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小組成員的變動(dòng)(溝通培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：五分鐘一次 ★材料：無 ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：1.課程開始前的熟悉溝通 2.應(yīng)用于培訓(xùn)課程中，以活躍氣氛 3.換位思考 目的 ◇用互動(dòng)的方式來訓(xùn)練班級(jí)同學(xué)。 ◇為班級(jí)成員之間的互相交流..
誰是聽眾（傾聽技巧培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：10分鐘 ★材料：無 ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：1.培養(yǎng)學(xué)員思考的習(xí)慣 2.聆聽技巧訓(xùn)練 目的 ◇提醒參與者重視傾聽技巧（尤其是當(dāng)解決問題的時(shí)候）。 程序 1. 要求參與者..
高高飛翔(員工激勵(lì)培訓(xùn)游戲）
★形式：四個(gè)人為一小組 ★時(shí)間：30分鐘 ★材料：課堂資料、剪刀、畫圖用紙、膠水或膠帶 ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：員工激勵(lì) 目的 ◇加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)成員所做的獨(dú)特的貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。 ◇加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體對(duì)他們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)..
個(gè)人現(xiàn)場(chǎng)檢查（員工激勵(lì)培訓(xùn)游戲）..
★形式：四人以上的小組 ★時(shí)間：45分鐘 ★材料：課堂資料 ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：員工激勵(lì) 目的 ◇增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)其每天的行為、態(tài)度以及對(duì)團(tuán)隊(duì)成功的貢獻(xiàn)的重要性的認(rèn)識(shí)。 ◇激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員檢查其能力和成長的機(jī)遇。 ◇..
天才的獵?。▎T工激勵(lì)培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：45分鐘 ★材料：大的彩色紙或輕優(yōu)質(zhì)紙板、氈頭記號(hào)筆 ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：員工激勵(lì) 目的 ◇確定和認(rèn)同每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的能力。 ◇確保團(tuán)隊(duì)成員的能力在團(tuán)隊(duì)中得到開發(fā)。 ◇對(duì)成員帶給團(tuán)隊(duì)..
避免“當(dāng)局者迷”(員工激勵(lì)培訓(xùn)游戲）..
★形式：集體參與 ★時(shí)間：40分鐘 ★材料：課堂資料 ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：員工激勵(lì) 目的 ◇激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員： （1）反省他們的個(gè)人風(fēng)格。 （2）對(duì)增加對(duì)團(tuán)隊(duì)的個(gè)人貢獻(xiàn)作出承諾。 程序 1．給..
改變適應(yīng)性（團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：5分鐘 ★材料：無 ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：改變適應(yīng)性 目的 ◇提高參與者對(duì)人們是何其快地對(duì)現(xiàn)狀感到滿意的，哪怕是很小的改變是如何使我們感到不舒服的以及個(gè)人改變適應(yīng)性的認(rèn)識(shí)。 程序..
會(huì)議會(huì)變得更好還是更差（效率培訓(xùn)游戲）..
★形式：集體參與 ★時(shí)間：45分鐘 ★材料：課堂資料 ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：提高效率 目的 ◇提高會(huì)議效率 程序 1. 分發(fā) "會(huì)議變得更好還是更差"工作聯(lián)系單。 2. 你可以: ..
7級(jí)灰度梯度（領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)游戲）
形式：集體參與 時(shí)間：5-15分鐘分級(jí) 注釋：你需要有足夠時(shí)間進(jìn)行小組討論 材料各自公司內(nèi)包含“重要要素項(xiàng)目”的列表 場(chǎng)地：不限 適用：適用于領(lǐng)導(dǎo)層 目的 ◇為了自我反省，與時(shí)俱進(jìn)，培訓(xùn)需要評(píng)估..
會(huì)議效率指示計(jì)(管理培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：20 分鐘以上 ★材料 課堂資料 ★場(chǎng)地：室內(nèi) ★應(yīng)用：有效管理的技巧 目的 ◇增加會(huì)議的效率 程序 1. 保留一定的時(shí)間在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候使用會(huì)議效率指示計(jì)。 2. 分發(fā)..
以主人翁姿態(tài)處理沖突（協(xié)同工作培訓(xùn)游戲）..
★形式：集體參與 ★時(shí)間：1至2小時(shí) ★材料：幻燈片、課堂資料 ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：協(xié)同工作 目的 ◇確定沖突的共同根源。 ◇增加工作協(xié)同以減少?zèng)_突。 程序 1．介紹沖突的產(chǎn)生因素（幻燈片）。 2．..
浪涌器的作用（領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)游戲）
★形式：個(gè)人完成 ★時(shí)間：15-30分鐘 ★材料 無 ★場(chǎng)地：室內(nèi) ★適用：適用于領(lǐng)導(dǎo)者 目的 ◇用浪涌保護(hù)器的比喻來激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)者遇到變化則開足馬力，全速前進(jìn)。 程序 1)這個(gè)比喻和持續(xù)學(xué)習(xí)特別相關(guān)。正如..
培訓(xùn)師的角色（溝通培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：約5—15分鐘 ★材料：幻燈片 ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：1.培訓(xùn)課程開始前講師與學(xué)員的溝通 2.會(huì)議或其他集體活動(dòng)開始前主持人或核心人物與群眾的溝通 目的 ◇在學(xué)員與講師之間達(dá)成..
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