probl..
培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)工具系列
霍爾模型 1972 年，美國(guó)著名成人教育專家霍爾（Hole）在多年研究的基礎(chǔ)之上提出了接受培訓(xùn)的成人學(xué)習(xí)者的課程開(kāi)發(fā)模式，即霍爾模型。該模型一共包括七個(gè)步驟，即確認(rèn) 可能的培訓(xùn)活動(dòng)、對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)做出進(jìn)一步的決策、確信與精選目標(biāo)、設(shè)..
培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)工具
ADDIE模型 ADDIE模型的全稱，是Analysis分析、Design設(shè)計(jì)、Development發(fā)展、Implementation實(shí)施、Evaluation評(píng)估，是目前企業(yè)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)域最為經(jīng)典一個(gè)理論模型。大多當(dāng)前教育設(shè)計(jì)模..
課程開(kāi)發(fā)知識(shí)
ISD模型 ISD[ Instructional System Design ]即教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，ISD模型即教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模型，它是以傳播理論、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)和知識(shí)，分析教學(xué)中的問(wèn)題和需求并從中找出最佳答案..
谷歌評(píng)估成功團(tuán)隊(duì)的5個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)對(duì)我們管理有什么啟示？..
心理安全感是這5個(gè)因素中最重要的，是讓員工職場(chǎng)心理健康的重要保障。雖然說(shuō)人們幾乎是出于本能意識(shí)會(huì)躲避去做那些可能讓自己置身尷尬境地的事情，但這種本能在工作中卻是不利的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的管理知識(shí)，一起來(lái)看看吧！ Goog..
OD三大核心是管體系、管人、管組織..
OD(Organization development 組織發(fā)展)這個(gè)職位核心工作三件事：建體系、管人、管組織。但這三件事在新的時(shí)代背景下，有了新的變化。核心是人為重、組織為輕。 01 管體系 建體系，宜粗不宜細(xì)。但在新的時(shí)期，環(huán)..
學(xué)習(xí)地圖：給員工看得見(jiàn)的未來(lái)！
員工培養(yǎng)的困惑 在企業(yè)里，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一種說(shuō)法——只有做到了經(jīng)理層，才開(kāi)始學(xué)著如何當(dāng)經(jīng)理?？墒?，在我們還是基層員工的時(shí)候，可能就聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)：要以更高的格局、更寬廣的視野來(lái)看待問(wèn)題、處理問(wèn)題，只有這樣才能更快的..
書籍推薦：優(yōu)秀的管理者，必讀的8本好書..
作為管理者，你是否以下這些困擾： 自己忙死，下屬閑死？不會(huì)使用自己的權(quán)力，對(duì)上唯唯諾諾，對(duì)下一味遷就？溝通總找不到正點(diǎn)，你以為提的是建議，下屬卻當(dāng)做命令？ 圍繞以上幾個(gè)問(wèn)題，小編為你整理了一份書單，幫助你解決在組織里遇到的困惑難..
高管教練
“您和您的團(tuán)隊(duì)希望在1年內(nèi)走向哪里？5年后？10年后呢？高管/領(lǐng)導(dǎo)力教練比您自己更快地帶您到達(dá)那里。” 什么是高管/領(lǐng)導(dǎo)力教練？ 高管/領(lǐng)導(dǎo)力教練（后簡(jiǎn)稱高管教練）是專門培養(yǎng)高管人員，投入于您，您的團(tuán)隊(duì)，..
抖音運(yùn)營(yíng)崗位職責(zé)
范文1 崗位職責(zé): 1.負(fù)責(zé)培訓(xùn)/管理/運(yùn)營(yíng)/維護(hù)等各項(xiàng)工作，完成相關(guān)的數(shù)據(jù)指標(biāo)(包括但不限于流水/日活/新增/留存等)。 2.負(fù)責(zé)根據(jù)主播特質(zhì)，制定主播培養(yǎng)計(jì)劃(直播規(guī)劃.直播內(nèi)容.活動(dòng)策劃.社群策劃)。 3.熟悉整理所在直播..
新媒體崗位職責(zé)范文
范文1 崗位職責(zé)： 1、定期進(jìn)行市場(chǎng)信息的收集和整理以及分析工作，輸出營(yíng)銷推廣創(chuàng)意； 2、協(xié)助上級(jí)對(duì)企業(yè)市場(chǎng)、文化、軟文、公眾號(hào)、網(wǎng)站等內(nèi)容進(jìn)行策劃和實(shí)施； 3、對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體（網(wǎng)站、博客、微信等）進(jìn)行分析，協(xié)助制定網(wǎng)絡(luò)媒體傳播計(jì)劃..
底層邏輯
相信很多朋友都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：世界上有一件最可怕的事情，就是比你優(yōu)秀的人，比你還努力。但其實(shí)我們仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有一件更可怕的事情，就是比你努力的人，他們比你還更貴管理自己的時(shí)間， 每個(gè)人每天都是二十四小時(shí)，這是世間少有的公..
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